語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元第6課寂靜的春天(節(jié)選)教學(xué)課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第6課寂靜的春天(節(jié)選)第二單元科學(xué)小品文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外第6課寂靜的春天(節(jié)選)第二單元科學(xué)小品文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)濫用化學(xué)藥品污染環(huán)境所造成的危害，明確作者的寫(xiě)作意圖。2.分析運(yùn)用多種說(shuō)明方法的作用，品味說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)濫用化學(xué)藥品污染環(huán)境所造成的危害，明確作者描寫(xiě)春天的古詩(shī)文名句1.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右住稇浗稀?.草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。——韓愈《晚春》3.東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生?！X(qián)起《春郊》4.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒?！魇鍌悺短K溪亭》5.詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻?！獥罹拊础冻菛|早春》6.長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢(qián)?！獜埣洞簞e曲》晨讀積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)文名句晨讀積累文本導(dǎo)學(xué)文本導(dǎo)學(xué)④步履( )⑤逾越( )⑥嚙齒( )⑦滯留( )1.讀準(zhǔn)字音(1)單音字①輻射( )

②瞬間()

③棲居( )語(yǔ)言積累fúshùnqīlǚyúnièzhì答案④步履( )1.讀準(zhǔn)字音語(yǔ)言積累fúshùnqīlǚyú逆轉(zhuǎn)()轉(zhuǎn)動(dòng)()(2)多音字①物種(

)種植(

)zhǒnɡzhònɡ②噴灑()噴香()③漂亮()漂白()zhuǎnzhuànpiǎopiào④pēnpèn答案供需()供認(rèn)()⑤ɡōnɡɡònɡ衡量()量入為出()⑥liánɡliànɡ逆轉(zhuǎn)()(2)多音字①物種(2.辨形組詞答案(1)嗩()瑣()鎖()嗩吶繁瑣(2)幅()輻()副()幅員輻射(3)曼()謾()漫()曼妙謾罵(4)逾()渝()榆()逾越連鎖副食榆樹(shù)漫畫(huà)忠貞不渝2.辨形組詞答案(1)嗩()嗩吶繁瑣(2)3.理解詞義(1)滯留：

(2)屈指可數(shù)：

(3)不可逆轉(zhuǎn)：

(4)源源不斷：

(5)連鎖反應(yīng)：

停留不動(dòng)。形容數(shù)目很少。屈指，彎著手指頭計(jì)算數(shù)目。答案不可改變方向。連接不斷。源源，連續(xù)不斷的樣子。

比喻若干個(gè)相關(guān)的事物，只要一個(gè)發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。3.理解詞義停留不動(dòng)。形容數(shù)目很少。屈指，彎著手指頭計(jì)算數(shù)4.選詞填空(1)輕率·草率①俄羅斯外交部負(fù)責(zé)朝鮮半島事務(wù)的大使蘇希寧表示，朝鮮“不應(yīng)該采用

的言行”。②思考問(wèn)題要謹(jǐn)慎全面，做事要細(xì)心周密，切莫

行事，造成不可挽回的后果。草率解析

二者都有“隨便”之意?！拜p率”指說(shuō)話、做事隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮。“草率”指做事不認(rèn)真，敷衍了事。解析答案輕率4.選詞填空草率解析 二者都有“隨便”之意?！拜p率”指說(shuō)話(2)傾瀉·傾斜·傾注①屋頂奇妙的

設(shè)計(jì)加上開(kāi)的那扇小小天窗，讓陽(yáng)光在午后

下來(lái)。②畫(huà)家們以適合自己的語(yǔ)言形式，把對(duì)自然、對(duì)民族、對(duì)生活的愛(ài)

