兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

一學(xué)期的社團(tuán)工作已經(jīng)完畢了，為了下學(xué)期能更好的開展社團(tuán)工作，特將這一學(xué)期來的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)展繪畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。兒童畫社團(tuán)依照慣例開頭活動(dòng)。每周五組織學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展兒童畫的根底學(xué)問和根底力量方面的根底訓(xùn)練。由于學(xué)生具有肯定的美術(shù)興趣，有局部學(xué)生還具有肯定的根底，對(duì)一些根本的技法已初步接觸過，所以在我的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解熟悉并投入到社團(tuán)活動(dòng)中來，表現(xiàn)突出的同學(xué)我賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正由于如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。

另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與缺乏：

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)根底參差不齊，從而導(dǎo)致局部學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。為此，我實(shí)行了分層作業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)對(duì)措施，不過由于受到時(shí)間的限制，所以教學(xué)效果并不太抱負(fù)。

二、局部學(xué)生雖對(duì)美術(shù)感興趣，可是課堂常規(guī)較差，自控力差，當(dāng)我在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，他們就會(huì)管不住自己，影響他人，破壞我細(xì)心營造的繪畫氣氛，著實(shí)令人頭痛。

在下學(xué)期的工作中，我還將連續(xù)探尋，找到更好的解決方法。爭(zhēng)取更大的成績。

兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期馬上完畢，我們的兒童畫社訓(xùn)練活動(dòng)也得以告終。我們本著進(jìn)展學(xué)生智力，提高學(xué)生繪畫技能，形成共性品質(zhì)為目的，使我們的兒童畫社順當(dāng)開展活動(dòng)。本學(xué)期，我們?cè)谟?xùn)練過程中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育，培育學(xué)生安康、正確的審美觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)作力量。為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注意在每天的訓(xùn)練中堅(jiān)持臨摹和創(chuàng)作相結(jié)合，學(xué)中畫畫中學(xué)，使我們畫社的每一位隊(duì)員在造型力量、創(chuàng)作力量和裝飾技巧中都得到了提升。實(shí)踐證明，本學(xué)期我們的訓(xùn)練規(guī)劃制定的是扎實(shí)有效的。下面我將兒童畫社一學(xué)期的訓(xùn)練狀況作以下總結(jié)：

一、選擇隊(duì)員，充實(shí)后備力氣

本學(xué)期，我們畫社共有隊(duì)員15人參與訓(xùn)練。一個(gè)學(xué)期下來，這些小隊(duì)員有了特別明顯的進(jìn)步，創(chuàng)作的作品著實(shí)讓大家贊嘆！我們畫社有一局部學(xué)生，他們只是靠著奇怪心和興趣來學(xué)，其根本功并不是很好，這局部學(xué)生與我們選擇的學(xué)生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他學(xué)生，我們分別給他們制定不同程度的訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)習(xí)中讓他們相互幫忙。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這些學(xué)生的繪畫水平都有了肯定程度的提高。

二、臨摹創(chuàng)作相結(jié)合，探究新的繪畫技能和方法

本學(xué)期我們小組特別注意提高學(xué)生的造型力量，通過臨摹練習(xí)，讓學(xué)生在臨摹中取人之長補(bǔ)己之短，扎實(shí)提高了學(xué)生的造型表現(xiàn)力量和畫面的裝飾技巧。與此同時(shí)，學(xué)生的顏色表現(xiàn)力和涂色的技巧也有了特別大的進(jìn)步。通過師生的共同努力，孩子們漸漸把握了根本的表現(xiàn)技法，創(chuàng)作的作品也有了明顯的進(jìn)步，但在今后的訓(xùn)練中我們還要不斷努力。

三、作品成果：

本學(xué)期我們鼓舞學(xué)生積極創(chuàng)作，共計(jì)作品有20多件，精品有10多幅。其中作品質(zhì)量較高數(shù)量較多的有以下幾位同學(xué)，她們是：蔣鈺涵、孫心怡、盛吳華、陸婕。收集整理了優(yōu)秀作品后，我們還在學(xué)校里舉辦了繪畫成果展，拓寬了學(xué)生的視野，提高了他們的繪畫技能。本學(xué)期參與了丹陽市現(xiàn)場(chǎng)畫和環(huán)保繪畫競(jìng)賽，獲得了多名一、二等獎(jiǎng)，成績?cè)诘り柺修r(nóng)村小學(xué)中名列前茅。

四、缺乏之處和今后的進(jìn)展方向：

我們兒童畫社平常組織的寫生活動(dòng)還比擬少，不利用學(xué)生造型力量的提高，以后還要多多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

