2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室年終總結(jié)范文_第1頁
2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室年終總結(jié)范文_第2頁
2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室年終總結(jié)范文_第3頁
2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室年終總結(jié)范文_第4頁
2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室年終總結(jié)范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共10頁2022年?學(xué)校實(shí)驗(yàn)室?年終總結(jié)范?文在上級(jí)?部門和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?下,本學(xué)期?的教育教學(xué)?工作已經(jīng)結(jié)?束。現(xiàn)將本?期的實(shí)驗(yàn)室?工作做如下?總結(jié):一?、實(shí)驗(yàn)室和?儀器室的管?理工作方面?:本學(xué)期?,根據(jù)學(xué)校?工作的相關(guān)?安排,實(shí)驗(yàn)?室管理和使?用已經(jīng)達(dá)到?規(guī)范化,所?有的實(shí)驗(yàn)學(xué)?科教學(xué)均在?實(shí)驗(yàn)室完成?。在教學(xué)中?,能做的實(shí)?驗(yàn)必須做,?條件不具備?的實(shí)驗(yàn),教?師通過自制?簡易教具也?盡可能做,?使學(xué)校的實(shí)?驗(yàn)室充分發(fā)?揮了其自身?作用。儀器?室管理方面?,每周對(duì)實(shí)?驗(yàn)器材進(jìn)行?一次清理,?出現(xiàn)損壞及?時(shí)查明原因?并按規(guī)定進(jìn)?行賠償和維?修。對(duì)損壞?的物品及時(shí)?報(bào)損并入帳?,做到帳上?日清月結(jié),?使教學(xué)儀器?的使用監(jiān)督?常規(guī)化,對(duì)?所缺物品及?時(shí)和學(xué)校及?相關(guān)部門聯(lián)?系,通過匹?配和購進(jìn)保?證了實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的正常開?展。二、?實(shí)驗(yàn)室的檔?案收集和歸?檔工作方面?:本學(xué)期?,在上期檔?案整理的基?礎(chǔ)上,按旗?檢查驗(yàn)收的?歸檔要求進(jìn)?行歸檔。促?進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作的連?續(xù)性,同時(shí)?也為保證實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的正?常開展提供?依據(jù)。三?、儀器借用?和管理方面?:儀器借?用是保證實(shí)?驗(yàn)教學(xué)開展?的前提,本?學(xué)期,通過?學(xué)校會(huì)議及?教研會(huì)議,?要求教師只?要學(xué)校有的?都盡可能借?用。在借用?過程中,按?著實(shí)驗(yàn)通知?單內(nèi)容對(duì)教?師借出的儀?器及時(shí)進(jìn)行?登記,根據(jù)?教學(xué)中的使?用情況,督?促教師及時(shí)?歸還。完善?相關(guān)的借用?手續(xù),對(duì)于?人為損壞的?,及時(shí)報(bào)告?學(xué)校并按規(guī)?定進(jìn)行賠償?,并做到全?天候向師生?開放。四?、危險(xiǎn)藥品?管理方面:?本學(xué)期的?好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?均用到危險(xiǎn)?藥品。在使?用過程中,?均嚴(yán)格按照?《危險(xiǎn)藥品?管理規(guī)范》?執(zhí)行,在校?長同意后才?予以領(lǐng)用。?對(duì)未用完的?藥品,根據(jù)?情況進(jìn)行合?理處理或回?收。在本學(xué)?期,我校未?發(fā)生過危險(xiǎn)?藥品安全事?故。五、?學(xué)生課外實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)的開?展方面:?本學(xué)期,實(shí)?驗(yàn)室組建了?“同種物體?的質(zhì)量與體?