在畫(huà)面上。解析

“傾瀉”指(大量的水)很快地從高處流下?！皟A斜”指歪斜；比喻偏向于某一方?！皟A注”指由上而下地流入；(感情、力量等)集中到一個(gè)目標(biāo)上。傾瀉傾斜解析答案傾注(2)傾瀉·傾斜·傾注解析“傾瀉”指(大量的水)很快地從高閱讀課文，概括各部分內(nèi)容。整體把握答案段落內(nèi)容第一部分(第1段)第二部分(2～8段)第三部分(第9段)進(jìn)入20世紀(jì)后，人類(lèi)加速了對(duì)大自然的改變。以大量的事實(shí)說(shuō)明人類(lèi)大量使用化學(xué)藥品所帶來(lái)的危害。否定了愚昧幼稚的控制大自然的論調(diào)，并指出人類(lèi)應(yīng)該善用科學(xué)。閱讀課文，概括各部分內(nèi)容。整體把握答案段落內(nèi)容第一部分第答案

“寂靜的春天”是指人類(lèi)濫用化學(xué)藥物在殺死昆蟲(chóng)的同時(shí)，必將危及地球其他生物乃至人類(lèi)的生存，最終會(huì)導(dǎo)致春天里出現(xiàn)“鳥(niǎo)兒不再歌唱，魚(yú)兒不再跳躍于水中”的毫無(wú)生機(jī)的、死氣沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出嚴(yán)正警告：濫用化學(xué)藥物破壞自然生態(tài)，人類(lèi)將會(huì)遭到自然的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)，導(dǎo)致自身的災(zāi)難。1.文章標(biāo)題“寂靜的春天”是什么意思？作者借“寂靜的春天”向世人提出了什么警告？重點(diǎn)突破答案答案“寂靜的春天”是指人類(lèi)濫用化學(xué)藥物在殺死昆蟲(chóng)的同時(shí)，2.作者是怎樣一步步闡明化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害的？答案

化學(xué)藥品對(duì)人類(lèi)的危害——人類(lèi)沒(méi)有時(shí)間適應(yīng)世界的變化——人類(lèi)創(chuàng)造化學(xué)物質(zhì)——人類(lèi)使用化學(xué)物質(zhì)——化學(xué)物質(zhì)的危害——導(dǎo)致惡性循環(huán)效果。答案2.作者是怎樣一步步闡明化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害的？答案化學(xué)3.作者闡述“化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害”這個(gè)問(wèn)題主要用了什么手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答案

對(duì)比手法的運(yùn)用是課文的一大特色。如把漫長(zhǎng)歷史中生物對(duì)環(huán)境的微弱影響與在20世紀(jì)中葉人類(lèi)對(duì)環(huán)境的巨大改變作對(duì)比，把尚不為人普遍認(rèn)識(shí)的濫用化學(xué)藥品對(duì)自然的污染破壞與眾所周知的核污染作對(duì)比，把人對(duì)自然環(huán)境適應(yīng)的緩慢與人類(lèi)發(fā)明制造化學(xué)藥品的驚人速度作對(duì)比……對(duì)比的運(yùn)用有效地傳達(dá)了作者所要強(qiáng)調(diào)的信息，突出了人類(lèi)濫用改變自然力量的可怕，突出了濫用化學(xué)藥品的巨大危害，使文章具有一種強(qiáng)烈的震撼力量。答案3.作者闡述“化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害”這個(gè)問(wèn)題主要用了什么手本文的說(shuō)明語(yǔ)言既富有感情色彩而又形象生動(dòng)。請(qǐng)分析下列例句，說(shuō)說(shuō)其所表達(dá)的思想感情。(1)在當(dāng)今對(duì)環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。美點(diǎn)賞析答案

這句話形象地表現(xiàn)出了化學(xué)藥品的危害極大，隱蔽性極強(qiáng)，容易被人忽視，意在喚起人們的注意，表達(dá)了作者迫切的心情。答案本文的說(shuō)明語(yǔ)言既富有感情色彩而又形象生動(dòng)。請(qǐng)分析下列例句，說(shuō)(2)人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認(rèn)不出來(lái)。答案

引用施威策的話，運(yùn)用比喻手法，進(jìn)一步指出這種化學(xué)藥品讓人們或者動(dòng)植物不知不覺(jué)地受到危害，增強(qiáng)說(shuō)服力。答案(3)這些化學(xué)藥品不應(yīng)稱(chēng)作“殺蟲(chóng)劑”，而應(yīng)稱(chēng)為“殺生劑”。答案

