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文檔簡介

第研修個人的工作總結5篇 研修個人的工作總結1

一、認真學習,積極上進,加強理論學習和研究。

為了適應新時代要求,做一名合格的骨干教師與兼職教研員,我認真拜讀了許多教育書刊,有王曉春老師的《給新教師的一百個建議》,趙祥麟,王承緒編譯的《杜威教育名篇》,以及《小學語文教師》《小學語文教學》《福建教育》等,同時我還深入閱讀了《社會心理學第8版》、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作,擇要作讀書筆記,并反思自己的教學。從這些文章中,我學到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實際情況運用于教學,也學到了對組織管理有幫助的知識。

在這一學期中,我積極撰寫論文,論文《從語文試題的標準答案說起》匯編于CN刊物《小學教學參考》,《利用網(wǎng)絡功能,提升校際聯(lián)動專題研究實效》發(fā)表于《泉州教育》,還主編并推行了校本實驗教材《小秀才誦古文》,帶動學生通過經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)。

同時,我認認真真按照學校要求做好各項教學工作。積極在自己的教學博客上撰寫文章,每月都寫教學反思,讀書感受,每次教研和外出學習回來都寫上體會,共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個人博客“晉江劉春生的博客”。這些都讓我有機會再一次審視自己的教學,反省工作得失,工作事業(yè)心責任感大大加強。

二、敬業(yè)愛崗,嚴謹治教,給學生呈現(xiàn)精彩的課堂。

“把學生教好,讓學生成功”,是我最大的心愿、最高的榮譽。這學期我?guī)昙?,認真做好備教批輔改等教學常規(guī)工作,工作總結《個人研修總結博客》。此外,我還騰出時間和精力為本班學生編傭青蘋果》作文月刊?!肚嗵O果》班級作文月刊從封面到封底的整體設計包括:

1、封面

2、卷首語

3、編委和特邀作者(指三年級以外學生)名單

4、“青蘋果——寫寫我的”(指三年級學生習作,是月刊主體)、“紅蘋果——欣賞他的”(指其他年級或其他學校學生優(yōu)秀習作,一般每年級2-3篇)、“金蘋果——吮吸經(jīng)典”(指名家名作,一般在5-10篇)、“摘蘋果——寫作金鑰匙”四個欄目

5、學生活動剪影

6、封底。

實施步驟包括:

1、征稿,

2、審稿,

3、錄入并初次校對(可以請幾名打字快的學生錄入),

4、交文印店排版,

5、打印初稿,發(fā)給作者進行第二次校對,

6、匯總修改意見,發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂,

7、發(fā)月刊和積分卡。我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,也是積分卡,期末可以憑積分競換獎品,我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客。

出版月刊、發(fā)布博客、發(fā)積分卡等做法刺激了學生的發(fā)表欲,他們大多能主動投稿,包括語文成績不怎么樣的孩子,對這類孩子,我一般作適當傾斜,有時會摘錄其精彩片段發(fā)表,以資鼓勵。孩子們并非“為寫作而寫作”,他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”,能夠被老師和其他同學閱讀欣賞,有的學生甚至一個月投三四篇文章,還經(jīng)常追著我問:“老師,我的文章能發(fā)表嗎?”其中也許有沖著獎品來的,但不管如何,他們認真習作,滿懷期待投稿,還享受到文章被發(fā)表的成就感,我相信長期堅持,外部動機也能逐漸向內(nèi)部動機轉化,孩子們會慢慢愛上習作。

編印班級作文月刊對老師而言是費時、費心、費事、費錢,但是,對促進學生主動習作,快樂習作,增強習作自信,是長期有效、大面積有效、十分有效、非常有效、特別有效的。

經(jīng)過師生共同努力,學生語文成績不斷取得進步,學習氛圍逐漸濃厚,本學期末的晉江市教學質(zhì)量普查,我班學生期末考試成績超過鎮(zhèn)平均線近5分,中等生和后進生的分數(shù)有所提高。

三、積極參與,用心鉆研,在教研活動中發(fā)展業(yè)務能力

1、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學科教學,分析學科教學現(xiàn)狀,歸納學科教學問題,引領同行教學能力發(fā)展的重要手段之一。本學期,筆者既服從教育局、進修學校、鎮(zhèn)教委辦安排,參加鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學研討活動,無一缺席,并經(jīng)常主動發(fā)言,又積極爭取聽課機會,或接受兄弟校邀請前往聽課,共同備課,連同本校聽課議課在內(nèi),一學期來共聽課76節(jié)。此外,本學期擔任市鎮(zhèn)一級教學業(yè)務競賽評委共4次,主持市鎮(zhèn)一級教研活動2次。

