《現(xiàn)代工業(yè)設計欣賞》？教學設計二

第五單元現(xiàn)代工業(yè)設計欣賞第一課時教學內(nèi)容工業(yè)設計的目的是為人類服務，現(xiàn)代工業(yè)設計在兼顧美觀和實用的同時，更加注重人性化的設計，以及人與物、物與環(huán)境的和諧。指導思想和理論依據(jù)業(yè)設計的實用性和美感。教學背景現(xiàn)代工業(yè)設計愈來愈意識到它所肩負的社會責任她在當今世界不僅是一種綜合科學與技術的生產(chǎn)力教學目標工業(yè)設計的主旨交通工具的設計家用電器的設計電子產(chǎn)品的設計賞析理 解引導學生明白工業(yè)設計的主旨是什么引導學生思考不同的行業(yè)由于工作性和工作對象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差別的。運 用：運用理性的科學思維形式去理解和創(chuàng)造藝術過程與方法和分析理解能力。關鍵的幾個點進行學習和欣賞。力，以及交流與合作的能力。教學評價建議學生能否通過欣賞認識現(xiàn)代工業(yè)設計作品的特色。學生是否學會運用自己的認識與理解評價現(xiàn)代工業(yè)設計。教學資源教師活動學生活動教學資源教師活動學生活動教學意圖工業(yè)設計所指的是提問：什么是工業(yè)設思考并回答問設計，伴隨著科技的發(fā)展計？題。通過循序和電子工業(yè)的興起，現(xiàn)代漸進的提問，社會工業(yè)產(chǎn)品更加豐富，想一想：在我們的日?；卮穑鹤孕熊?、產(chǎn)生了新式的交通工具、生活當中都接觸到哪些汽車、飛機、冰考，啟發(fā)學生家用電器、電子產(chǎn)品和公工業(yè)設計產(chǎn)品，跟我們箱、電視、洗衣進行進一步的共設施等。的生活密切嗎？探究。在交通工具的設計想一想：中，外形的時尚與美觀是你想到了哪些交通自行車、汽車、吸引關注的重要方面，但工具的設計？飛機、火車、電更重要的是交通工具本如果你是設計師，動車、輪船、火身的各種不同功能的設你會怎樣設計呢？箭等。計。思考：通過課件讓學生了在交通工具的設計中，引導學生解不同交通工具的不同外形的時尚與美觀是不明白工業(yè)設計設計需求。容忽視的，但是更重要思考并回答。的是哪方面的設計？么。家用電器：主要是指在家功能各異的家用電使用方便庭及類似場所中使用的器已成為現(xiàn)代家庭生活造型新穎現(xiàn)代工業(yè)各種電器和電子產(chǎn)品。家不可缺少的組成部分。安全設計愈來愈意用電器把人們從繁重、瑣解決生活中的實識到它所肩負碎、費時的家務勞動中解思考：際問題的社會責任，放出來，為人類創(chuàng)造了更你認為家用電器的設計節(jié)約能源如生態(tài)學、舒為舒適優(yōu)美、更有利于身最主要的是那方面？智能化適性和環(huán)境保心健康的生活和工作環(huán)護等問題。她境。在當今世界不僅是一種綜合掃描儀的按鈕集中在一起，易于操作和識藍色搭配是典型的高科技產(chǎn)品的色調(diào)。討論：如果你是設計師你會如何設計一款電子產(chǎn)品：掃描儀。你將使用什么色調(diào)？思考并回答業(yè)時代的文化現(xiàn)代社會電腦的運用已運動。你認為什么色調(diào)是電子類產(chǎn)品最常用的色調(diào)。引導學生許多特殊行業(yè)所使用的專用電腦。思考不同的行業(yè)，由于工作工業(yè)產(chǎn)品設計欣賞：工業(yè)產(chǎn)品設計欣賞：無處不在的工業(yè)產(chǎn)品設計部分國外優(yōu)秀設計賞析性質(zhì)和工作對象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差別的。械業(yè)、電子業(yè)等等。第二課時課前準備片、影像資料。學生準備學具：自己尋找的現(xiàn)代工業(yè)設計作品圖片；勾畫草圖和寫體會的紙、筆。課堂學習(1)生初步認識現(xiàn)代工業(yè)設計與造型藝術創(chuàng)作之間的關系。②啟發(fā)學生運用已知的美術知識感受現(xiàn)代工業(yè)設計的造型藝術特點。發(fā)展階段①讓學生自己尋找身邊屬于現(xiàn)代工業(yè)設計的作品。②小組討論并綜合出不同類別現(xiàn)代工業(yè)設計的特點。收拾與整理①結合欣賞與尋找的現(xiàn)代工業(yè)設計作品計的認識與看法。②根據(jù)自己的理解對欣賞與尋找的現(xiàn)代工業(yè)設計作品進行修改。課后拓展運用自己所學的知識和自己對現(xiàn)代工業(yè)設計的認識和理解一個現(xiàn)代工