“殺蟲(chóng)劑”與“殺生劑”一字之差，但表達(dá)的感情卻有極大差別：“殺蟲(chóng)劑”指這些化學(xué)藥物的功用是“殺蟲(chóng)”，而“殺生劑”的“殺生”則表明這些化學(xué)藥物對(duì)生命的傷害。悲憤之情溢于言表。(2)人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認(rèn)不出來(lái)。答案引用施威策的話鏈接作家作品1.作者簡(jiǎn)介雷切爾·卡森(1907—1964)，

國(guó)

家、

家。答案美生物學(xué)科普作2.背景展示人們?cè)诙?zhàn)期間毫無(wú)節(jié)制地使用化學(xué)藥劑、殺蟲(chóng)劑，造成了嚴(yán)重的生態(tài)破壞，雷切爾·卡森轉(zhuǎn)向?qū)⑾x(chóng)劑的研究。1962年出版的《寂靜的春天》首次揭露了美國(guó)農(nóng)業(yè)、商業(yè)界為追逐利潤(rùn)而濫用農(nóng)藥的事實(shí)，對(duì)美國(guó)不分青紅皂白地濫用殺蟲(chóng)劑而造成生物及人體受害的情況進(jìn)行了抨擊，使鏈接作家作品1.作者簡(jiǎn)介答案美生物學(xué)科普作2.背景展示人們認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥污染的嚴(yán)重性。1964年，美國(guó)提出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，把卡森的《寂靜的春天》與斯托夫人的《

