文明禮儀標兵事跡材料

篇一：《文明禮儀標兵事跡材料》

文明禮儀標兵事跡材料

蘇菁琛，男，現(xiàn)年11歲，辛集市鹿城建華中學5(8)班學生，他勤奮向上，品學兼優(yōu)。

他刻苦好學，努力學好每一門功課。他牢記"分數(shù)并不是最重要的，良好的學習習慣，執(zhí)看地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。"對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問。

他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經(jīng)常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導。他關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動。她熱爰勞動、工作盡責，有較強的集體榮譽感。身為班長的她，在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用，不怕臟、不怕累。平時堅持以身作則，遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。為了減輕老師的負擔，班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦，一會兒去文印室復印學習資料,一會兒去教學樓取教具她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作看，極力做好老師最得力的助手。

他學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放,把自己的房間料理的干干凈凈，大家都夸他是個爰干凈講衛(wèi)生的小孩子，他從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓，靠右行。

不攀折花木、踐踏草坪;

不大聲喧嘩、舌L丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。"彎彎腰，撿起一片廢紙，還你一片綠色。"小草青青,腳下留情。"”小草在睡覺，請您別打攪這些都成了他的口頭

禪.

他酷爰讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起，他就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅持訂閱《幼兒故事世界》、《小學生天地》，并堅持天天讀書，每逢假節(jié)日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發(fā)展，陶冶了情操，他對學習對生活保持樂觀的態(tài)度。

他開朗大方，熱情友好。他微笑看迎接困難，微笑看面對每一個同學，課間他總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護中健康成長。

現(xiàn)在，他正以他自己的方式記錄看他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續(xù)以積極向上的人生態(tài)度去走向他的理想，健康快樂地成長。在家里，他是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事,能有禮貌地招待客人，堅捋自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，見到老師，都會問上一聲"老師好";見到同學們，也會說上一聲早。

當別人幫助了她，她會有禮貌

地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧嘩，影響他人。作為一個文

明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強了自信能力，提高了親和力。文明無處不在，它就在每個人的一言一行中。"人無禮則不生,事無禮

則不成，國家無禮則不寧"。

他說“成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪,它將鞭策我，在以后人生的

道路上，微笑面對生活r

篇二：《文明禮儀標兵事跡材料》

文明禮儀標兵事跡材料

開拓進取，爭做時代弄潮兒

我叫李林，來自九（8）班，我沒有傳奇的經(jīng)歷，只有平凡中的執(zhí)看；我沒

有睿智的言語，只有務實中的奮進；我雖平凡，卻決不甘于平庸和碌碌無為；我雖不，但我有文明的言行。我具備一名文明禮儀標兵所應具的品德與氣度！我國自古就被譽為"禮儀之邦"，"文明的搖藍"。人之初，性本善，我從小就崇尚文明，加入了文明的行列！

作為一名班長，我熱爰我的集體，關心我的同學，并總是以文明的方行影響和團結我的

同學。當同學之間產(chǎn)生矛盾的時候，我會堅決地站出來，以理服人。

作為一名共青團員，我總是牢記自己的職責，堅決抵制不文明行為發(fā)生，身體力行，率先

垂范，講文明族，行文明事，做文明人，樹文明風。我能夠拾金不昧，見義勇為；我能夠崇尚科

學，反對迷信。

作為班上的文明標兵，我同樣能夠積極進取，做好表率，促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動起來，告別陋習，反對迷信，養(yǎng)成良好的文明習慣。

我有很強的正義感，我懂得寬容，喜歡幫助同學，因為雷鋒是我的榜樣，我始終以雷鋒精神鼓舞自己,并付之于行動。曾多少次風雨中，我都能夠無私地幫助沒帶傘的同學，護送他們回家。當同學們遇到困難，我會毫不猶豫地伸出援助之手為同學服務。只要同學生病我都能主動地送他們?nèi)メt(yī)務室。每當這些同學向我表示感謝時，我總覺得這些并不值得感謝，因為互助是社會的公德，奉獻才是人生的真諦！

我希望世界上所有正義的人們,都能夠學習和弘揚雷鋒精神，將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻出一點爰,我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求，為文明而不斷進取，讓文明強音在奮進中升騰，是我們每一個炎黃子孫，華夏兒女共同的職責。

我具備一名文明標兵所應具的熱情與正氣。不論成功與否，我都將以文明標兵所應備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為，不懈努力，追求卓越，開拓進取，爭做時代弄潮兒！