積的關(guān)系的?實(shí)驗(yàn)研究”?和“水電解?的實(shí)驗(yàn)研究?”等課外活?動(dòng)小組。在?實(shí)驗(yàn)教師及?實(shí)驗(yàn)室管理?人員的指導(dǎo)?下取得了一?定的效果。?對(duì)于學(xué)生在?課堂上未能?做好的實(shí)驗(yàn)?,學(xué)生到實(shí)?驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)?驗(yàn)的人數(shù)增?多,效果也?較上期的所?提高。在課?外活動(dòng)管理?方面嚴(yán)格要?求,未發(fā)生?過一起學(xué)生?傷害。六?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的研討工作?方面:在?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作中,出現(xiàn)?一些問題,?實(shí)驗(yàn)室總是?及時(shí)對(duì)存在?的問題進(jìn)行?探討,本期?中就二氧化?碳制法及改?進(jìn)進(jìn)行過兩?次討論、并?在實(shí)驗(yàn)中檢?驗(yàn),取得了?較好的效果?,除此之外?,還對(duì)其它?的一些方面?也進(jìn)行過討?論,保證了?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?進(jìn)一步改進(jìn)?和提高。?七、實(shí)驗(yàn)室?文化建設(shè)方?面:為了?營造良好的?育人氛圍,?本學(xué)期,我?校在實(shí)驗(yàn)實(shí)?布置了標(biāo)語?,名人格言?等內(nèi)容,使?我校的實(shí)驗(yàn)?室形成了良?好的育人氛?圍。走進(jìn)實(shí)?驗(yàn)室就好像?置身于實(shí)驗(yàn)?之中。八?、存在的問?題及設(shè)想:?在本學(xué)期?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中,雖然取?得了一定的?成績,但也?存在著不少?問題,主要?表現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面:?1、儀器?借用還不充?分,還有待?加強(qiáng)。2?、課外活動(dòng)?開展的條件?還有待改善?,特別是相?關(guān)器材還需?要購進(jìn),保?證課外實(shí)驗(yàn)?順利開展。?3、儀器?維修作為實(shí)?驗(yàn)室管理人?員來說還需?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。4、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)和其?它學(xué)科進(jìn)行?優(yōu)化整合,?讓其它學(xué)科?促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教?學(xué),也讓實(shí)?驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)?其它學(xué)科的?教學(xué)。總?之,實(shí)驗(yàn)室?工作還有不?盡人意的地?方,在今后?的工作中,?要注意查缺?補(bǔ)漏、規(guī)范?管理、積極?宣傳、提高?自身的服務(wù)?意識(shí),讓我?校的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)再上一個(gè)?新臺(tái)階。第10頁共10頁?___年學(xué)?校審計(jì)員試?用期工作總?結(jié)范文一?、對(duì)本職崗?位的認(rèn)識(shí):?學(xué)校審計(jì)?處作為專職?監(jiān)督部門,?其主要職責(zé)?是在教育部?審計(jì)主管部?門的指導(dǎo)和?學(xué)校黨政的?領(lǐng)導(dǎo)下,根?據(jù)《___?審計(jì)法》和?教育部《教?育系統(tǒng)內(nèi)部?審計(jì)工作規(guī)?定》的要求?,對(duì)學(xué)校及?所屬單位的?經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及?其管理行為?開展獨(dú)立的?審計(jì)監(jiān)督。?具體職能包?括:1、?___制定?、完善、實(shí)?施學(xué)校有關(guān)?內(nèi)部審計(jì)的?規(guī)章制度、?操作程序等?;2、承?擔(dān)學(xué)校審計(jì)?工作職能,?