》相提并論，認(rèn)為兩本珍貴的書(shū)都改變了他們的社會(huì)，卡森也被稱(chēng)為“

”。曾任美國(guó)前副總統(tǒng)的卡爾親自給《寂靜的春天》作序說(shuō)：“因?yàn)樗且蛔S碑，它為思想的力量比政治家的力量更強(qiáng)大提供了無(wú)可辯駁的證據(jù)?！贝鸢阜祷販肥迨宓男∥莠F(xiàn)代環(huán)保主義之母人們認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥污染的嚴(yán)重性。1964年，美國(guó)提出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題文內(nèi)文外文內(nèi)文外超前獨(dú)到的預(yù)言《寂靜的春天(節(jié)選)》中，作者在對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系及環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的思考上，有著獨(dú)到的預(yù)見(jiàn)性。1.作者清醒地認(rèn)識(shí)到，地球上生命的歷史即是生物與它們的環(huán)境互相作用的歷史，環(huán)境造就地球上生物的形體和習(xí)性。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，生物對(duì)環(huán)境的實(shí)際影響較小。環(huán)境塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，生物不斷發(fā)展進(jìn)化，達(dá)到與環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。盡管環(huán)境既包含有利生物生長(zhǎng)的成分，又包含有害的成分，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，生物還是適應(yīng)了環(huán)境。到了20世紀(jì)，人類(lèi)獲得了改變自然環(huán)境的有效力量。人類(lèi)由于急躁輕率、驕傲文內(nèi)深讀超前獨(dú)到的預(yù)言文內(nèi)深讀自大，自以為能“控制大自然”，結(jié)果情況適得其反，人類(lèi)極大地污染了自然環(huán)境，同時(shí)也破壞了自身的生存前提。作者告誡人們要遵從自然規(guī)律。2.作者敏銳地看到，環(huán)境污染是人類(lèi)社會(huì)存在的嚴(yán)重問(wèn)題，其中污染惡果最大的是核輻射污染和化學(xué)藥品污染。文中指出：“在當(dāng)今對(duì)環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)?！弊髡甙讶菀妆蝗撕鲆暥绊懢薮?、持久的化學(xué)藥品污染放在突出位置，具體闡述它的危害和惡果，這在當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)中具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)人們有巨大的警醒作用。正是在這方面的闡述警醒了人們，才在世界范圍內(nèi)引發(fā)了轟轟烈烈的環(huán)保運(yùn)動(dòng)。作者告誡人們：要保護(hù)自然環(huán)境。自大，自以為能“控制大自然”，結(jié)果情況適得其反，人類(lèi)極大地污3.作者深刻地批判了“控制大自然”口號(hào)的錯(cuò)誤，指出它是在驕傲自大的心態(tài)中構(gòu)思出來(lái)的，是低級(jí)幼稚思想的產(chǎn)物。這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤就在于，片面認(rèn)為自然界是為人類(lèi)的便利而存在的，對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系和相互作用一無(wú)所知，對(duì)環(huán)境塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物這種作用缺少認(rèn)識(shí)，用落后的昆蟲(chóng)學(xué)觀點(diǎn)看待化學(xué)藥品，而看不到化學(xué)藥品潛藏的危害，等等。作者告誡人們：要克服錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。3.作者深刻地批判了“控制大自然”口號(hào)的錯(cuò)誤，指出它是在驕傲給人類(lèi)的一封信先生們、女士們：晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標(biāo)標(biāo)——來(lái)自穴居田鼠家族中的一員，奉族長(zhǎng)之命，向那些長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來(lái)，過(guò)上了衣食無(wú)憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農(nóng)村已經(jīng)被我們占領(lǐng)，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族千秋萬(wàn)代繁榮昌盛，我們需要開(kāi)拓更廣闊的天地，文外遷移類(lèi)文品悟給人類(lèi)的一封信文外遷移類(lèi)文品悟在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備“農(nóng)村包圍城市”，走進(jìn)現(xiàn)代化的大都市中，享受文明生活，創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的老鼠社會(huì)。各位也看見(jiàn)了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們?nèi)祟?lèi)靠邊站吧！不要持懷疑態(tài)度，事實(shí)就擺在眼前。其一，我們鼠類(lèi)的繁殖能力是很驚人的，而且沒(méi)有計(jì)劃生育，遲早有一天數(shù)量上要超過(guò)你們?nèi)祟?lèi)。其二，我們每一只老鼠都是具有超級(jí)殺傷力的細(xì)菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽(tīng)說(shuō)過(guò)鼠疫嗎？那就是我們的杰作。其三，我們鼠類(lèi)具有敏銳的洞察力和高智商，人類(lèi)老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類(lèi)是一個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的群體，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵是鋼，無(wú)堅(jiān)不摧。在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備“農(nóng)村包圍城市”，走進(jìn)現(xiàn)代作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對(duì)社會(huì)的發(fā)展感慨不已，以前我以為只有我們鼠類(lèi)和我們的老對(duì)頭們喜歡過(guò)這種暗無(wú)天日的生活，現(xiàn)在你們?nèi)祟?lèi)也過(guò)上了這種生活，其內(nèi)容比我們要豐富多了。千百年來(lái)，我們和人類(lèi)進(jìn)行斗智斗勇，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和考證，我們已經(jīng)對(duì)人類(lèi)種種惡習(xí)了如指掌，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，我們共同的家園——地球，已經(jīng)被你們?nèi)祟?lèi)折磨得遍體鱗傷，我們鼠類(lèi)義憤填膺，人鼠大戰(zhàn)即將上演。我們誓要將人類(lèi)趕出地球。作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對(duì)社會(huì)的發(fā)展感慨不已，以前作為一個(gè)有血有肉的動(dòng)物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說(shuō)，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽(tīng)到有人在唱“我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”感覺(jué)你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！我聽(tīng)得如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會(huì)，她大發(fā)脾氣要甩了我，還好我及時(shí)想起族長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有不吃腥的貓”，只好把好不容易弄到手的一只珍貴的魚(yú)頭送給她，她才破涕為笑。今晚的星星真亮??！糟了，約會(huì)的時(shí)間到了。穴居太小就不邀請(qǐng)各位來(lái)我家做客了，各位如有邀我之意，不妨準(zhǔn)備好美味佳肴，我必如期依約前往。就寫(xiě)到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒(méi)準(zhǔn)又甩了我，像我這樣沒(méi)有名車(chē)、別墅的無(wú)名小輩找個(gè)女朋友真的很不容易??！有空再聊。拜拜！作為一個(gè)有血有肉的動(dòng)物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自另，回信放到垃圾桶即可。和人類(lèi)親密接觸的小鼠標(biāo)標(biāo)鼠年鼠月鼠日微感言：