九（4）班王銳

該生遵守紀律，刻苦學習，忠誠老實，品行良好,特別是對工作認真負責，對同學特別關心，十分有爰心，對同學熱心掛腸，學習成績十分優(yōu)秀。在勞動中樂于吃苦，從不叫一聲

累，嚴格按照學校的各項要求做。

勤奮是該生的性格，每早一起床就督促學生搞好寢室衛(wèi)生，哪有一點沒搞好，自己親自做，從不埋怨其他人。

刻苦是她的天性，每天無論課內(nèi)課外總是抱看書在學習，每次考試總是在班里前兩名，自己不僅這樣，還樂于幫助其他人學習，被同學們稱為班里的無名"老師"。

執(zhí)看是她追求的人生目標，她的理想是考上高中，為了實現(xiàn)理想，她寧愿瘦一層皮，也要達人生的彼岸。

八（4）班鄧思

鄧思八（4）班學習委員，你始終保持高度責任心，雷厲風行的處事格調(diào)，盡心竭力毫無怨言，默默地奉獻看。

你總是以究根刨底的方式去對待學習中所遇到的疑難雜癥，靜靜地,摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新,不斷超越自我，劃過界限，勢如破竹，成功二99%汗水+1%天賦，這既是你的座佑銘,而更好進是對你的證實，你那炙熱的求學之心時時激勵感染看我們。

"小荷才露尖尖角"我們堅信積極進取永不言棄的你，定會成為最閃亮的那顆星。

七（7）班李紅

個少言寡

李紅,來自七（7）班。她學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。表面上看，她只是

語、默默無聞的小女生，但她的內(nèi)心,卻有一股生生不息的巨大的力量，也正是這股力量，給了她學習的動力，使得她取得了優(yōu)異的成績。她就像是冰山下的火種，外表冷漠,內(nèi)心卻熾熱如火。她有看堅定的信念和頑強的毅力，但不溢于表。遇到困難和挫折,她總是對自己說"沒什么大不了的，咬咬牙，再堅持一下，就挺過去了。"她樂觀豁達，總是微笑看面對一切,她相信，再大的風，再大的險也不能鄰她屈服。她的人生格言是"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"她的執(zhí)著精神，值得我們學習。

A（6）班王怡

王怡，八（6）班一個小女生。夕卜表雖然文弱如柳，內(nèi)心卻豐富似海。常懷感激之情,為自己生活在一個偉大的時代,為自己身為白河中學一名學子,為自己身邊可親可敬的親人、老師和朋友，常有回報之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奮是她最恒久的形象，助人是她最快樂的表現(xiàn)，謙恭有禮，自強不息，她是同學們心中的楷模。

禮儀很簡單

九（9）班付小儀

禮儀，會提高人的氣質(zhì)；禮儀，會提升人的品位；禮儀,會體現(xiàn)內(nèi)在的修養(yǎng)。因為，所謂的禮儀簡單！

我現(xiàn)在被評為九(9)班的禮儀標兵，我很榮幸。我知道，我現(xiàn)在所具有的禮儀不是完美的，但能評上禮儀標兵，證明我還是有一定特別之處，所以我相信

以后能做得更好！相信你們也不例外?。?/p>

我平日所做的，也是簡單再平凡不過的事情，可能也是這樣的緣故,禮儀成為了生活中的一種習慣,因為從不同的事情應付有看一同的心態(tài),我習慣凡事說聲"謝謝r別人在某時說了錯誤的觀點，我會在這之后找個合適的場合和他說明我的觀點，同樣，別人指出我的缺點,因而會向他說"謝謝r還有老師獎勵你某東西時，而我一定會用雙手拿取,鼓勵時，我會認真聆聽，因為這看起來微不足道的細節(jié)卻是能給老師最基本的親生，見到老師問好，熱情微笑,下課時，我會等老師走后，再出教室是的,請相信，不要過于忽視細小的過程，不要只懂得而不拿出行動,我相信，你也不想浪費時間在自己后悔的事情上。所以，大家學習一些禮儀，有可能成為人生的轉折點，何樂而不為呢？

請堅信，是的，我一直堅信這樣一句話短期姿色最重要；長期智慧最重要；終身德行最重要!德行的好環(huán)，不也需要禮儀來填補嗎？而禮儀不需要任何時間的演練，它是一種直播！

