人世間的觀后心得600字其三

Word———人世間的觀后心得600字其三

人世間觀后感。

古語(yǔ)言：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。書中蘊(yùn)含著很多人類的才智及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感受，有許多的想法，為了以后回想起當(dāng)時(shí)閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清楚而有條理呢？以下是我為大家整理的“[觀后有感系列]人世間的觀后心得600字其三”，歡迎大家保藏與參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

《人世間》的故事打動(dòng)了很多觀眾。它表現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)五六十年月誕生的人們的悲與喜，描摹著現(xiàn)實(shí)生活的苦與樂(lè)。

周秉昆——本劇主角，一個(gè)不斷掙扎于生活洪流中的男人。生活的巨浪一下又一下的拍倒他，可他總能一次又一次的掙扎著站起，不向生活屈服。他不苦嗎?苦。但生活的苦并沒(méi)有壓倒他，反倒使他愈挫愈勇，在不斷變遷的人世間夾縫中生存。

在得知自己的新家要被收回時(shí)，他不得不回到早已借給國(guó)慶一家居住的老屋。他提著罐頭和水果滿懷歉意的來(lái)到老屋前，迎接他的不是曾經(jīng)家的溫馨，而是來(lái)自國(guó)慶妻子的不解。他無(wú)法做出其他選擇，生活的難與苦逼著他，他只能咽在肚里。走進(jìn)監(jiān)獄的那個(gè)瞬間，他幾乎失去了一切，但走出監(jiān)獄的那個(gè)早上，陽(yáng)光明媚，他又重拾了信念。他為了家里的生計(jì)，和伴侶們創(chuàng)立了搬家隊(duì)。一個(gè)個(gè)重物往身上一壓，像生活的重?fù)?dān)，又沉了幾分。汗水浸濕了他的前襟，那是與苦難斗爭(zhēng)的戰(zhàn)利品。

在《人世間》，品人世，觀世人。劇中表現(xiàn)出來(lái)的生活的場(chǎng)景，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照。同處于人世間的人們和周秉昆一樣，扛著生活的壓力，在人潮里沉浮，在時(shí)代中拼搏。是什么支撐著他們這樣一代又一代的人永不倒下，是家人的期盼?伴侶的鼓舞?或許是，也不是。喜怒哀樂(lè)是生活的本質(zhì)，他們品嘗著生活的苦澀，回味著苦后的甘甜?？嗟臅r(shí)候，咽了，就不苦了。

我不禁想到周秉昆的話：“覺(jué)得苦嗎?苦的話，嚼嚼咽了?！鄙畋揪褪强嗯c樂(lè)交織的，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們也要像他們一樣不躲避，不退縮，迎難而上，由于苦后定有甘甜。我想這就是《人世間》想要告知我們的，努力品嘗生活的真諦，盡情品嘗苦后的甘甜。

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[觀后有感系列]我和我的家鄉(xiāng)觀后心得范本

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。我們常常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類學(xué)問(wèn)的總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)上有許多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來(lái)記錄自己的感悟，你知道讀書筆記可以從哪些方面來(lái)寫呢？我已為您預(yù)備好了《[觀后有感系列]我和我的家鄉(xiāng)觀后心得范本》，歡迎閱讀，盼望這些可以關(guān)心到大家！