另，回信放到垃圾桶即可。微感言： 素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織提出的食品安全概念是指：食品應(yīng)當(dāng)無(wú)毒無(wú)害，對(duì)人類(lèi)健康沒(méi)有直接或潛在的任何危害。也就是說(shuō)食品必須保證不致人患急、慢性疾病或不潛在不良影響。而食品中對(duì)人體造成危害的因素，其來(lái)源和種類(lèi)大致可分為：外界污染，如被致病微生物、寄生蟲(chóng)、農(nóng)藥、重金屬、其他有害化學(xué)及放射性物質(zhì)污染等；加入食品中的各種添加劑使用不當(dāng)引起的衛(wèi)生問(wèn)題；食品本身含有的有毒物質(zhì)，如河豚魚(yú)、發(fā)芽土豆；在食品加工過(guò)程中產(chǎn)生或加入的有害物質(zhì)，如酒中甲醇，燒烤制品中雜環(huán)胺；各種情況下食品成分發(fā)生異常變化，如脂肪酸敗。素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本運(yùn)用示例環(huán)境與生存是當(dāng)今世界面臨的重大問(wèn)題?？焖侔l(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)與生態(tài)環(huán)境的日趨惡化之間的矛盾，時(shí)時(shí)拷問(wèn)著人們的心靈。當(dāng)蔚藍(lán)的天空變得灰暗，當(dāng)稀有的物種瀕臨滅絕，當(dāng)清澈的河流漸漸枯竭，當(dāng)茂密的森林留下根根木樁；當(dāng)沙塵暴成為常見(jiàn)的天氣，當(dāng)氣候變得違背自然常態(tài)，我們難道沒(méi)有捫心自問(wèn)：是誰(shuí)毀壞了地球家園？是誰(shuí)讓春天死寂無(wú)聲？人們?cè)谄疵虻厍蛩魅∝?cái)富的時(shí)候，是否也該想到地球母親在奉獻(xiàn)之后，也會(huì)衰老，也會(huì)死亡；是否在貪婪地索取的同時(shí)也應(yīng)為母親的健康、長(zhǎng)壽而焦慮。地球需要關(guān)愛(ài)，自然需要保護(hù)，為了我們自己，也為了下一代的生存，讓我們手下留情，多留下一些綠色的空間，讓世界多一些鳥(niǎo)語(yǔ)花香！返回運(yùn)用示例返回本課結(jié)束本課結(jié)束第17課宋詞四首第四單元古典詩(shī)歌(2)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外第17課宋詞四首第四單元古典詩(shī)歌(2)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.背誦本課的四首詞。2.從內(nèi)容、形式、語(yǔ)言三個(gè)方面賞析這四首宋詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.背誦本課的四首詞。作者名句1.不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。 ——柳永《八聲甘州》2.誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！K軾《浣溪沙》3.此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！钋逭铡兑患裘贰?.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！翖壖病肚嘤癜浮ぴΑ烦孔x積累作者名句晨讀積累文本導(dǎo)學(xué)文本導(dǎo)學(xué)⑤乍暖( )⑥憔悴( )⑦封狼居胥( )⑧還酹江月( )1.讀準(zhǔn)字音(1)單音字①暮靄()②凝噎( )③故壘( )④強(qiáng)虜( )語(yǔ)言積累ǎiyēlěizhàqiáocuìxūlèi答案lǔ⑤乍暖( )1.讀準(zhǔn)字音語(yǔ)言積累ǎiyēlěizhàqiá羽扇綸巾()滌綸()(2)多音字②都門(mén)()都是()③多情應(yīng)笑我()隨聲應(yīng)和()ɡuānlúnyìnɡyīnɡ④dūdōu答案花發(fā)()發(fā)現(xiàn)()①fàfā羽扇綸巾()(2)多音字②都門(mén)(2.辨形組詞答案(1)淘()陶()淘氣陶醉(2)贏()羸()輸贏羸弱(3)揚(yáng)()楊()揚(yáng)州楊樹(shù)(4)祠()伺()祠堂伺候2.辨形組詞答案(1)淘()淘氣陶醉(23.理解詞義解釋加顏色的詞語(yǔ)。(1)都門(mén)帳飲無(wú)緒：