對(duì)學(xué)校各單?位財(cái)務(wù)預(yù)算?、經(jīng)費(fèi)管理?使用等經(jīng)濟(jì)?活動(dòng)進(jìn)行審?計(jì);3、?___開展?對(duì)學(xué)校所屬?企業(yè)、后勤?經(jīng)營實(shí)體的?財(cái)務(wù)及經(jīng)營?狀況進(jìn)行審?計(jì);4、?___開展?對(duì)學(xué)校基建?修繕項(xiàng)目、?科研經(jīng)費(fèi)等?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使?用情況進(jìn)行?審計(jì);5?、___開?展對(duì)處級(jí)干?部、企業(yè)廠?長經(jīng)理的任?期經(jīng)濟(jì)責(zé)任?進(jìn)行審計(jì);?6、領(lǐng)導(dǎo)?交辦的其他?審計(jì)事項(xiàng)。?作為審計(jì)?處處長,我?的職責(zé)是主?持學(xué)校的內(nèi)?部審計(jì)工作?;___制?定學(xué)校有關(guān)?內(nèi)部審計(jì)的?規(guī)章制度、?操作程序;?主持制定本?部門年度工?作計(jì)劃;_?__實(shí)施各?項(xiàng)審計(jì)活動(dòng)?;審定簽發(fā)?各類審計(jì)報(bào)?告及本部門?文件;確保?各項(xiàng)審計(jì)目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn);?促進(jìn)學(xué)校經(jīng)?濟(jì)秩序健康?有序地發(fā)展?。履行好?審計(jì)處處長?的職責(zé),應(yīng)?當(dāng)具備較強(qiáng)?的政治素質(zhì)?,有很強(qiáng)的?原則性和責(zé)?任心,有較?全面的專業(yè)?素質(zhì)和能力?,有較強(qiáng)的?___和協(xié)?調(diào)能力,有?敢于碰硬和?甘于奉獻(xiàn)的?精神??偨Y(jié)?一年來的工?作,我認(rèn)為?基本具備了?履行了職責(zé)?的所需要的?素質(zhì)和能力?,能夠按照?崗位職責(zé)要?求開展各項(xiàng)?工作。二?、履行職責(zé)?和工作實(shí)際?情況:任?職一年來,?我在教育部?審計(jì)主管部?門及學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下,在?審計(jì)處全體?人員的共同?努力下,緊?緊圍繞學(xué)校?的中心工作?,切實(shí)履行?審計(jì)監(jiān)督職?能,圓滿完?成各項(xiàng)審計(jì)?任務(wù),審計(jì)?工作取得了?顯著的成效?。1、健?全審計(jì)機(jī)構(gòu)?和人員,加?強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)?,建設(shè)和諧?處室為適?應(yīng)學(xué)校發(fā)展?的要求,加?強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督?,在機(jī)構(gòu)改?革和人員聘?任中建立內(nèi)?部機(jī)構(gòu),調(diào)?整和充實(shí)了?審計(jì)人員,?進(jìn)一步明確?內(nèi)部崗位職?責(zé);注重思?想政治和審?計(jì)職業(yè)道德?教育,注意?發(fā)揚(yáng)內(nèi)部民?主,團(tuán)結(jié)同?志,關(guān)心同?志,傾聽他?人的意見和?呼聲,充分?調(diào)動(dòng)大家積?極性,努力?營造舒暢和?諧的工作環(huán)?境。2、?完善審計(jì)工?作指導(dǎo)思想?,創(chuàng)新工作?思路根據(jù)?當(dāng)前的形勢?和任務(wù),進(jìn)?一步完善了?“全面審計(jì)?、突出重點(diǎn)?、防范風(fēng)險(xiǎn)?、提高效益?”的指導(dǎo)思?想,在確定?審計(jì)目標(biāo)和?進(jìn)行審計(jì)評(píng)?價(jià)是將風(fēng)險(xiǎn)?防范和資金?使用效益置?于優(yōu)先位置?考慮。創(chuàng)新?工作思路,?實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)?變,即由事?后審計(jì)監(jiān)督?向事前和事?中控制轉(zhuǎn)變?,由合規(guī)性?審計(jì)向效益?性審計(jì)轉(zhuǎn)變?,這種思路?的轉(zhuǎn)變也帶?來了審計(jì)工?作方式的改?變,審計(jì)由?以前的以事?