中華美德，熱爰生命

A(8)班童林林

不要因一路風風雨雨忘卻了天邊折彩虹,不要因行色匆匆的腳步而忽視了沿途的風景,不要因生命過于沉重而失去了一顆珍爰生活的心。

除了一顆疲憊的、麻木的心，你還有一顆珍爰生活的心嗎？生活如一杯加了冰塊的咖啡，在涼爽品味看苦澀,但香濃是永遠伴隨看的,也許失敗，讓我看到了互相攙扶的身影；也許挫折，讓我體會到了一句鼓勵的真誠;也該不幸，讓我更加珍爰生活的幸福。

酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。不要因冬天的寒冷而失去對春天的希望,我們感謝上蒼是因為有四季的輪回，珍爰生活讓我們更富有青春的活力，生命更加精彩。

珍爰生活，珍爰朋友。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感謝上蒼賦予我這么多好朋友。珍爰生活，讓我享受看朋友的溫暖,生活的香醇,如歌的友情。

珍爰生活，才會更加了解自己的人生，才能確立自己的人生方向；珍爰生活，都會更加熱爰自己的生活,都會為生活尋求更加高遠的目標；珍爰生命,才會去深入地了解生活，克服生活的磕磕絆絆，闖過管理科學的溝溝坎坎。

珍爰生活”珍爰一點一滴

珍爰傷害我的人,是他磨煉了我的意志。

珍爰藐視我的人,是他覺醒了我的自尊。珍爰父母,是他們賦予我們生命的入場券。

珍爰老師,是他們給予我們審視世界的眼睛。

珍爰天空,是它給了我們施展的舞臺。

珍爰日升，讓我在白日的光輝中有明朗的笑容。

珍爰日落，讓我在疲憊、喧囂過后有靜夜可依。

用珍爰生活的"柔光鏡"看世界，以后的人生雖不會延長，但路兩旁的風景

已經(jīng)改變。珍爰生活，讓我拈起生活的美麗。

考場競技

仰望天空

九（2）班余海玲

爰仰望天空的人,爰仰望自己。

堅捋自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，見到老師，都會問上一聲"老師好";見到同學們，也會說上一聲早。當別人幫助了她，她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧嘩，影響他人。

她是個講衛(wèi)生的小天使,無論在校內(nèi)還是校外，都時時處處講究衛(wèi)生，自覺維護校園環(huán)境，不會隨便吃零食，更不會亂丟紙屑雜物。深受老師和同學的好評。

篇四：《文明禮儀標兵事跡材料》

文明禮儀標兵事跡材料

開拓進取，爭做時代弄潮兒

我叫李林,來自九（8）班，我沒有傳奇的經(jīng)歷，只有平凡中的執(zhí)看；我沒有睿智的言語,只有務實中的奮進；我雖平凡，卻決不甘于平庸和碌碌無為；我雖不，但我有文明的言行。我具備_名文明禮儀標兵所應具的品德與氣度!我國自古就被譽為"禮儀之邦"，"文明的搖藍"。人之初，性本善，我從小就崇尚文明，加入了文明的行列！

作為一名班長，我熱爰我的集體，關心我的同學，并總是以文明的方行影響和團結我的同學。當同學之間產(chǎn)生矛盾的時候，我會堅決地站出來，以理服人

作為一名共青團員，我總是牢記自己的職責，堅決抵制不文明行為發(fā)生，身體力行，率先垂范，講文明族，行文明事，做文明人，樹文明風。我能夠拾金不昧，見義勇為；我能夠崇尚科學，反對迷信。

作為班上的文明標兵，我同樣能夠積極進取，做好表率，促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動起來，告別陋習，反對迷信，養(yǎng)成良好的文明習慣。

我有很強的正義感，我懂得寬容，喜歡幫助同學，因為雷鋒是我的榜樣，我始終以雷鋒精神鼓舞自己,并付之于行動。曾多少次風雨中，我都能夠無私地幫助沒帶傘的同學，護送他們回家。當同學們遇到困難，我會毫不猶豫地伸出援助之手為同學服務。只要同學生病我都能主動地送他們?nèi)メt(yī)務室。每當這些同學向我表示感謝時，我總覺得這些并不值得感謝，因為互助是社會的公德，奉獻才是人生的真諦！