在國(guó)慶期間，媽媽帶我去電影院觀看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影。電影從“一條大河波浪寬”的旋律開(kāi)頭，通過(guò)《北京好人》《天上掉下個(gè)UFO》《最終一課》《回鄉(xiāng)之路》《神筆馬亮》發(fā)生在中國(guó)大地上的五個(gè)令人啼笑皆非的故事，呈現(xiàn)了近年來(lái)我國(guó)社會(huì)家鄉(xiāng)飛速進(jìn)展的縮影。這部電影里面我最喜愛(ài)第三個(gè)單元《最終一課》，《最終一課》中患有阿爾茲海默癥的老老師老范認(rèn)知消失偏差，他的時(shí)間認(rèn)知停留在了支教生涯的“最終一課”。當(dāng)年，整個(gè)村子只有他一個(gè)老師，只要下雨教室的房頂就會(huì)漏水，他記得每個(gè)孩子的愛(ài)好。三尺講臺(tái)，數(shù)十年耕耘，在老范記憶中，這一切都沒(méi)有變化。為了能讓老人在完全失去認(rèn)知力量前了卻心愿，老老師的兒子和當(dāng)年的同學(xué)為他編織了一場(chǎng)夢(mèng)，細(xì)心還原當(dāng)年“最終一課”的情景，曾經(jīng)的那些孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，他們躲在屋外，眼里淚光閃閃，偷偷看老老師講最終一課。片子中一心系著教學(xué)的老老師老范和細(xì)心布置最終一課的同學(xué)們，這樣簡(jiǎn)潔樸實(shí)而又真摯的師生情幾乎在每個(gè)人的生命之中都會(huì)或多或少地消失，自然而然地引起了人們的情感共鳴。這可能也是《我和我的家鄉(xiāng)》能夠做到讓觀眾笑中有淚的緣由，每一單元都不是單純地為了刻意逗觀眾笑，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)發(fā)生在個(gè)人身上的故事，在歡快的氣氛中喚醒關(guān)于家鄉(xiāng)的情懷與記憶。出門在外，見(jiàn)面打招呼，總是繞不開(kāi)“你是哪里人”的問(wèn)題，漂泊在外，家鄉(xiāng)是我們的名片也是我們最大的支撐和底氣。有的人在外打拼，有的人回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。其實(shí)，不管我們身在何處，不管我們回去與否，家鄉(xiāng)就在那里，總也有親人和伴侶等著自己。

[觀后有感系列]爸爸的三輪車觀后心得(篇二)

古語(yǔ)言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的關(guān)心。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這是感受是特別難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的珍貴素材。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？我已為您預(yù)備好了《[觀后有感系列]爸爸的三輪車觀后心得(篇二)》，歡迎閱讀，盼望能為您供應(yīng)一些靈感。

觀看這部電影，我眼中曾三次噙著淚水，一個(gè)二十三歲的大男人流淚，肯定有他的很多感想。假如你有急躁，請(qǐng)聽(tīng)我一一述說(shuō)。

當(dāng)我看到那位父親佝僂著身子，頂著大沙發(fā)，冒著酷暑，一步步困難地捱上六樓，放下沙發(fā)，卻等來(lái)的是心愛(ài)女兒的不敢相認(rèn)，那句是我家親戚的話語(yǔ)，如同利箭射入父親的心臟，也如尖刀刺入我的胸膛。我為這位父親落寞的回頭一望動(dòng)容，還有這不被女兒理解更讓人傷感的嗎？此時(shí)我的眼中已噙滿淚水，當(dāng)女兒的虛榮無(wú)情地錘擊親情，當(dāng)父親的付出失去它應(yīng)有的意義時(shí)，我已無(wú)法掌握我的情感，我知道這種損害該有多么深重。接著我又看到了地板上留著那位父親的鮮血，女兒拿出紙巾，流著淚水擦拭，女兒再也無(wú)法淡定，那通紅的血印在了她的腦海，父親為了供女兒能夠讀最好的高中，他舍不得買一塊錢的包子，舍不得買頂用的新鞋，流汗，哪怕是流血也不讓女兒受一點(diǎn)難為。但是他換來(lái)的是什么，不管女兒怎樣，有三輪車在，就有盼望。但當(dāng)這位父親為妻買藥走出藥店發(fā)覺(jué)車子被偷時(shí)，他的一切美妙愿望破滅了，這位頑強(qiáng)的漢子再也扛不住打擊，他只好借酒消愁，此刻我禁不住流出了淚水。我想為了孩子，父親可以獻(xiàn)出哪怕是生命。

