班務(wù)管理心得體會

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王婷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！很榮幸今天能將我在班務(wù)管理中的一些心得和大家一起共享。說實話，我感到誠惶誠恐，由于在座的都是比我經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，比我優(yōu)秀。所以以下談到的粗淺認識權(quán)當拋磚引玉，不當之處敬請大家批評指正。

一．傾注愛心助成長1、懷著一顆關(guān)愛之心，俯下身來愛我們的學(xué)生。低年級學(xué)生個體差異明顯，要及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不能以成績好壞，習(xí)慣好壞來衡量他們。我們班有一位男生言雨洋習(xí)慣對比差，上課老師在上邊講，他在下邊要么耍手，要么翻課本。和家長溝通，屢屢批評教育，但效果甚微。在科技藝術(shù)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)他的畫十分美麗，找他談話得知畫畫是他的興趣。此后辦板報或者是布置黑板時我都會邀請他和我一起完成。孩子感受到老師的關(guān)注和認可，學(xué)習(xí)主動性調(diào)動起來，聽講有進步，上課也經(jīng)常舉手和發(fā)言。

2、走進孩子，了解他們的內(nèi)心世界。班上有位女生張慕瑤性格很內(nèi)向，上課基本不發(fā)言，平日說話聲音都很小。私底下我詢問家離她近的同學(xué)，了解到孩子周末一直在家關(guān)著很少出來。和家長面談后，

得知孩子父母在外打工，為了不落下隊伍，額外布置了好多作業(yè)。我很慌張和擔憂，勸阻家長中止無休息的周末，多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在5月份的書信大賽上，我勉勵她寫一封家書。她低著頭不吭聲，我說就寫給爸爸媽媽吧，他們很想念你。過了一周，我拿到了這封家書。

"每年你們回來，總給我買大量玩具和學(xué)具，可我一點也不開心。我羨慕每天按時接送的同學(xué)，他們的媽媽能梳好看的辮子，他們的爸爸能陪他們游戲，而我卻不能。'"我每天都是孤寂寞單一個人走，回到家里看見全家福想哭，可又怕奶奶悲傷。'潦草的筆跡，甚至不通順的語句里我讀到了孩子稚嫩的內(nèi)心，看到了她的頑強和煦良。讓我知道內(nèi)向?qū)W生外表下豐富的內(nèi)心，渴望關(guān)注，需求關(guān)愛。也讓我反省對留守兒童關(guān)愛的缺失。在之后的班務(wù)活動中，我盡可能地安排她們當小組長，監(jiān)視員，讓他們找到存在感和感受到老師對他的信任。

還著名女生，李雨芯。面部燒傷，單親，一直跟著爸爸。有些自卑，孤僻。下課我常和她交談，勉勵她多結(jié)交好朋友。得知孩子喜歡跳舞，我讓她加入六一匯演，也邀請她的媽媽匯演當天來陪孩子?？匆娝腋５男θ荩液苄牢?。

3、和學(xué)生一起參與各項活動。體育課，我有時會同他們一起跳繩，打籃球，踢足球。孩子們熱心高漲，一邊給我加油助威，一邊都想展示給我看。這時我感覺更像是他們的朋友。下課后，我也會和個別同學(xué)說會兒話，有時在樓道，有時在辦公室。有時你不經(jīng)意的一個舉動，一句話，一個微笑，帶給孩子的可能是內(nèi)心的溫溫和你對他的認可。

二．重視細節(jié)抓習(xí)慣1、身教重于言傳。老師的一言一行是學(xué)生的標桿。在平日教學(xué)中，我努力做到在教室里等每位學(xué)生。當?shù)孛嬗屑垥r，我彎腰撿起。教室課桌歪斜時，及時動手擺整齊。黑板上算題時，豎式計算列的端端正正，算完檢查這一切，我的學(xué)生都看在眼里，記在了心上，逐漸地都會照著我的樣子去做。

2、用班規(guī)約束學(xué)生。以學(xué)?；疽鬄闇蕜t，結(jié)合班級具體狀況，制定了相應(yīng)規(guī)章制度。如早上7點45，下午1點45按時到校。以組為單位，比比哪一組上課認真聽講，舉手發(fā)言，兩操做的好。個別表現(xiàn)好的學(xué)生都會收到獎品。指導(dǎo)學(xué)生制定目標，將單元預(yù)定分數(shù)線和要超越的同學(xué)名字寫在本子上，考完試對照自己是否完成目標。對完成者和進步者進行適當獎勵。教育學(xué)生誠懇守信。"不說謊話'、"不隨意拿別人東西'、"借東西、撿東西要還'。不欺騙同學(xué)，家長，老師，遇到問題主動想方法解決，解決不了的報告給老師。

3、用好小幫手，相互監(jiān)視中自律。離學(xué)生最近的人是班干部。經(jīng)常召開班委會，明確各自職責。推行輪值班長制，讓更多學(xué)生參與到班級服務(wù)中。教室里的窗戶，還有燈安排專人去關(guān)，圖書角、桌椅擺放就近安排了專門的人清掃和負責。衛(wèi)生監(jiān)視員每天在教室，樓道巡查，找出"臟'"亂'"差'座位，誰污染誰治理。指定監(jiān)視員落實課間巡查發(fā)現(xiàn)班級危險行為，有權(quán)制止，及時報告給老師。

4、立模范，樹典型。模范的力量是無窮的。利用班會課讓學(xué)生暢談自己最喜歡的一位人物，有的學(xué)生從書本里認識了大量優(yōu)秀人士，我會引導(dǎo)他們找尋身邊的同學(xué)，老師，或者家長等。孩子積極性較高，都想說出自己欽佩之人。于此也會共享自己的上學(xué)經(jīng)歷，帶過優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)動班級優(yōu)異者傳授學(xué)習(xí)秘訣。

5、勉勵學(xué)生積極加入各項活動。摸底孩子基本的特長和興趣愛好，班會課上讓他們大膽展示自我。常和家長溝通聯(lián)系，了解孩子意向，勉勵他們積極加入學(xué)校各種活動。

6、學(xué)會感恩。教育學(xué)生按時完成作業(yè)，認真聽講，積極發(fā)言是對老師的尊重。學(xué)會傾聽，關(guān)心幫助同學(xué)。在家做簡單的家務(wù)，體諒父母的艱辛，不頂嘴，有禮貌。逢節(jié)假日，家人生日學(xué)會表達自己的祈福和愛。出門在外，注意自身行為，不給班級抹黑，為學(xué)校爭光。

三．家校合力促成材1.上放學(xué)每日溝通。利用家長接送學(xué)生空檔，了解孩子近期在家思想、學(xué)習(xí)狀況，反饋在校表現(xiàn)。

2.特別學(xué)生專項溝通。對個別學(xué)生，當天邀請家長來辦公室，指出孩子存在問題，讓家長意識問題的嚴重性，傾聽家庭教育困惑，探尋適合學(xué)生自身的改進方法。

3.班級群隨時溝通。利用班級微信群，將學(xué)校、班級開展活動的圖片、視頻共享給家長，進行優(yōu)秀作業(yè)、作品展評。同時也發(fā)動家長將孩子在家讀書，干家務(wù)，加入