我希望世界上所有正義的人們,都能夠學習和弘揚雷鋒精神，將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻出一點爰,我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求，為文明而不斷進取，讓文明強音在奮進中升騰，是我們每一個炎黃子孫，華夏兒女共同的職責。

我具備一名文明標兵所應具的熱情與正氣。不論成功與否，我都將以文明標

兵所應備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為，不懈努力，追求卓越，開拓進取，爭做時代弄潮兒！

九（4）班王銳

該生遵守紀律，刻苦學習，忠誠老實，品行良好,特別是對工作認真負責，對同學特別關心，十分有爰心，對同學熱心掛腸，學習成績十分優(yōu)秀。在勞動中樂于吃苦，從不叫一聲累，嚴格按照學校的各項要求做。

勤奮是該生的性格，每早一起床就督促學生搞好寢室衛(wèi)生，哪有一點沒搞好，自己親

自做，從不埋怨其他人。

刻苦是她的天性，每天無論課內(nèi)課外總是抱看書在學習，每次考試總是在班里前兩名，自己不僅這樣，還樂于幫助其他人學習，被同學們稱為班里的無名"老師"。

執(zhí)看是她追求的人生目標，她的理想是考上高中，為了實現(xiàn)理想，她寧愿瘦一層皮，也要達人生的彼岸。

八（4）班鄧思

鄧思八（4）班學習委員，你始終保持高度責任心，雷厲風行的處事格調(diào)，

盡心竭力毫無怨言，默默地奉獻看。

你總是以究根刨底的方式去對待學習中所遇到的疑難雜癥，靜靜地,摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新,不斷超越自我，劃過界限，勢如破竹，成功二99%汗水+1%天賦，這既是你的座佑銘,而更好進是對你的證實，你那炙熱的求學之心時時激勵感染看我們。

"小荷才露尖尖角"我們堅信積極進取永不言棄的你，定會成為最閃亮的那顆星。

七（7）班李紅｛文明禮儀標兵事跡材料｝.

個少言寡

李紅,來自七（7）班。她學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。表面上看，她只是

語、默默無聞的小女生，但她的內(nèi)心,卻有一股生生不息的巨大的力量，也正是這股力量，給了她學習的動力，使得她取得了優(yōu)異的成績。她就像是冰山下的火種，外表冷漠,內(nèi)心卻熾熱如火。她有看堅定的信念和頑強的毅力，但不溢于表。遇到困難和挫折,她總是對自己說”沒什么大不了的，咬咬牙,再堅持-T,就挺過去了。"她樂觀豁達，總是微笑看面對一切,她相信，再大的風，再大的險也不能鄰她屈服。她的人生格言是"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"她的執(zhí)著精神，值得我們學習。

王怡，八（6）班一個小女生。外表雖然文弱如柳，內(nèi)心卻豐富似海。常懷感激之情，為自己生活在一個偉大的時代,為自己身為白河中學一名學子,為自己身邊可親可敬的親人、老師和朋友,常有回報之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奮是她最恒久的形象，助人是她最快樂的表現(xiàn)，謙恭有禮，自強不息，她是同學們心中的楷模。

他刻苦好學，努力學好每一門功課。他牢記"分數(shù)并不是最重要的，良好的學習習慣，執(zhí)看地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。"對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問。

他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經(jīng)常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導。他關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動。

他學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放,把自己的房間料理的干干凈

凈,大家都夸他是個爰干凈講衛(wèi)生的小孩子，

他從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、舌L丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！睆潖澭瑩炱鹨黄瑥U紙，還你一片綠色。""小草青青，

腳下留情。""小草在睡覺，請您別打攪。"…。。這些都成了他的口頭禪。

他酷爰讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起，他就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅持訂閱《幼兒故事世界》、《小學生天地》，并堅持天天讀書,每逢假節(jié)日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還

喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發(fā)展，陶冶了情操，他對學習對生活保持樂觀的態(tài)度。

他開朗大方，熱情友好。他微笑看迎接困難，微笑看面對每一個同學，課間他總能和每一個同學和諧相處,開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護中健康成長。

現(xiàn)在,他正以他自己的方式記錄看他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續(xù)以積極向上

的人生態(tài)度去走向他的理想，健康快樂地成長。

篇五：《文明禮儀小標兵個人事跡》

”十佳文明標兵”優(yōu)秀事跡

5。4班推薦 我叫楊祿嬌，是蕭西實驗學校五年級四班的班長。

從上小學至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下,我在各個方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。尤其在文明禮儀方面，學到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的好習慣。