2、公開教學與講座方面。本學期,在學校作公開課1次,英林鎮(zhèn)作習作教學展示課1次,在校與校際教研活動中多次作主題發(fā)言,以研代訓。公開教學和講座有效磨練了我的業(yè)務成長,也從某種程度引領了一定區(qū)域同行的教學能力發(fā)展。

3、課題研究方面。課題研究是推動教科研發(fā)展,引領教師成長的有效途徑。筆者本學期帶領本校語文教研組繼續(xù)開展課題《小學習作教學有效性研究》,通過公開課、研修課、講座等形式推進課題研究,促進成員業(yè)務發(fā)展。

4、指導同行方面。本學期,我先后指導兩位老師參加鎮(zhèn)級和晉江市級教壇新秀比賽,其中一人還順利通過晉江選拔赴泉州參賽,指導了一位合同教師說課,兩位師范應屆畢業(yè)生片段教學,此外還幫助了若干同行修改教學設計、教學論文等……作為幕后指導者,我經(jīng)常不辭辛勞,加班加點,我不圖指導教師名額,只為參賽者的成長成才倍感欣慰。

本學期,我雖然在工作崗位上做出了一點成績,但也存在不足之處,比如個人業(yè)務競賽有所懈怠,組織教研活動的形式有待創(chuàng)新,在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思,今后,我將繼續(xù)鞏固已有成果,繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務引領作用,改進不足之處,為做一名優(yōu)秀的地市級骨干教師、縣市級兼職教研員不懈努力!

研修個人的工作總結2

本學期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,加強自己的業(yè)務能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就本學期自己在校本研修方面所做的工作總結如下:

一、加強理論學習,提高思想認識

開學初,通過學習有關校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性,后有幸參加了縣上組織的校本研修知識培訓,進一步了解到校本培訓的意義,方式,途徑,作用等使自己改變觀念,提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃,有實效性,本人認真填寫了學校發(fā)的校本研修個人成長三年規(guī)劃表,制訂了個人研修計劃。

二、積極參加教研活動,提升自己的專業(yè)知識。

每周四是我校的校本培訓時間,我一直堅持按時參加,并在活動中做好筆記。在校本培訓活動中通過學習《對備課的新認識》《怎樣寫好教后反思》《數(shù)學新課標》等專題進一步提升了自己對教學新理念,新方法的認識和理解;通過電腦技術的培訓,提高了對運用電腦技術上課的能力;在教研組活動中,我積極參加

各種專題學習和研討活動,大膽發(fā)表自己的見解,認真填寫個人研修工作手冊,力爭在研修中有收獲。積極參加學校組織的聽課評課活動,他能夠過聽課評課多學習別人的優(yōu)點和長處。提高自己的教學水平。

三、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

四、積極參加學校安排的各種培訓學習,提高自己的教研能力。

根據(jù)學校安排,我參加了縣上組織的《中小學教師校本研修工作培訓會》和主動報名參加20__年度網(wǎng)上國培學習《小學語文專業(yè)》,同時還積極訂閱了一份與教學有關的書籍,通過這些活動,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,提升自己的專業(yè)知識。

五、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德師風的學習,使自己成為一名合格的人民教師。教書育人,師德為本,在師德師風整頓學習活動中,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

和中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”及西鄉(xiāng)教體局發(fā)的“十不準,二不得”,把師德教育和學校的各項活動結合起來,做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

3、加強基本功訓練,努力提高業(yè)務素質(zhì)。利用業(yè)余時間苦練教師基本功。并積極閱讀教學書籍,加強自己的理論修養(yǎng)。

無論是收獲還是困惑,都將促使我在學習與實踐中不斷地研究,不斷地探索、不斷在創(chuàng)新,不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園,需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力,但愿它來年碩果累累!

研修個人的工作總結3

根據(jù)全校教師信息技術應用能力提升工程2.0的指導思想,本次任務以整校推進為策略,形成學校信息化推進,以及教師個體與學校整體同步發(fā)展的新模式式下,雖然個人水平有限,但也積極的參與到本次的培訓中,通過個人自學,網(wǎng)絡研修,同伴互助等方式,我在這次培訓中收獲良多。本次研修與以往的都不一樣。主要有以下新穎之處。

一、更新理念

看得更遠是此次培訓的主要特點,雖然是網(wǎng)上學習,在培訓模式上有所改變,所以我們是任務驅動學習,自覺性更高,在平時我都停留在基本應用上,然而通過此培訓才真正的認識到自我在信息技術的應用上還有許多的不足,還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新補充新史更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),通過理論學習,使我更新了教學觀念,拓寬了教學思維模式。學校根據(jù)本校及教師的需要,以問題為中心,充分利用多媒體新技能教學,提高教學效率,因而研修的目標是讓教師從教書匠發(fā)展為研究者,實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,使教師成為終身學習的先行者,探索者和示范者,使教師群體率先成為優(yōu)秀的學習型組織。在學校發(fā)展中,教師是第一資源,教師隊伍建設是第一要務,因此打造一支理念先進,素質(zhì)全面,技能過硬的教師隊伍,是學校高位可持續(xù)發(fā)展的有力保障。

