大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季度報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季度報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季度報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季度報(bào)告xxx公司大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季度報(bào)告文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目季度檢查報(bào)告學(xué)校南京財(cái)經(jīng)大學(xué)項(xiàng)目編號(hào)7056X項(xiàng)目名稱中國與英美借貸類眾籌運(yùn)營及監(jiān)管模式比較研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李尤、王靚項(xiàng)目級(jí)別（）重點(diǎn)項(xiàng)目（）重點(diǎn)自籌項(xiàng)目（）一般項(xiàng)目（√）指導(dǎo)項(xiàng)目（）校企合作一、項(xiàng)目進(jìn)展情況及取得成果（按照項(xiàng)目研究工作計(jì)劃逐一對(duì)照填寫）項(xiàng)目進(jìn)展情況（√）按計(jì)劃進(jìn)行、（）進(jìn)度提前、（）進(jìn)度滯后主要研究階段(起止時(shí)間)研究內(nèi)容完成情況2015年5月——2015年7月學(xué)習(xí)階段：詳細(xì)閱讀相關(guān)書籍及電子文獻(xiàn)資料，成員分工學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)按期完成2015年8月實(shí)踐階段：制定調(diào)查方案計(jì)劃按期完成項(xiàng)目研究成果（已取得的成果）序號(hào)項(xiàng)目成果名稱成果形式1文獻(xiàn)綜述研究報(bào)告2調(diào)查(實(shí)施)方案文檔說明二、項(xiàng)目季度報(bào)告（項(xiàng)目執(zhí)行的進(jìn)展情況，取得了哪些成績，是否達(dá)到預(yù)期效果，以及在項(xiàng)目的開展過程中還存在哪些問題。）項(xiàng)目進(jìn)展情況：1成員在閱讀相關(guān)書籍及電子文獻(xiàn)資料之后都能夠?qū)τ谟⒚琅c國內(nèi)眾籌監(jiān)管體系與運(yùn)營模式有初步了解，為之后的調(diào)查研究打了基礎(chǔ)。2對(duì)國內(nèi)與英美眾籌監(jiān)管體系與運(yùn)營模式進(jìn)行比較研究，并擬定調(diào)查(實(shí)施)方案，達(dá)到了預(yù)期效果。3完成了與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述一篇（見附1），項(xiàng)目實(shí)施方案一份（見附2）。項(xiàng)目開展過程中存在的問題：1資料體系龐雜，并不能全面系統(tǒng)的覆蓋搜集和整理出現(xiàn)有的研究與資料。2項(xiàng)目實(shí)施方案中的問卷發(fā)放目標(biāo)人群定位不明晰。三、經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況項(xiàng)目獲批總經(jīng)費(fèi)：3000元已使用項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)：1050元已報(bào)銷金額：0元未報(bào)銷金額：3000元項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)開支情況名目用途金額備注論文版面費(fèi)0未出版論文專利申請(qǐng)費(fèi)0未申請(qǐng)專利調(diào)研、差旅費(fèi)來回車票、住宿費(fèi)800打印、復(fù)印費(fèi)相關(guān)資料打印保存50資料費(fèi)相關(guān)書籍購置、文獻(xiàn)下載200試劑等耗材費(fèi)0元器件、軟硬件測(cè)試、小型硬件購置費(fèi)相關(guān)軟件使用費(fèi)用0暫時(shí)未使用付費(fèi)軟件其它上網(wǎng)、通訊、多媒體教室使用0四、項(xiàng)目后期具體工作計(jì)劃—調(diào)查、反饋階段：設(shè)計(jì)問卷，依照項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查。另外，對(duì)調(diào)研的公司的專業(yè)人員進(jìn)行訪談交流。結(jié)合調(diào)研結(jié)果再次對(duì)國內(nèi)與英美眾籌監(jiān)管體系與運(yùn)營模式進(jìn)行比較研究，最后結(jié)合文獻(xiàn)材料分析調(diào)查結(jié)果?！?論文撰寫階段：依據(jù)實(shí)踐調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行論文撰寫?！?總結(jié)成型階段：進(jìn)一步完善論文，開展團(tuán)隊(duì)及個(gè)人實(shí)踐創(chuàng)新立項(xiàng)總結(jié)。 五、指導(dǎo)教師意見：（包括項(xiàng)目的組織實(shí)施、進(jìn)度、預(yù)期效果、經(jīng)費(fèi)使用等情況）指導(dǎo)教師簽字：年月日六、學(xué)校審核意見：年月日季度檢查結(jié)果類別（請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)結(jié)果中打“√”）通過限期整改不合格填表說明1．本表應(yīng)填寫完整、內(nèi)容詳實(shí)、表達(dá)準(zhǔn)確，認(rèn)真如實(shí)填寫表中所列各項(xiàng)。2．該表根據(jù)各課題預(yù)計(jì)研究周期計(jì)算季度報(bào)告填報(bào)次數(shù)，每年填寫4次，請(qǐng)各單位審核后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分別于每年的3月、6月、9月、12月的月底前，登陸江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目平臺(tái)（網(wǎng)址：）填報(bào)完成。3.各項(xiàng)目實(shí)施第一次季度報(bào)告的時(shí)間為各項(xiàng)目研究周期的起始時(shí)間，而不是項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)間，各項(xiàng)目一旦學(xué)校予以立項(xiàng)后就要開展預(yù)研工作，省教育廳一旦批復(fù)后就要及時(shí)