身為一名少先隊員，每周一升旗儀式時，我精神飽滿，肅然而敬，隨看旋律高唱國歌，當我成為一名護旗手的時候，更激勵我對祖國的熱爰！

我興趣爰好比較廣泛，不管在任何場合,我都以一名優(yōu)秀的少先隊員嚴格要求自己。課堂上，我認真聽講，踴躍發(fā)言。班級每期的板報制作，積極參加，突出中心主題，和同學們一起互相學習，使用文明語言。

我成為一名班長時，更加注重文明禮儀，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，踐行主動問好；不隨地吐痰；不隨便扔紙屑，以身作則，在同學中起模范帶頭作用。大膽糾正同學中不文明的行為，去年獲得學校優(yōu)秀班干部的稱號。

幾年來我班多次獲得文明班級的"流動紅旗"。在校園內(nèi)，爰護花草樹木和公共設施。在學校我是老師的得力助手,每學期都榮獲"優(yōu)秀班干部""三好學生"等獎。在學校、社區(qū)、家里，一聲問候,一個微笑,都給人帶來春天般的溫暖。學習之余我會主動幫忙干一些力所能及的家務活。

作為一個文明禮儀的小使者，我不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使我身

心健康向上，增強我的自信能力，提高我的親和力。文明無處不在，它就在每個人的一弓一行中。"人無禮則不生，事無禮則不成,國家無禮則不寧"。

成為一名文明標兵，是我的光榮，我感到自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，更加微笑地面對生活！

座右銘修德立才篤學重行

篇六：《文明禮儀標兵事跡材料》

文明禮儀標兵事跡材料

我于2006年8月進入東至縣第一中學，一直擔任語文教學和班主任工作。在工作中我任勞任怨,熱情耐心，以教師的職責關注每一個學生。爰護、理解、培養(yǎng)每一個學生良好的心態(tài)和奮發(fā)向上的品格。

班級，是學校授課的最小單位，是學校為從事教育教學活動以班為單位組織起來的統(tǒng)一的整體。然而，這個集體朝看什么樣的方向發(fā)展，班集體中的每一個成員能否成為未來合格

的建設者和接班人。因此，在我擔任班主任期間,我就如何對全班學生實施多重管理、努力培養(yǎng)團結向上的班集體,進行了初步探索和實踐，取得了一些成效，并得到了校領導的肯定和家長的好評。主要做法有三點

一、 實施目標管理，切實增強學生的集體觀念。

需要產(chǎn)生動機，動機導致行為，行為指向目標。我在抓班集體建設中，從培養(yǎng)學生和建設班集體的需要出發(fā)，采取目標激勵法，重視抓了目標管理。一是明確共同的奮斗目標。根據(jù)辦學方向的需要，我首先確定了班集體建設的總目標。即"團結、互助、勤奮、向上，做文明標兵班。”開學初，我在黑板上寫看"敬、靜、凈、競”四個大字，告訴同學們這四個字既是我們班風建設的要求,也是我們每個同學本學期行動的規(guī)范。接看要求學生圍繞這四字,聯(lián)系自己的實際逐個開展激烈討論，踴躍發(fā)言，談談對四字的理解和看法。最后班主任總結講話,鼓勵學生做好四個字，成為一名文明學生。這樣，不僅增強班集體的凝聚力，而且充分發(fā)揮學生的主體作用。通過活動促進總目標的實現(xiàn)。我組織全班同學開展了"我們生活在大家庭、我為集體做貢獻"的系列活動，分為"我為集體獻爰心"、"我為集體添光彩"、"我與集體共進步”等幾個部分，收到了良好的效果。通過實施目標管理,使全班同學有共同的追求,集體觀念強了，同學之間互相關心，互相爰護，爭看為集體做貢獻，出現(xiàn)了團結、互助、勤奮、向上的濃厚氣氛。

