六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)道法月考試卷_第1頁
六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)道法月考試卷_第2頁
六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)道法月考試卷_第3頁
六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)道法月考試卷_第4頁
六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)道法月考試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

石寺鎮(zhèn)六年級(jí)下學(xué)期道法與科學(xué)月考試卷學(xué)校班級(jí)姓名一、我是小裁判。(打“√”“×”,每題2分,共40分。)()1.金魚的放養(yǎng)密度越大,金魚生存的越好。()2.飼養(yǎng)小金魚的水,更換越勤越好。()3.進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)實(shí)際需要可以設(shè)置多個(gè)變量。()4.海洋石油污染會(huì)造成大批的海鳥死亡。()5.水質(zhì)的好壞直接影響金魚的生長(zhǎng)發(fā)育。()6.為了實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒?,必須盡量減小非關(guān)鍵因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。()7.人類比其他任何生物類群對(duì)環(huán)境的破壞都要嚴(yán)重。()8.金魚可以在0℃-34℃水溫中生活。()9.交警叔叔工作制服上的橘黃色的條紋,只是為了美觀。()10.我們改進(jìn)設(shè)計(jì)的目的是使雨具的功能更多、更合理。()11.新航路的開辟加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系,拓展了人們的眼界,促進(jìn)了人類文明的傳播。()12.殷墟是中國(guó)歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實(shí)的古代都城遺址。()13.文字的發(fā)明是人類進(jìn)人文明時(shí)代的重要標(biāo)志()14.世界各地的文化交融有助于各國(guó)文化取長(zhǎng)補(bǔ)短,共存共榮。()15.損害社會(huì)公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)活動(dòng)是違法的。()16.世界銀行主要向成員國(guó)提供貸款和投資,幫助其發(fā)展。()17.中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)的“鋼鐵長(zhǎng)城”,是我們和平幸福生活的重要保障。()18.第二次世界大戰(zhàn)以后,雖然沒有發(fā)生像兩次世界大戰(zhàn)一樣的大戰(zhàn)事,但世界并不太平。()19.國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯。()20.世界貿(mào)易組織的英文縮寫是WHO。選擇題。(答案寫在題前括號(hào)內(nèi)每題2分,共40分)()1.下列最不可能造成小金魚死亡的原因是()。A.水質(zhì)變壞B.食物投放量C.當(dāng)?shù)赝寥蕾|(zhì)量()2.在魚的生長(zhǎng)過程中,如果長(zhǎng)期缺乏()魚體會(huì)生長(zhǎng)緩慢或完全停止,容易畸形,抵抗力下降。A.維生素B.無機(jī)鹽C.鈣D.都不對(duì)()3.為了減小實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的偶然誤差,我們可以()。A.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.多實(shí)驗(yàn)幾次C.詳寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告()4.下列不屬于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析整理的是()。A.分析實(shí)驗(yàn)過程中得出的數(shù)據(jù)B.做出準(zhǔn)確的描述C.設(shè)計(jì)科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)操作步驟()5.金魚在晴天呼吸次數(shù)()在陰天呼吸的次數(shù)。A.多于B.少于C.等于()6.下列生物中,與狼存在直接食物關(guān)系的是()。A.草B.鷹C.羊D.蛇()7.如果想馬上用自來水養(yǎng)金魚,可以在水中放人微量的()A.鹽水B.醋C.硫酸鈉D.糖()8.維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任,為捍衛(wèi)和平我們應(yīng)該()(多選)A.熱愛和平,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)B.珍愛生命,反對(duì)恐怖主義C.反對(duì)霸權(quán)主義,維護(hù)世界和平()9.下列不屬于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析整理的是()A.分析實(shí)驗(yàn)過程中得出的數(shù)據(jù)B.做出準(zhǔn)確的描述C.設(shè)計(jì)科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)操作步驟()10.聯(lián)合國(guó)總部位于()A.法國(guó)巴黎B.英國(guó)倫敦C.美國(guó)紐約()11.雨衣是由()發(fā)明的。A.麥金杜斯B.帕克斯C.查爾斯()12.下雨天,穿著雨披騎自行車扭頭很不方便,這個(gè)缺點(diǎn)是雨披在()方面的。A.面料B.結(jié)構(gòu)C.功能()13.在改進(jìn)雨具的過程中發(fā)現(xiàn)不合理的設(shè)計(jì)時(shí),我們應(yīng)該()。A.馬上修改完善B.按原計(jì)劃進(jìn)行C.停工重新設(shè)計(jì)D.放棄改進(jìn)()14.歐洲文明的搖籃是()A.古巴比倫和古羅馬B.古巴比倫和古印度C.古希臘和古印度D.古希臘和古羅馬()15.公元前2500年左右的亞非文明代表有古代中國(guó)文明古代印度文明、古代埃及文明,古代巴比倫文明,孕育這四大文明的相同地理因素是()A.海洋B.沙漠C.高山D.河流()16.承認(rèn)世界文化的多樣性,尊重不同民族的文化,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的說法是()A.繼承和發(fā)展相結(jié)合的原則B.只認(rèn)同本民族的文化,排斥外來文化C.取其精華、去其糟粕的原則D.弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化原則()17.()的創(chuàng)造,充分證明古埃及人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面的水平所達(dá)到的高度。A.奧林匹克遺址B.斗獸場(chǎng)C.金字塔()18.()提供的新動(dòng)力,極大地促進(jìn)了生產(chǎn)、生活的發(fā)展,人類社會(huì)由此進(jìn)人了機(jī)器大工業(yè)時(shí)代。A.內(nèi)燃機(jī)B.發(fā)電機(jī)C.蒸汽機(jī)()19.下列不屬于世界性國(guó)際組織的有()A.國(guó)際奧林匹克委員會(huì)B.世界貿(mào)易組織C.世界衛(wèi)生組織D.非洲聯(lián)盟()20.聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)國(guó)際法院位于哪個(gè)國(guó)家()A.美國(guó)B.法國(guó)C.荷蘭三、巧妙簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)1.世界各地文化交融的意義?震驚中國(guó)的文化遺產(chǎn),你知道哪些?造成金魚死亡的因素有哪些?4.寫一寫實(shí)驗(yàn)過程包括的具體步驟。六道法科學(xué)答案一、判斷1、2、3、9、20錯(cuò)誤二、選擇1~5CABCB6~10C,C,ABC,C,C.11~15ABADD16~20BCCDC三、簡(jiǎn)單題1.世界各地文化交融的意義?答:在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,世界各地的人們更多的交流和文化的交融,增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。同時(shí),文化的交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短,共存共榮。或:在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,世界各地人們的交流更加容易,文化之間的交流更加頻繁,增進(jìn)了不同國(guó)家和民族之間的理解。同時(shí),文化交流不僅使人們對(duì)不同文化的特色有了更深入的理解,而且有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短,共存共榮。??這倆種答案都對(duì)。2.絲綢之路、中國(guó)大運(yùn)河、甘肅敦煌莫高窟、陜西秦始皇陵及兵馬俑、云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、北京頤和園、北京天壇、明清故宮、長(zhǎng)城、周口店北京人遺址。3.放養(yǎng)密度過大、水質(zhì)差、水溫不適宜、缺乏食物等都可以造成小金魚死亡。(意思很接近也可。)4.實(shí)驗(yàn)過程包括的步驟:(1)選定實(shí)驗(yàn)課題,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?做什么)。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。①弄清實(shí)驗(yàn)原理(理論上怎樣做)。②搜集相關(guān)實(shí)驗(yàn)資料(為什么這么做,選擇最佳途徑)。③選擇實(shí)驗(yàn)方法,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論