后查找問題?為主的工作?方式,向事?前防范和事?中控制為主?,更加__?_對(duì)管理效?果和資金使?用效益的評(píng)?價(jià)。3、?加強(qiáng)審計(jì)制?度建設(shè),完?善審計(jì)制度?體系為了?進(jìn)一步規(guī)范?干部任期經(jīng)?濟(jì)責(zé)任審計(jì)?工作,明確?___部門?、紀(jì)檢部門?和審計(jì)部門?在干部任期?經(jīng)濟(jì)責(zé)任審?計(jì)中的權(quán)限?和義務(wù),提?高審計(jì)結(jié)果?的使用效果?,制訂出臺(tái)?了《中國農(nóng)?業(yè)大學(xué)干部?任期經(jīng)濟(jì)責(zé)?任審計(jì)聯(lián)席?會(huì)議制度》?等審計(jì)文件?,使得學(xué)校?內(nèi)部審計(jì)形?成了目前比?較完整的規(guī)?章體系,為?進(jìn)一步加強(qiáng)?和規(guī)范內(nèi)部?審計(jì)工作提?供了制度保?障。4.?堅(jiān)持原則,?敢于負(fù)責(zé),?自覺維護(hù)學(xué)?校利益“?促進(jìn)學(xué)校及?所屬單位遵?守國家財(cái)經(jīng)?法規(guī),規(guī)范?內(nèi)部管理,?加強(qiáng)廉政建?設(shè),維護(hù)學(xué)?校合法權(quán)益?”這是教育?部對(duì)教育系?統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)?機(jī)構(gòu)的明確?要求,也是?內(nèi)部審計(jì)的?天職。在工?作中會(huì)遇到?各種違法違?紀(jì)問題和侵?害學(xué)校利益?的現(xiàn)象,雖?然有時(shí)面臨?很大的阻力?和壓力,我?們還是能夠?做到堅(jiān)持原?則,查錯(cuò)糾?弊,自覺維?護(hù)學(xué)校利益?。5、財(cái)?務(wù)審計(jì)工作?(1)、?圓滿完成任?期經(jīng)濟(jì)責(zé)任?審計(jì)任務(wù)。?___年?是學(xué)校中層?干部換屆年?,審計(jì)處根?據(jù)學(xué)校要求?,先后對(duì)_?__個(gè)學(xué)院?和教輔單位?負(fù)責(zé)人進(jìn)行?任期經(jīng)濟(jì)責(zé)?任審計(jì),審?計(jì)總金額_?__萬元,?審計(jì)結(jié)論為?干部使用提?供了參考意?見,審計(jì)出?的問題及時(shí)?向?qū)W校黨委?常委會(huì)暨校?長辦公會(huì)作?了專題匯報(bào)?,一些問題?已經(jīng)得到糾?正和整改。?(2)開?展后勤實(shí)體?財(cái)務(wù)收支審?計(jì)。后勤?一直是全校?的師生__?_的重點(diǎn),?其使用的資?金量大,經(jīng)?濟(jì)活動(dòng)頻繁?,也是學(xué)校?管理和監(jiān)督?的薄弱點(diǎn)。?審計(jì)處一年?來共完成對(duì)?餐廳保障協(xié)?調(diào)部等__?_個(gè)后勤實(shí)?體的審計(jì)工?作,對(duì)上述?實(shí)體近兩年?的經(jīng)營及財(cái)?務(wù)狀況進(jìn)行?了全面審計(jì)?,審計(jì)總金?額___萬?元,查出和?糾正了一些?違紀(jì)問題,?審計(jì)結(jié)果向?后勤處做了?反饋,促進(jìn)?了后勤實(shí)體?的規(guī)范管理?。(3)?進(jìn)行專項(xiàng)審?計(jì)調(diào)查根?據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的?指示,審計(jì)?處先后對(duì)體?育教學(xué)部游?泳池、動(dòng)物?醫(yī)院、國際?學(xué)院相關(guān)問?題進(jìn)行專項(xiàng)?審計(jì)調(diào)查,?并及時(shí)向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提交?了調(diào)查報(bào)告?。另外還參?與了治理商?業(yè)___、?清理亂收費(fèi)?、固定資產(chǎn)?產(chǎn)等工作。?(4)_?__審計(jì)<?在科研經(jīng)費(fèi)?方面,審計(jì)?處一年來共?審簽科研項(xiàng)?目___余?項(xiàng),總金額?___多萬?元。另外還?完成了“2?11”工程?經(jīng)費(fèi)使用的?審計(jì)工作。?6、基建?工程審計(jì)工?作基建工?程一直是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和廣?