二、 實施集體管理，發(fā)揮班干部的骨干作用。

學生干部是班主任的得力助手，是建設班集體的骨干力量，一個堅強的集體，只有建立

一支得力的干部隊伍，才能帶動全班同學不斷前進。我認為，得力的干部離不開班主任的辛勤培養(yǎng)，多數(shù)學生都可以當班干部，班主任應盡力為他們創(chuàng)造鍛煉的機會。蘇霍姆琳斯基說過”教師只應當準備好建筑材料磚瓦、鋼筋、泥漿等，而房子得由學生自己去造。"在培養(yǎng)和使用班干部中，我堅持把培養(yǎng)和使用掛鉤，主要采用帶、扶、放的辦法，培養(yǎng)學生的管理能力,更多的是讓學生自治自理，在實踐中鍛煉提高。帶就是發(fā)揮班主任的榜樣、模范作用,為了抓好養(yǎng)成教育——創(chuàng)規(guī)范班級、無案班級，開展"向不文明行為告別"，我以身作則。凡是要求學生做到的，我首先要做到。如不讓學生遲到，我首先做到早來晚走；要求學生尊敬老師，我首先做到尊敬師、長；總之，凡是學校要求的文明教師"十不準”，我樣樣做在前面。這樣,給班干部做出了榜樣，干部帶動了同學，為干部做好工作創(chuàng)造了條件。扶，就是為了提高自治自理能力，我把重點放在對班干部的培養(yǎng)上，幫看他們做工作。如設計班會、擬定計劃、批改發(fā)言、組織學習等，在實際工作中壓擔子、教方法、幫看干，使班干部盡快提高工作能力，抓好班集體的建設。放,就是隨看班干部工作能力的提高，放手讓學生自己走路,讓他們大膽實踐,獨立開展工作。這樣，不僅干部受到了鍛煉，得到了提高，而且同學們的組織性、紀律性也逐漸增強，為加強班集體建設創(chuàng)造了有利條件。同時，為了使更多的學生得到鍛煉和提高，我根據(jù)班級工作特點，實行了班干部輪換制，

按預定計劃,每周輪換一次，每次二人，使每個學生有自己的工作崗位，每個學生都有表現(xiàn)自己的機會。從實踐情況來看，實施班干部輪換,既可以改變學生的性格，又能幫助學生改正自己的缺點；既能使班干部樹立職責意識，又能使同學們自覺遵守學校紀律；既可使學生充分認識自我存在的價值，又能增強主人翁責任感。大家關心集體，爰護班級，自覺管理班級、建設班級，做好事的多了，競爭的意識強了，上進的氣氛濃了。

三、實施規(guī)范管理,建立整齊一致的集體秩序。

嚴格班集體的常規(guī)管理，是班集體建設的一項基礎工程，是深入教育改革的一項重要內(nèi)容,也是促進學生健康成長的迫切需要。所以，在班集體建設中，我結合學生的特點,主要抓以下幾方面的常規(guī)管理。首先發(fā)動班集體全體成員，根據(jù)班級特點討論制訂目標;確定服務崗位，重溫《小學生行為規(guī)范》；組織《規(guī)范》訓練，進行對照檢查；利用多種形式與家長取得聯(lián)系，共同督促學生不斷進步。二是確定工作職責常規(guī)。班內(nèi)成員都要明確自己在建設班集體中的工作職責，對班里的事,分工明確,事事有人做；對班級的人，全員參與，人人有人管。在學習中，我規(guī)定學生要先預習、后上課;先復習、后做作業(yè);課上要專心聽講”積極發(fā)言,必須獨立完成作業(yè),使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學生正處于長身體、長知識的時期,我注重引導學生認真做"兩操"，積極參加體育活動，努力達到鍛煉標準；做到《行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求，做到"三個一"，大家互相監(jiān)督，健康成長。對于落實班級建設中的常規(guī)，我堅持從實際出發(fā)，嚴格要求,從身邊的小事抓起,充分發(fā)揮班集體中每個成員的作用,發(fā)揚主人翁精神，使集體中的每一個成員步調(diào)一致地成長進步，使班集體建設沿看正確的方向發(fā)展。在班主任崗位上，雖然取得了一些成績，但我深深感到，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體是一項艱巨而細致的工作，作為班主任的我，今后還要進一步加強學習和實踐,努力從各個方面提高自身素質(zhì)，更加勤奮地工作，不斷提高班集體的建設水平。

篇七：《文明標兵事跡材料》

文明標兵申報材料

建筑工程系 建筑設計2班

李章

2020年4月

附件1

十佳文明標兵申報表

注本表一式二份，詳細事跡2000字左右附后。

文明標兵申請材料

尊敬的領導、老師

您好！

我叫李章,是海南工商學院，建設2班的一名學生，現(xiàn)任班長一職，可以來申請這次的文

明標兵，我的內(nèi)心倍感榮幸！

自古以來，我國就