《第一節(jié)-呼吸道對空氣的處理》課件(新-疆省級優(yōu)課)

第一節(jié)

呼吸道對空氣的處理新人教課標版（生物七年級下冊）第一節(jié)

呼吸道對空氣的處理新人教課標版（生物七年級下冊）

從空氣中獲取氧,并排出體內產生的二氧化碳的過程。

什么是呼吸?從空氣中獲取氧,并排出體內產生的二氧化碳的過程。什1.識記：呼吸系統(tǒng)的組成2.理解：呼吸道對空氣的處理3.了解：呼吸與吞咽的關系學習目標1.識記：呼吸系統(tǒng)的組成學習目標【自學】：請同學們觀察教材圖4——26，完成學案的【自學】部分，并請小組匯報員說一說呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?！咀詫W】：請同學們觀察教材圖4——26，完成學案呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈【自做】：請同學們閱讀教材第41頁的資料分析，小組討論完成學案的【自做】環(huán)節(jié)，組員匯報，其他小組注意【糾錯】(帶著以下問題去思考學案上的討論題）1、第一段資料告訴我們什么內容？2、第二段講溫度，這跟呼吸有什么關系？3、鼻有什么作用？它有哪些與功能相適應的結構？4、第四段資料講氣管的結構與功能，這說明了什么？5、最后幾段資料介紹了幾種呼吸系統(tǒng)的疾病，這說明什么？【自做】：請同學們閱讀教材第41頁的資料分析，小組討論完討論題一：呼吸道有什么結構能保持氣流通暢？“C”狀軟骨喉骨與軟骨的支撐，使整個呼吸道暢通討論題一：呼吸道有什么結構能保持氣流通暢？“C”狀軟骨喉骨與討論題二：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用？那么，這些作用又是如何實現(xiàn)的呢？對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體清潔、濕潤、溫暖（示）鼻毛鼻的結構與功能相適應①鼻毛②黏膜清潔濕潤討論題二：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用？那么，這些討論題三：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？北歐人非洲人北歐人鼻梁較高，鼻腔較大，有利于預熱寒冷的空氣。討論題三：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活討論題四：有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的有害物質的危害嗎？能舉例說明嗎？塵肺健康者的肺吸煙者的肺討論題四：有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的塵當發(fā)生沙塵暴時，人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們甚至要佩帶防毒面具?？諝猸h(huán)境對呼吸系統(tǒng)有影響當發(fā)生沙塵暴時，人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在痰是在哪兒產生的？為什么不要隨地吐痰？氣管和支氣管壁痰中含有病菌討論題五：痰是在哪兒產生的？為什么不要隨地吐痰？氣管和支氣管壁痰中含有通過以上資料的分析與討論，請閱讀課本43頁第一自然段，嘗試歸納呼吸道的作用：1.氣體進出肺的通道2.溫暖、濕潤、清潔空氣呼吸道是氣體進出肺的通道，那么呼吸道僅僅是一個通道嗎？還有沒有其他作用？討論題六：通過以上資料的分析與討論，請閱讀課本43頁第一自然段，嘗試歸你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經歷？為什么吃飯時大聲說笑容易嗆著？哈……哈……吃飯時大聲說笑會嗆著！請同學們閱讀教材P43的第二段—第三段，嘗試去解釋下面的現(xiàn)象：你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經歷？哈……哈……吃飯時大聲說笑無法同時進行吞咽與呼吸的關系無法同時進行吞咽與呼吸的關系聲帶拉緊（發(fā)聲）聲帶張開（呼吸）青春期應該如何保護嗓子？分析：聲音是如何產生的？請同學們看教材的44頁的聲帶圖及小資料聲帶拉緊（發(fā)聲）聲帶張開青春期應該如何保護嗓子？分析：聲音是【自悟】：1、通過學習，你對本節(jié)課的哪個知識點印象最深刻？2、我們的生活離不開空氣，空氣質量不好，會影響到身體健康，那我們平時應該怎樣去做才能保護好空氣環(huán)境呢？【自悟】：1、通過學習，你對本節(jié)課的哪個知識點印象最【自檢】：請同學們獨立完成學案上的【自檢】內容【自檢】：請同學們獨立完成學案上的【自檢】內容阜康市第二中學二零一七年三月九日阜康市第二中學二零一七年三月九日第一節(jié)