(2)大江東去：

(3)強(qiáng)虜灰飛煙滅：

(4)贏得倉(cāng)皇北顧：

(5)尚能飯否：

(6)早生華發(fā)：

(7)一尊還酹江月：

名詞用作動(dòng)詞，設(shè)帳幕。名詞作狀語(yǔ)，向東。答案名詞作狀語(yǔ)，像灰一樣，像煙一樣。名詞作狀語(yǔ)，向北。名詞用作動(dòng)詞，吃飯?！叭A”同“花”，花白?！白稹蓖伴?罇)”，酒杯。3.理解詞義名詞用作動(dòng)詞，設(shè)帳幕。名詞作狀語(yǔ)，向東。答案名詞1.《雨霖鈴》的行文結(jié)構(gòu)是怎樣的？整體把握答案答案實(shí)寫(xiě)：別時(shí)氛圍——帳飲餞行——執(zhí)手落淚——路遙牽掛。虛寫(xiě)：酒醒河邊——景美虛設(shè)——情深難訴。2.《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中蘊(yùn)含了詞人怎樣的思想情感？答案

①詞人對(duì)昔日英雄人物的無(wú)限懷念和敬仰之情。②詞人對(duì)自己坎坷人生的感慨之情?！叭松鐗?mèng)”“一尊還酹江月”，借酒抒情，思接古今，抑郁沉挫地表達(dá)了詞人對(duì)懷才不遇的無(wú)限感慨。1.《雨霖鈴》的行文結(jié)構(gòu)是怎樣的？整體把握答案答案實(shí)寫(xiě)：別3.《聲聲慢》中，最能體現(xiàn)詞人濃烈情感的“詞眼”是哪一句？答案答案

“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”3.《聲聲慢》中，最能體現(xiàn)詞人濃烈情感的“詞眼”是哪一句？答答案4.從內(nèi)容上看，《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的上闋和下闋各是從哪個(gè)角度來(lái)敘述的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答案詞的上闋從正面敘述：懷念孫權(quán)、劉裕。孫權(quán)坐鎮(zhèn)東南，擊退強(qiáng)敵；劉裕金戈鐵馬，戰(zhàn)功赫赫，收復(fù)失地，氣吞萬(wàn)里。對(duì)歷史人物的贊揚(yáng)，也就是對(duì)主戰(zhàn)派的期望和對(duì)南宋朝廷茍安求和者的諷刺和譴責(zé)。下闋從反面敘述：引用南朝劉義隆冒險(xiǎn)北伐，招致大敗的歷史事實(shí)，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓(xùn)，不要草率從事。最后借廉頗自比，表達(dá)了詞人報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈愿望和對(duì)宋室不能任用人才的慨嘆。答案4.從內(nèi)容上看，《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的上闋和下闋各1.閱讀《雨霖鈴》，回答問(wèn)題。(1)“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”渲染了什么樣的氣氛？重點(diǎn)突破答案答案渲染了秋天凄涼陰冷的氣氛：“寒蟬”在凄厲悲鳴；“驟雨”剛停，寒氣襲來(lái)；悲冷彌漫。(2)“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)”表現(xiàn)了人物何種心態(tài)？答案用精練傳神之筆刻畫(huà)了典型環(huán)境和典型心理：一邊是留戀情深，一邊是蘭舟催發(fā)。這樣的矛盾是何其尖銳，更加強(qiáng)化了感情的發(fā)展。1.閱讀《雨霖鈴》，回答問(wèn)題。重點(diǎn)突破答案答案渲染了秋天凄答案(3)“念”字在全詞中起到什么作用？答案

