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精品文檔家庭教育心得體會模板匯總?cè)彝ソ逃牡皿w會模板匯總?cè)彝ソ逃牡皿w會篇1我參加了為期近半年的家庭教育網(wǎng)絡培訓學習。通過學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深入體會到家庭教育的重要。我是一名老師同時也是家長，家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大。“獲得家長的支持就是你工作成功的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位老師長期以來在理論中獲得的成功經(jīng)歷。學校工作要想獲得成功，必須獲得家長的理解與支持，表達了家庭教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，于是一推了之，或者以“學生最聽老師的話”“學生只聽老師的話”為借口，將教育責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要“學校教育得好”，其教育效果孩子的成績一定好。事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，互相浸透、互為補充、相得益彰。1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領會、學習、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們安康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以聚集身邊的好友父母，共同討論培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學所知得到互相印證，另一方面也使大家可以互相促進、共同成長，同時更可以形成正確的、良性家庭育人氣氛。2、作為一名老師，家庭教育方面的珍貴經(jīng)歷同樣合適于我們的學校教育，有了正確的育人理念、科學的育人方法，更可以指導我們的班級管理，指導我們的教育教學工作。假如能與學生家長共同攜起手來擔負起教育學生的任務，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的.廣闊空間。3、為真正做好家校溝通，使學校和家庭共同擔負起培養(yǎng)教育學生的任務，要利用所學理論知識加強對各級家長學校的有效指導，把我們的家長學校辦好，辦出效果來。只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所獲得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在進步家長認識的根底上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進展教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭親密配合，以理論為重點，及時反響，樹立典范，找出差距，從根本上克制“教育靠學校包打天下”的被動場面。家庭教育心得體會篇2兒子讀三年級了，讀的書越來越多了，卻也發(fā)現(xiàn)了一些問題：看書的時候有點囫圇吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量;對文字所傳達出來的情感、意境理解比擬淺薄，當然也可能是因為作品本身表達的內(nèi)容比擬深入，年紀尚小的他確實無法理解。其實，說來也慚愧，作為語文老師的我，這些年來不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習慣，要多讀書，讀好書，但自己卻很少看書，那么多好的兒童文學作品我只是理解書名、作者，其他一無所知。從兒子、從自身角度考慮，半個月前，參加了兒子的閱讀行列。我們會各自選擇一本書，挑選一個時間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來先討論一下。等各自看完以后進展交換。當兩本書都閱讀完畢后，利用一起騎車上下學的路途或者空余時間一起聊聊書中的故事、人物，談談自己的體會、收獲。孩子的理解或許有些淺薄、孩子的語言或許有點稚嫩，但是在交流的過程中，我會用自己相對豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解，豐富他的語言。同時，這也是一種很好的檢查反響的過程，能讓我清楚地理解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。希望每天都能讓我抽出一點時間和孩子一起讀書。家庭教育心得體會篇3如今社會特別是中國并不缺知識性的人才，真正缺少的是創(chuàng)造性的人才?；厥字袊▏?0多年來，泱泱大國只有一個人獲得過諾貝爾獎，獲得的是文學獎，而在科技方面中國掌握很少的知識產(chǎn)權(quán)，中國的孩子與興旺國家的孩子相比，慎重有余，創(chuàng)造缺乏?；貞浳覀儌€人的成長經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，我們從小到大被大人套上了無數(shù)枷鎖，不能這樣，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈，捆住我們的手腳，使得我們喪失想象力，只在家長設置的框框中規(guī)矩的長大。長大之后我們會發(fā)現(xiàn)所謂的規(guī)矩不一定正確，小時候的任性不一定是壞事，可是卻留下了永久的遺憾，不僅感慨假如從頭再來一遍，或許會成長成不同的樣子。人生本應該是豐富多彩的，無所謂好無所謂壞，順其自然才更美。本著己所不欲勿施于人的原那么，我對孩子的教育采用的是寬松的方式：一、給孩子足夠的選擇權(quán)。摒棄家長的權(quán)威，給孩子一定的選擇權(quán)，讓孩子知道自己可以選擇什么，并對自己選擇的結(jié)果負責。比方在超市里，我會對孩子說今天你可以隨意挑選兩樣東西買。然后小家伙就會精挑細選選擇這兩樣東西，在他選擇的過程中我不會干預，直到選出結(jié)果，我會向他確認一下，并向他說明我對他選的東西的感覺，有時他會聽我的意見更改選擇，有時他會堅持他的選擇，假如他堅持，我會尊重他的決定，因為這是我給孩子的權(quán)利。二、允許孩子對家長提出質(zhì)疑，并耐心解釋。家長應該成認自己不是圣人，也會隨心所欲做一些曾制止孩子做的事情，所以就應該允許孩子對家長提出質(zhì)疑，假如真的做錯了就應該成認并改正，這樣才能樹立孩子正確的價值觀。同時孩子在提出質(zhì)疑的過程也是學習和成長的過程，家長沒有必要為了自己所謂的面子和尊嚴混淆孩子的是非觀，鼓勵孩子的疑心精神，才有可能形成創(chuàng)造才能。三、與孩子成為朋友，同他交流大人的真實感受。你很難想象，有時孩子的理解力超乎大人的想象。比方孩子做錯了什么事，我從來不采用體罰的形式，我只會告訴他你這樣做令我很不快樂，所以我沒有心情再同你玩了，除非你向我抱歉。我覺得這種用事情的自然結(jié)果告訴他什么是對什么是錯，比專用體罰和講道理效果要好很多。因為