呼吸道對空氣的處理新人教課標版（生物七年級下冊）第一節(jié)

呼吸道對空氣的處理新人教課標版（生物七年級下冊）

從空氣中獲取氧,并排出體內產生的二氧化碳的過程。

什么是呼吸?從空氣中獲取氧,并排出體內產生的二氧化碳的過程。什1.識記：呼吸系統(tǒng)的組成2.理解：呼吸道對空氣的處理3.了解：呼吸與吞咽的關系學習目標1.識記：呼吸系統(tǒng)的組成學習目標【自學】：請同學們觀察教材圖4——26，完成學案的【自學】部分，并請小組匯報員說一說呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?！咀詫W】：請同學們觀察教材圖4——26，完成學案呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈【自做】：請同學們閱讀教材第41頁的資料分析，小組討論完成學案的【自做】環(huán)節(jié)，組員匯報，其他小組注意【糾錯】(帶著以下問題去思考學案上的討論題）1、第一段資料告訴我們什么內容？2、第二段講溫度，這跟呼吸有什么關系？3、鼻有什么作用？它有哪些與功能相適應的結構？4、第四段資料講氣管的結構與功能，這說明了什么？5、最后幾段資料介紹了幾種呼吸系統(tǒng)的疾病，這說明什么？【自做】：請同學們閱讀教材第41頁的資料分析，小組討論完討論題一：呼吸道有什么結構能保持氣流通暢？“C”狀軟骨喉骨與軟骨的支撐，使整個呼吸道暢通討論題一：呼吸道有什么結構能保持氣流通暢？“C”狀軟骨喉骨與討論題二：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用？那么，這些作用又是如何實現(xiàn)的呢？對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體清潔、濕潤、溫暖（示）鼻毛鼻的結構與功能相適應①鼻毛②黏膜清潔濕潤討論題二：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用？那么，這些討論題三：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？北歐人非洲人北歐人鼻梁較高，鼻腔較大，有利于預熱寒冷的空氣。討論題三：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活討論題四：有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的有害物質的危害嗎？能舉例說明嗎？塵肺健康者的肺吸煙者的肺討論題四：有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的塵當發(fā)生沙塵暴時，人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們甚至要佩帶防毒面具?？諝猸h(huán)境對呼吸系統(tǒng)有影響當發(fā)生沙塵暴時，人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在痰是在哪兒產生的？為什么不要隨地吐痰？氣管和支氣管壁痰中含有病菌討論題五：痰是在哪兒產生的？為什么不要隨地吐痰？氣管和支氣管壁痰中含有通過以上資料的分析與討論，請閱讀課本43頁第一自然段，嘗試歸納呼吸道的作用：1.氣體進出肺的通道2.溫暖、濕潤、清潔空氣呼吸道是氣體進出肺的通道，那么呼吸道僅僅是一個通道嗎？還有沒有其他作用？討論題六：通過以上資料的分析與討論，請閱讀課本43頁第一自然段，嘗試歸你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經歷？為什么吃飯時大聲說笑容易嗆著？哈……哈……吃飯時大聲說笑會嗆著！請同學們閱讀教材P43的第二段—第三段，嘗試去解釋下面的現(xiàn)象：你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經歷？哈……哈……吃飯時大聲說笑無法同時進行吞咽與呼吸的關系無法同時進行吞咽與呼吸的關系聲帶拉緊（發(fā)聲）聲帶張開（呼吸）青春期應該如何保護嗓子？分析：聲音是如何產生的？請同學們看教材的44頁的聲帶圖及小資料聲帶拉緊（發(fā)聲）聲帶張開青春期應該如何保護嗓子？分析：聲音是【自悟】：1、通過學習，你對本節(jié)課的哪個知識點印象最