“念”在結(jié)構(gòu)上是上承“凝噎”而自然一轉(zhuǎn)，下啟“千里”以下而一氣貫通；在內(nèi)容上，“念”是眼前景與別后情的分水嶺，它把實(shí)與虛巧妙地聯(lián)結(jié)起來(lái)。答案(3)“念”字在全詞中起到什么作用？答案“念”在結(jié)構(gòu)上答案2.閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問(wèn)題。(1)“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”一句，詞人是如何將情與景交融在一起的？答案此詞開(kāi)篇從滾滾東流的長(zhǎng)江著筆，隨即用“浪淘盡”把大江與千古人物聯(lián)系起來(lái)，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想到風(fēng)流人物的非凡氣概，體味到詞人兀立長(zhǎng)江岸邊對(duì)景抒情的壯懷，氣魄極大。答案2.閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問(wèn)題。答案此詞開(kāi)篇從答案(2)“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”這幾句寫(xiě)周瑜，為什么卻提及小喬？答案這是一種襯托手法，這幾句寫(xiě)周瑜當(dāng)年風(fēng)流俊雅，奮發(fā)有為，藝術(shù)地以“小喬”來(lái)襯托周瑜。讓美人襯英雄，英雄更生色。這樣能表現(xiàn)出周瑜既年輕瀟灑而又才華橫溢。答案(2)“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”這幾句寫(xiě)周瑜答案(3)有人說(shuō)，本詞的最后一句含有消極成分，與全詞豪壯的情調(diào)不合，你是怎么看的？答案

“多情”是古代詩(shī)詞中一個(gè)常用語(yǔ)，有多種含義，本詞中主要指詞人建功立業(yè)的愿望，“華發(fā)”固然使人生悲，這種悲是因?yàn)樯形磳?shí)現(xiàn)青云之志?！叭松鐗?mèng)”則是詞人在遭受壓抑情況下的自慰之詞，但他并未想到及時(shí)行樂(lè)，他的“一尊還酹江月”不過(guò)是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。統(tǒng)觀全詩(shī)，可以說(shuō)豪放中略見(jiàn)蒼涼，而蒼涼只是豪放的補(bǔ)充，二者并不矛盾。答案(3)有人說(shuō)，本詞的最后一句含有消極成分，與全詞豪壯的情答案3.閱讀《聲聲慢》，回答問(wèn)題。(1)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”寫(xiě)出了詞人當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)？答案有層次地表現(xiàn)詞人尋求、失望，因而凄凄慘慘戚戚的心情。突兀的開(kāi)頭，使詞人的愁情第一次迸發(fā)出來(lái)。(2)“憔悴損”是寫(xiě)花還是寫(xiě)人的？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案

“憔悴損”不是指菊花枯萎凋謝，而是指自己因憂傷而憔悴瘦損。正由于自己無(wú)心看花，雖值菊堆滿地，卻不會(huì)有人來(lái)光顧采摘。答案3.閱讀《聲聲慢》，回答問(wèn)題。答案有層次地表現(xiàn)詞人尋求答案(3)“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是寫(xiě)景的，同時(shí)也是抒情的，試作簡(jiǎn)析。答案黃昏時(shí)候，雨打梧桐葉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴間，更增愁緒，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)，欲泣無(wú)淚。梧桐葉落，細(xì)雨黃昏，更添愁思。用“兼”字、“細(xì)”字，細(xì)膩地道出愁人的苦悶：“一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！痹V諸聽(tīng)覺(jué)，象征諸般苦難對(duì)作者的摧殘。“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”四疊字的運(yùn)用，活現(xiàn)了細(xì)雨的連綿不斷，愁苦的絡(luò)繹不絕。答案(3)“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是寫(xiě)景的，同時(shí)也是答案(4)“怎一個(gè)愁字了得！”的愁包含了哪些內(nèi)容？作者是怎樣抒發(fā)這愁情的？答案