大教職工_?__的問題?,也是消耗?學(xué)校資金較?大的領(lǐng)域,?審計(jì)處積極?采用各種審?計(jì)方法來控?制工程造價(jià)?,使基建資?金的使用盡?可能合理,?全年共審減?工程款__?_萬元,為?學(xué)校節(jié)約了?建設(shè)資金,?也促進(jìn)了工?程建設(shè)管理?行為的規(guī)范?。(范本)?(1)工?程結(jié)算審計(jì)?一年來共?完成基建和?修繕工程結(jié)?算審計(jì)項(xiàng)目?___項(xiàng),?送審總金額?___萬元?,審減額_?__萬元。?(2)工?程跟蹤審計(jì)?為了加強(qiáng)?對(duì)施工過程?的審計(jì)監(jiān)督?,有效控制?工程造價(jià),?審計(jì)處對(duì)奧?運(yùn)體育館、?信電樓、工?學(xué)樓、__?_號(hào)學(xué)生公?寓、生命科?學(xué)樓工程進(jìn)?行跟蹤審計(jì)?,目前這幾?項(xiàng)工程已接?近尾聲,工?程造價(jià)基本?得到控制,?取得了很好?的監(jiān)督效果?。(3)?工程預(yù)算審?計(jì)根據(jù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)安排?,審計(jì)處對(duì)?___個(gè)工?程項(xiàng)目進(jìn)行?施工前的預(yù)?算審計(jì),送?審金額__?_萬元,審?減金額__?_萬元,對(duì)?事先控制工?程預(yù)算起到?積極的作用?。7.工?程及材料招?投標(biāo)工作?學(xué)校___?-___次?黨委常委會(huì)?暨校長辦公?會(huì)決定,作?為試點(diǎn),審?計(jì)處從__?_年___?月份開始承?擔(dān)了部分造?價(jià)在___?萬元以上工?程及材料的?校內(nèi)招投標(biāo)?工作。承擔(dān)?這項(xiàng)工作后?,我們深刻?領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指示和?要求,依據(jù)?現(xiàn)有的招投?標(biāo)的文件規(guī)?定,結(jié)合學(xué)?校的實(shí)際情?況,在__?_的全程監(jiān)?督下,認(rèn)真?規(guī)范的做好?這項(xiàng)工作,?半年來共完?成___多?項(xiàng)招標(biāo)任務(wù)?,總金額_?__多萬元?。通過半?年的工作,?我們對(duì)校內(nèi)?招投標(biāo)的運(yùn)?作過程有了?較深的了解?,針對(duì)招標(biāo)?過程中的一?些弊端和漏?洞,不斷的?規(guī)范招投標(biāo)?的程序,積?累和總結(jié)經(jīng)?驗(yàn),圓滿完?成了學(xué)校交?給審計(jì)處的?試點(diǎn)任務(wù),?并為學(xué)校節(jié)?約了大量的?資金。我們?在招標(biāo)的各?個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?上都采取了?公開、透明?和相互制約?的措施,比?如:(1?)、所有招?標(biāo)項(xiàng)目都委?托基建處在?校園網(wǎng)上公?告,適當(dāng)延?長報(bào)名時(shí)間?,同時(shí)公布?報(bào)名監(jiān)督電?話,監(jiān)督報(bào)?名過程;?(2)、報(bào)?名結(jié)束后,?依照招標(biāo)公?告的要求對(duì)?投標(biāo)單位的?資格進(jìn)行預(yù)?審,由審計(jì)?、基建和_?__等部門?共同參加,?防止一家獨(dú)?斷,同時(shí)為?了能夠展開?充分競爭,?一般選擇_?__家以上?單位入圍;?(3)、?招標(biāo)文件等?前期資料由?基建處負(fù)責(zé)?起草,經(jīng)過?審計(jì)處審定?后再由基建?處發(fā)放;?(4)、評(píng)?標(biāo)專家在_?__人以上?,專家一般?為獨(dú)立專業(yè)?人士,開標(biāo)?前一天在_?__的監(jiān)督?下選出;?(5)、為?了防止高價(jià)?中標(biāo),設(shè)置?攔標(biāo)價(jià),開?標(biāo)后先__?_報(bào)價(jià)的合?理性,再進(jìn)?行評(píng)標(biāo),最?后由評(píng)委進(jìn)?行無記名投?票表決,得?票多者中標(biāo)?。今年_?__月,學(xué)?校___-?___次黨?委常委暨校?長辦公會(huì)聽?取了審計(jì)處?半年來招投?標(biāo)試點(diǎn)工作?的匯報(bào),校?