大班《我當(dāng)小學(xué)生》教案模板

精品文檔大班《我當(dāng)小學(xué)生》教案模板大班《我當(dāng)小學(xué)生》教案模板【篇一】活動目的：1、初步理解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)那么。2、激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒又仉y點：重點：如何做一名小學(xué)生，理解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。難點：理解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備?；顒訙?zhǔn)備1、有關(guān)小學(xué)生〔升國旗、上課、課間活動〕的照片用PPT幻燈片播放2、掛圖《學(xué)做小學(xué)生》3、幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等?；顒舆^程一、開場局部談話導(dǎo)入：師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進(jìn)入一個新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?幼：不知道。二、根本局部1、播放ppt幻燈片〔一、升國旗〕引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)展討論。師：今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?幼兒進(jìn)展討論答復(fù)師：圖上的小學(xué)生都在干什么呀?幼：升國旗、師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?幼：紅領(lǐng)巾師：對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。老師小結(jié)；小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。2、播放ppt幻燈片〔二、上課〕3、引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)展討論：師：請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?幼：他們在上課。師：那小學(xué)生是怎么上課的呀?幼：坐得很端正，聽課很認(rèn)真······〔幼兒討論答復(fù)〕老師小結(jié)：小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從如今開場養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。4、播放ppt幻燈片〔三、課間活動〕引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)展討論。師：請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么，什么時間進(jìn)教室幼：跳繩，跳皮筋......等師：當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候，他們馬上就回到教室，知道要上課了老師小結(jié)：小學(xué)的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。5、師：通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間，你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?〔幼兒自由發(fā)言〕：學(xué)做小學(xué)生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到很多知識。6、出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》師：對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué)，上課，課間活動，在家學(xué)習(xí)，整理自己的書包的詳細(xì)情況，圖上的小朋友是怎樣做的?幼兒自由討論用答復(fù)三、完畢局部1、老師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景，引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放，學(xué)習(xí)整理書包2、欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)展表演并大膽歌唱四、延伸活動參觀附近小學(xué)，觀察小學(xué)環(huán)境及地點，觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)反思通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友，而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美妙的向往，在生活上也有了很大的獨立才能，對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。大班《我當(dāng)小學(xué)生》教案模板【篇二】活動目的：1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園光陰。3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對小學(xué)的猜想與想象。活動準(zhǔn)備：1、搜集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。2、年歷一本?；顒舆^程：1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。提問：認(rèn)識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：〔1〕我們還有幾天就要分開幼兒園了?心里有什么感覺?〔2〕你對幼兒園最難忘的事是什么?〔3〕剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀(jì)念?3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。〔1〕年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?〔9月1日〕〔2〕繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。進(jìn)一步理解小學(xué)生活的情況。4、組織討論，體會做一名小學(xué)生的心情。提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進(jìn)展選擇答復(fù)。〔1〕體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處?！?〕說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)?〔3〕你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?反思：通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比擬真實客觀的理解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)歷，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，確實如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們確實發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的理解小學(xué)的生活非常有利。此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生確實有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。大班《我當(dāng)小學(xué)生》教案模板【篇三】活動目的：1、知道上課時自己應(yīng)該做的事情。2、積極表達(dá)自己對小學(xué)的印象、想法。3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的榮耀。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書《我當(dāng)小學(xué)生》活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達(dá)自己對小學(xué)生上課的印象。1、老師：你們觀察了小學(xué)生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為?有什么感想?2、幼兒表達(dá)自己的想法。二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步理解小學(xué)生上課時的要求。1、老師：你們仔細(xì)看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。2、幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。3、老師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的行為。三、模擬游戲“我當(dāng)小學(xué)生”。1、老師和幼兒共同模擬小學(xué)生上課時的詳細(xì)情境。2、幼兒說一說自己的感受，老師鼓勵幼兒。3、老師和幼兒模擬小學(xué)生的課間活動：進(jìn)展課前準(zhǔn)備、游戲等。4、引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。5、老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。四、老師和幼兒討論、總結(jié)。1、老師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)展的哪些活動很重要?為什