當(dāng)我看到走出自卑的小倩英勇地走上講臺(tái)演講，聽(tīng)到她大膽地流著淚水說(shuō)出對(duì)于父親的尊敬時(shí)，我又輕輕擦拭我眼角的淚水，那時(shí)我也想到了我的父親，是他供給我們兄弟二人讀書，教導(dǎo)我們做人，曾經(jīng)那愛(ài)的的一幕幕又出現(xiàn)在我的腦海，天地寬大，不如父母恩大，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睘槿俗优?，百善孝先，可是我又能做到多少呢。直到他離開(kāi)我才知道我是多么的不孝?，F(xiàn)在的我只能好好的珍惜和媽媽和弟弟在一起的每一天。

[觀后有感系列]少年派的奇幻漂流觀后心得

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書中自有顏如玉。我們可以常常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來(lái)豐富自己，閱讀完以后，我們常常會(huì)認(rèn)真口味這本書，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。您是不是不太清晰讀書筆記怎么寫呢？我為大家整理了“[觀后有感系列]少年派的奇幻漂流觀后心得”，盼望我的共享能給大家?guī)?lái)一些關(guān)心。

今日是我調(diào)到第1組的第一次看電影，在后面總是搶不到前面的“首席”，這次看的電影是《少年派的奇幻漂流》。

這部電影講的是：一個(gè)叫做派的孩子，在看到了一只孟加拉虎吃掉了一只鹿這樣子的血腥場(chǎng)面后，不禁可怕。由于生意不順當(dāng)，所以他們一家準(zhǔn)備到外地去進(jìn)展在乘船的途中，船底不海水沖破了，這是，他正好出來(lái)了躲過(guò)了這次災(zāi)難，但不幸的是，這一船的人只有他和4只動(dòng)物活了下來(lái)，鬣狗把斑馬和紅毛猩猩咬死了后，突然，從船倉(cāng)里面出來(lái)了始終老虎，而且正是小時(shí)候的那只孟加拉虎。

從這以后，他們就開(kāi)頭了長(zhǎng)達(dá)兩百多天的漂流，多少次命懸一線，經(jīng)受了這么多事情，派還是活了下來(lái)，最終，再一次暴風(fēng)雨后，他們漂到了一個(gè)島嶼，上面有許多貓鼬，他跳進(jìn)了一個(gè)清水潭。到了晚上，這個(gè)島嶼從側(cè)面看像個(gè)女人，老師說(shuō)這個(gè)島嶼能吸人的靈氣，但派還是和那只老虎離開(kāi)了這個(gè)島嶼，奇跡再一次的發(fā)生了，他們漂到了一個(gè)沙灘上，那只老虎離開(kāi)了，派哭得一塌糊涂。

這部電影給我的啟發(fā)是：一個(gè)人假如沒(méi)有了對(duì)手，就是不會(huì)讓自己更厲害，認(rèn)為世界上沒(méi)有人能超越自己，所以就會(huì)放縱，而導(dǎo)致退步。這就和我們現(xiàn)實(shí)生活一樣的，假如沒(méi)有對(duì)手，那我們就沒(méi)有干勁了。

[觀后有感系列]心靈捕手觀后心得壹篇

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不行能有什么鑒別力?！弊x書有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的關(guān)心。而當(dāng)不同的人在看完作品后，信任也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？以下是我間續(xù)整理的“[觀后有感系列]心靈捕手觀后心得壹篇”，敬請(qǐng)閱讀，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

看了這部片子過(guò)后，有很深的感受。這種感受隨著情節(jié)的進(jìn)展而有所加強(qiáng)、有所加深。

首先，感受于威爾驚人的天才力量。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟識(shí)各類書籍，讓哈佛的聰慧小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹(shù)立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參與國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感受于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆伴侶圍在身邊，熱喧鬧鬧；具有超人的力量又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)受的感受而開(kāi)頭捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開(kāi)頭漸漸打開(kāi)。這時(shí)，我看到的是他的孤獨(dú)，沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他，由于他躲避著自己。他孤獨(dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但盼望安于現(xiàn)世，與伴侶們喝酒、干活、說(shuō)臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特殊是體力勞動(dòng)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才竟然沒(méi)有愛(ài)的士氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著自己、隱蔽著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒(méi)有對(duì)話。他始終孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的緘默過(guò)后威爾最終開(kāi)口了，心靈之門開(kāi)頭漸漸啟封。