二、通覽全局,嘗試制定研究方案。

1、以往更多的思考個人發(fā)展方面的問題,本次培訓我們是站在培訓者的角度是思考全局,制定了以下整體目標,在信息技術應用能力提升工程2、0隱形周期內(nèi),提升教師備課能力,協(xié)同備課能力教師視頻制作能力,教師移動教研能力,全面提高教師信息化素養(yǎng)。

2、在信息技術應用能力提升工程2.0研修周期內(nèi),以信息化教學核心能力點測評活動為抓手,探索形成信息技術應用能力提升工程,2、0背景下的叫精準檢修模式組織全校教師每人完成培訓任務。推動教師更新觀念,重塑角色,提升素養(yǎng),增強能力。

3、在信息技術應用能力提升工程2.0效果為中心內(nèi),全校教師達到熟練線上協(xié)同備課,獨立操作視頻錄制及制作,隨時隨地進行移動教研。我自己覺得還是思考的挺全面的,當我站在全球的角度是去思考問題,反過來可以更好的提升自我的水平,并帶領其他老師共同發(fā)展,發(fā)揮輻射引領作用。

這次培訓我受益匪淺,這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實工作努力學習把用,把用所學到的技術,教育技術,知識更好的應用到現(xiàn)代化的教育教學中,我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識,持之以恒不懈的努力,優(yōu)化自我的專業(yè)技能,更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求。培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新型人才,在完善自我的同時,還應還還應盡可能發(fā)揮自己的所長,帶動身邊的同事形成教師協(xié)同共同體,共同發(fā)展,共同進步。

研修個人的工作總結4

一路風雨,一路陽光,一路汗水,一路收獲。這校本研修學習之一路走來,我問心無愧,有苦有樂,不斷養(yǎng)成了自我學習與自我反思的習慣。

一、思想表現(xiàn)

在校本研修期間,我以積極進取的精神去完成研修任務的。能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,即使會遇到困難,很是辛苦,也在所不辭,不埋怨,不退縮。在研修的過程中嚴格按照計劃來實施,不管是個人的任務還是小組的任務,我都積極參與其中,盡最大的能力去完成。

二、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量

1、

認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究。嚴格要求自己,全學期聽評課18次,次次詳細記錄,認真點評,取長補短,互相學習。這使我受益匪淺。

2、及時反思及案例

“學而不思則罔”,我每上完一篇課文,都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,從教學手段,教學方法,課堂調(diào)控,師生互動,學生學習效果等方面去進行反思,并認真地做好記錄,作為以后的教學經(jīng)驗來儲存。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

3、積極參與網(wǎng)絡研修,完成了漢中市中小學教師全員崗位職務遠程培訓任務,在網(wǎng)上多學習同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德培養(yǎng)

教書育人,師德為本,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學校的各項活動

結合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。把學習、實踐、驗證新課程理念,作為研修的重點任務來重點學習。在校本研修中與本組同人一道學習研討了“怎么進行詞語盤點、日積月累的有效教學”、“如何駕馭課堂、轉化學困生、向四十分鐘要成績”、“怎么引道學生課前預習、上好早讀、搞好復習”等專項研修,并總結歸納出好的方法措施指導于教學實踐。校本培訓中學習了《校本研修組織與管理》、《教書育人—積極教育方法之班主任培訓》等。做到了新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略,積極教育學生等等的教育教學觀念。

四、教研論文

在研修的過程中,我也反思自己的做法,積累了一點經(jīng)驗,雖然淺薄,雖然不成熟,但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果,我結合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗,寫了兩篇研修論文,分別是《立德樹人,為人師表》和《營造創(chuàng)造力發(fā)展的教學環(huán)境,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》。

五、基本功訓練

不可不承認的是,在多項任務的壓力下,我對基本功的訓練沒那么用功,粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習,鋼筆字毛筆字、簡筆畫每月才練幾次,但我覺得還過得去。普通話的訓練要努力加強,多讀背一些的美文,陶冶自己的情操。

總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

研修個人的工作總結5

本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,加強自己的業(yè)務能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己?,F(xiàn)就以下幾方面做如下總結:

一、不斷提高業(yè)務水平

樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術,適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。

1、自主學習:根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記。

2、網(wǎng)絡研修:積極參加網(wǎng)絡培訓活動,聆聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學會理性的思考和冷靜地處理方式。

3、教學設計:精心設計教案,聽取領導和同事的意見。

4、各級培訓:

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