海倫.凱勒課件ppt

·凱勒我又時(shí)在從林中漫步，有時(shí)和朋在湖上泛舟。我喜歡同風(fēng)浪搏擊，甲魚(yú)堅(jiān)固的小船服從于我的意志和臂力，它輕輕的掠過(guò)那波光粼粼的湖面，水波不停地使他上下顛簸。

1880年出生于美國(guó)亞拉巴馬州，一歲半時(shí)由于生了一場(chǎng)大病，雙目失明，雙耳失聰。憑著不屈不撓的奮斗精神，1900年以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。提問(wèn)：1、小海倫遭遇了什么？2、這對(duì)小海倫來(lái)說(shuō)意味著什么？

她再也看不見(jiàn)——那絢麗多彩的世界；再也聽(tīng)不見(jiàn)——那動(dòng)聽(tīng)悅耳的旋律。不能親口喊一聲——爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們，也不能向他們傾訴——心中的希望和要求……面對(duì)她的只能是——無(wú)邊無(wú)際的黑暗，只能是——死一般的沉寂。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停的書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。*也許早晨太陽(yáng)還沒(méi)有升起，海倫已……*也許夜很深很深了，萬(wàn)物進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，海倫還在......*連手指頭都摸出了血，血一滴滴落在書(shū)上，海倫忍住疼痛，她還在……為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話

，我夜以繼日的努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)和句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，海倫已經(jīng)在——夜很深了，萬(wàn)物進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，海倫仍然在——陣陣倦意襲來(lái)，海倫打起精神，接著——口干舌燥，嗓子都快冒煙了，海倫忍著疼痛繼續(xù)——無(wú)論是數(shù)九隆冬，還是盛夏三伏，海倫總是在……她一次次地向世人宣告：我要戰(zhàn)神命運(yùn)，做生活的強(qiáng)者。*“正在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上?！?給我深切的愛(ài)的人——安

妮·莎莉文老師?！?/p>

莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛(ài)心，像春天的種子深深植于海倫·凱勒的生命，以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。在我生活的漫長(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類(lèi)生活和人類(lèi)精神的最深泉源。我要努力把別人眼中的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，把別人耳中的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，把別人唇上的微笑當(dāng)作我的幸福。我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！把活著的每一天看作生命的最后一天。

體驗(yàn)拓展:

在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，像作者這樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸浚氵€知道哪些？

阿炳（1893_1950）

原名華彥鈞，民間音樂(lè)家。雙目失明后創(chuàng)作的二胡曲《二泉映月》享譽(yù)世界。

張海迪:5歲時(shí)因患脊髓病，胸部以下完全癱瘓。

自學(xué)掌握英語(yǔ)、日語(yǔ)德語(yǔ)和世界語(yǔ)。當(dāng)代知

名作家、翻譯家?！翱兹赶勺印薄Ⅺ惾A奧斯特洛夫斯基:（1904-1936）

俄國(guó)戲劇之父。25歲全身癱瘓，雙目失明，仍以頑強(qiáng)的意志完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。路德維?！し丁へ惗喾?/p>

（1770-1827）

德國(guó)偉大的音樂(lè)家，被尊稱為樂(lè)圣。從1818年起，他在耳朵全聾、健康狀況惡化、生活貧困、精神受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九交響樂(lè)》。他們的一生給了你怎樣的啟示？只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。

--海倫凱勒面對(duì)光明，陰影就在我們身后。

--海倫凱勒信心是命運(yùn)的主宰。

--海倫凱勒

教師寄語(yǔ)：

人能走多遠(yuǎn)，不要看雙腳而要看志向；人能攀多高，不要