另外，還感受于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有試驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人，平?！袄溲钡奈疑钍芨袆?dòng)，不覺(jué)間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)潔而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著伴侶送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完善！

所謂人生，是由于心靈經(jīng)受了生命過(guò)程。人之所以人，由于人有心靈。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特殊是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際狀況動(dòng)身，去追求自己的真愛(ài)，放下全部的包袱然后放手去一博呢？說(shuō)的簡(jiǎn)單做起來(lái)很難啊！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不行抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死國(guó)家四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒(méi)，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來(lái)五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來(lái)，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來(lái)突破了他自己心理防衛(wèi)，打開(kāi)will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來(lái)。最終，Will最終可以遺忘過(guò)去的傷痛，重新開(kāi)頭自己的生活。他勝利拿到一份不錯(cuò)的職位；同時(shí)，他發(fā)覺(jué)自己最想要的并非是酬勞豐厚的工作，而是去加里福尼亞查找他心愛(ài)的女友。在他最終留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告知他的句子：“我要去找一個(gè)女孩?！逼雍芨腥?！

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，沖突出來(lái)了。他想要躲避，但他又渴望有生命中的救星消失。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過(guò)好幾萬(wàn)的.教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說(shuō)的大名鼎鼎的心理學(xué)家無(wú)言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么？一切都是由于那凄慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！

感概之嘆：最終will在伴侶的祝愿下，踏上了去加州查找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛(ài)情的力氣而感概——愛(ài)情的宏大！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展現(xiàn)了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過(guò)對(duì)心理詢問(wèn)的描述，向我們表達(dá)了許多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是盼望我們每個(gè)人都能正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的將來(lái)。

此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，特別現(xiàn)實(shí)，賜予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情許多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒(méi)有做好自己正確的選擇，盲目的作出打算，把自己的遭受看成是上天已經(jīng)注定的，并沒(méi)有從實(shí)際狀況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，賜予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對(duì)這部影片的感受，或許淺薄、或許簡(jiǎn)潔，但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈。

[觀后有感系列]《放牛班的春天》觀后心得壹篇

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書，百事荒蕪。凡是取得宏大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到許多，擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)庫(kù)，為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書后的所思所想，就必需寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是我間續(xù)整理的“[觀后有感系列]《放牛班的春天》觀后心得壹篇”，歡迎閱讀，盼望能給大家供應(yīng)一些思路！

本月中上旬，求實(shí)東校組織全體教職工在大禮堂觀看了《放牛班的春天》，這部電影讓我感受頗深，是一次良好的師德教育。

《放牛班的春天》名字很質(zhì)樸，電影初始兩個(gè)蒼老的老人，一起回憶著童年的時(shí)間，看似安靜，但語(yǔ)調(diào)中透漏的滄桑為影片增加一抹凝重的色調(diào)。破舊的學(xué)校大門，灰暗的古堡，冷酷自私的校長(zhǎng)，任意懲罰同學(xué)的老師，同學(xué)憎惡的眼神，這里儼然已經(jīng)不像一所學(xué)校，老師和同學(xué)處在一種敵對(duì)的狀態(tài)，隨著馬修的到來(lái)，這位心中布滿對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的老師，在大家反對(duì)和質(zhì)疑聲中創(chuàng)建了合唱團(tuán)，他想用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)和感化孩子們。

看完這部影片，我慶幸著有馬修這樣的老師，可以說(shuō)，假如這些孩子沒(méi)有遇見(jiàn)馬修，他們的人生可能會(huì)走向另一條路，可能永久擺脫不了不學(xué)無(wú)術(shù)，頑皮無(wú)知的枷鎖。

其實(shí)這些問(wèn)題同學(xué)們，在我們身邊屢見(jiàn)不鮮。他們或是由于家庭緣由，或是自身的性格緣由，總是過(guò)于自我或者自卑，他們總是試圖用暴力，攻擊，不學(xué)無(wú)術(shù)來(lái)武裝自己，其實(shí)內(nèi)心深處總是渴望得到他人的