培育孩子具有肯定的特長，是素養(yǎng)教育的根本要求，本著這個(gè)要求，本學(xué)期我校開展了特色活動(dòng)。我進(jìn)展的是兒童想象畫活動(dòng)教學(xué)，回憶這個(gè)學(xué)期的社團(tuán)輔導(dǎo)工作，可以說是順當(dāng)?shù)赝瓿闪溯o導(dǎo)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、開課之前，我準(zhǔn)時(shí)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了活動(dòng)規(guī)劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo)。

2、每周三、四下午的社團(tuán)活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生來講是特別好玩，也是特別重要的兩節(jié)課。

3、為使學(xué)生把握兒童想象畫的相關(guān)學(xué)問，把握兒童想象畫的根本技法，在活動(dòng)教學(xué)中我既留意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有肯定的收獲。

4、活動(dòng)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意循序漸進(jìn)和趣味性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童想象畫的根本學(xué)問。其次階段：陶冶學(xué)生情操，教給方法，把握肯定的根本技能、技巧以及顏色學(xué)問。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。

5、活動(dòng)教學(xué)中加強(qiáng)示范，充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進(jìn)展直觀教學(xué)。

6、活動(dòng)教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強(qiáng)思想品德教

育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培育了學(xué)生安康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美力量。

7、圍繞以兒童想象畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng)：

（1）收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展兒童想象畫的藝術(shù)觀賞、評(píng)價(jià)。

（3）學(xué)生繪畫作品在校園文化平臺(tái)上進(jìn)展展覽，并參與各種競(jìng)賽。

總之，通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生把握一些兒童想象畫的相關(guān)學(xué)問，和一些繪畫的根本技法，同時(shí)通過一系列活動(dòng)了解、熟悉了兒童想象畫，培育了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀看等綜合力量。

兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間到了期末，本學(xué)期的兒童畫社團(tuán)活動(dòng)也得以告終。為了活潑校園文化，在學(xué)校的支持和組織下，我校常年開展了兒童畫社團(tuán)繪畫活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的`繪畫力量和審美，主要培訓(xùn)對(duì)象我選取了一至三年級(jí)的31名學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)?，F(xiàn)將這學(xué)期的兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、針對(duì)年級(jí)、學(xué)生的承受力量不同

我實(shí)行不同的方法，先由淺入深讓他們簡單承受從而激發(fā)他們的興趣。

二、加強(qiáng)美術(shù)繪畫根底訓(xùn)練

提高學(xué)生對(duì)繪畫技巧的把握，注意畫面整體的表現(xiàn)以及顏色的運(yùn)用。

三、在肯定的根底上讓學(xué)生臨摹教師或者名家的作品

從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法。

四、通過一系列的訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自己想象創(chuàng)作

提高他們對(duì)繪畫的熟悉，不單只是簡潔的繪畫更多的是要有制造的表現(xiàn)。

以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是對(duì)學(xué)生繪畫根底的穩(wěn)固，總體來說學(xué)生仔細(xì)積極的表現(xiàn)使他們對(duì)兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，無論是在刻畫還是在顏色的表達(dá)上都能到達(dá)很好的效果，從而到達(dá)本學(xué)期開展活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)兒童繪畫技巧與方法的熟悉又加深了一個(gè)層次，面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)展望詳細(xì)是在原有的根底上總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，不斷努力不斷改良，教師也要不斷努力依據(jù)狀況改良學(xué)習(xí)的方式，通過上學(xué)期把握學(xué)生的學(xué)習(xí)力量進(jìn)展分類學(xué)習(xí)。首先在學(xué)生把握的根底上再一次穩(wěn)固逐步提高學(xué)習(xí)的難度，其次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)想象，進(jìn)一步把握顏色的運(yùn)用，最終進(jìn)展整體學(xué)習(xí)的回憶。

兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)年度兒童畫社團(tuán)以學(xué)校的工作規(guī)劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的特長動(dòng)身，重點(diǎn)培訓(xùn)兒童畫的尖子生，平常多讓他們進(jìn)展課后練習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

本學(xué)期參與美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著奇怪心、興趣來學(xué)，其根本功并沒有得到熬煉。這一局部學(xué)生與之前就參與美術(shù)興趣小組的學(xué)生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他學(xué)生，本學(xué)期我采納了油畫棒和水彩筆并用教學(xué)法。

油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能承受，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一局部沒有根底的學(xué)生克制了的畏懼心理。固然美術(shù)興趣小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的油畫棒也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一局部有根底的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在進(jìn)展油畫棒根底教學(xué)的同時(shí)也參加了水彩筆技法教學(xué)。

二、增加了學(xué)生參加實(shí)踐的時(shí)機(jī)：

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭(zhēng)論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的時(shí)機(jī)，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。固然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、豐富了學(xué)生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》活動(dòng)，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)