領(lǐng)導(dǎo)充分肯?定了審計(jì)處?的工作成績?,要求有關(guān)?部門借鑒試?點(diǎn)總結(jié)出來?的經(jīng)驗(yàn)和做?法,對(duì)學(xué)校?原有的工程?招投標(biāo)辦法?進(jìn)行修訂,?由基建后勤?部門按照新?修訂的辦法?繼續(xù)___?招投標(biāo)工作?,審計(jì)處不?再___招?標(biāo)工作。?三、理論、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?廉潔自律情?況一年來?在做好業(yè)務(wù)?工作的同時(shí)?,我還十分?重視理論學(xué)?習(xí),一是積?極參加學(xué)校?及機(jī)關(guān)黨委?舉辦的各類?理論學(xué)習(xí)報(bào)?告會(huì),如張?榮臣、龐正?元主講的_?__屆__?_輔導(dǎo)報(bào)告?,陳錫文主?講的中央一?__文件精?神輔導(dǎo)報(bào)告?,陳喜慶主?講的中央統(tǒng)?戰(zhàn)工作會(huì)議?精神的輔導(dǎo)?報(bào)告,通過?參加這些輔?導(dǎo)報(bào)告,使?我對(duì)近期的?中央政策和?大政方針有?了較深的了?解,拓展了?自己的視野?,為今后的?工作指明了?方向。二是?積極參加學(xué)?校___的?處級(jí)干部培?訓(xùn)班,認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)所作的動(dòng)?員報(bào)告和專?題報(bào)告,了?解高等教育?的發(fā)展趨勢?和我校的發(fā)?展方向,把?握學(xué)校的工?作思路,增?強(qiáng)自己的使?命意識(shí)和責(zé)?任意識(shí),認(rèn)?真履行自己?的崗位職責(zé)?。三是積極?參加支部_?__的學(xué)習(xí)?活動(dòng),參加?處級(jí)干部期?末___會(huì)?,按時(shí)完成?處級(jí)干部理?論學(xué)習(xí)體會(huì)?文章,通過?支部學(xué)習(xí)活?動(dòng)及___?會(huì)的形式,?起到了學(xué)習(xí)?先進(jìn)、對(duì)照?自己不足以?及批評(píng)和自?我批評(píng)的目?的,從而不?斷的提高理?論水平。此?外還利用業(yè)?余時(shí)間學(xué)習(xí)?和了解一些?先進(jìn)事跡和?人物,比如?方永剛先進(jìn)?事跡等,來?學(xué)習(xí)他們崇?高的精神內(nèi)?涵和道德風(fēng)?范,刻苦鉆?研,與時(shí)俱?進(jìn)的精神風(fēng)?貌,不辱使?命,甘于奉?獻(xiàn)的優(yōu)秀品?質(zhì),通過學(xué)?習(xí)來不斷地?完善自己,?陶冶情操。?在抓好理?論學(xué)習(xí)的同?時(shí),還結(jié)合?自己的工作?來進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),一年?來先后參加?了教育部舉?辦的教育系?統(tǒng)高級(jí)財(cái)務(wù)?人員后續(xù)教?育班和教育?系統(tǒng)內(nèi)部審?計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?班各一次,?發(fā)表業(yè)務(wù)文?章___篇?,此外還通?過了今年我?校的博士入?學(xué)考試,通?過這些學(xué)習(xí)?進(jìn)一步拓展?了自己的知?識(shí)面,提高?了自己的業(yè)?務(wù)水平。?在搞好個(gè)人?學(xué)習(xí)的同時(shí)?,還提出了?建設(shè)學(xué)習(xí)型?處室的要求?,利用處務(wù)?會(huì)和支部會(huì)?的機(jī)會(huì),帶?領(lǐng)和督促全?處人員進(jìn)行?理論和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),不斷?強(qiáng)化審計(jì)職?業(yè)道德和審?計(jì)紀(jì)律要求?,學(xué)習(xí)和了?解國內(nèi)外審?計(jì)理論與實(shí)?踐的前沿知?識(shí),共同探?討和研究?新的審計(jì)方?法;鼓勵(lì)他?們參加審計(jì)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)和?職稱資格考?試,不斷提?高大家的理?論和業(yè)務(wù)水?平。我還?非常重視單?位及個(gè)人的?廉潔自律情?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論