①喪夫之痛，亡國(guó)之恨，流離之苦，孀居之悲。(情愁，家愁，國(guó)愁)②直接抒情和借景抒情。直接寫(xiě)愁，直接抒情。如：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚；這次第，怎一個(gè)愁字了得！間接寫(xiě)愁，借景抒情。如：借“淡酒”、“晚風(fēng)”、“過(guò)雁”、“黃花”、“梧桐”、“細(xì)雨”營(yíng)造了冷清、凄慘、哀怨的意境，抒發(fā)了自己的家愁國(guó)恨。答案(4)“怎一個(gè)愁字了得！”的愁包含了哪些內(nèi)容？作者是怎樣答案4.閱讀《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》，回答問(wèn)題。(1)上闋寫(xiě)了哪兩個(gè)歷史人物？這兩個(gè)歷史人物有什么共同特點(diǎn)？答案孫權(quán)和劉裕(寄奴)。他們都是建立了豐功偉業(yè)的英雄人物，他們的輝煌業(yè)績(jī)都是從京口起步的。答案4.閱讀《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》，回答問(wèn)題。答案孫權(quán)答案(2)“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”，是詞人引用的一個(gè)典故。請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋這個(gè)典故的意思，并說(shuō)明詞人用典的目的。答案元嘉年間，南朝宋文帝劉義隆好大喜功，草率北伐，想建立像漢朝霍去病打敗匈奴、封狼居胥山的功業(yè)，結(jié)果一敗涂地，狼狽南逃。詞人用此典故，目的是警告當(dāng)權(quán)者要吸取歷史教訓(xùn)，不要草率北伐，而必須做好準(zhǔn)備再采取行動(dòng)。答案(2)“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”，是詞人引用的《聲聲慢》開(kāi)篇三句在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特色？抒發(fā)了詞人心中哪些清愁哀怨？美點(diǎn)賞析答案答案開(kāi)篇三句運(yùn)用七組疊字，聲情并茂，淋漓盡致地抒發(fā)了詞人心中的清愁哀怨，奠定了全詞哀傷愁苦的基調(diào)?！皩ひ捯挕睂?xiě)出了她內(nèi)心的空虛，若有所失；“冷冷清清”寫(xiě)出了她處境的孤獨(dú)，形單影只，無(wú)人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言她心情之悲愴。創(chuàng)意之巧，在宋代詞作中實(shí)屬罕見(jiàn)?！堵暵暵烽_(kāi)篇三句在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特色？抒發(fā)了詞人心中哪些鏈接作家作品1.作者簡(jiǎn)介(1)柳永(約987—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。

宋詞人，

派最具代表性的人物之一，代表作《

》。原名三變，字景莊。后改名永。排行第七，又稱(chēng)柳七。他自稱(chēng)“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“

”自許。柳永由于仕途坎坷、生活潦倒，由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場(chǎng)，沉溺于旖旎繁華的都市生活。作為北宋

專(zhuān)心作詞的詞人，他不僅開(kāi)拓了詞的題材、內(nèi)容、意境，而且寫(xiě)了大量的

，發(fā)展了鋪敘手法，促進(jìn)了詞的通俗化、口語(yǔ)化，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響。答案雨霖鈴白衣卿相第一個(gè)慢詞北婉約鏈接作家作品1.作者簡(jiǎn)介答案雨霖鈴白衣卿相第一個(gè)慢詞北婉約(2)蘇軾(1037—1101)，字

，號(hào)

，眉州眉山(今四川眉山)人。

宋著名

家、詞人、詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家。蘇軾與父

、弟

并稱(chēng)“三蘇”，父子三人同列“唐宋八大家”。蘇軾中進(jìn)士時(shí)21歲，曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年(1080)因“烏臺(tái)詩(shī)案”受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使，在黃州曾于城東之東坡開(kāi)荒種田，故自號(hào)“

”，人稱(chēng)“蘇東坡”。晚年被貶惠州、儋州。大赦北還，途中病死在常州，葬于河南，追謚文忠公。在詩(shī)歌方面，有作品《題西林壁》、《飲湖上初晴后雨》、《惠崇〈春江晚景〉》、《贈(zèng)劉景文》；在詞方面，開(kāi)創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)，作品有《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》等；在書(shū)畫(huà)方面，擅長(zhǎng)行楷，與

、

、

并稱(chēng)“宋書(shū)畫(huà)四大家”。子瞻東坡居士北散文蘇洵蘇轍東坡居士黃庭堅(jiān)米芾蔡襄答案(2)蘇軾(1037—1101)，字 ，號(hào) ，眉州眉(3)李清照(1084—約1155)，歷城(今濟(jì)南)人，號(hào)

。

代

派代表詞人。其文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)后世影響較大，稱(chēng)為“

”。她生于書(shū)香門(mén)第，對(duì)詩(shī)、詞、散文、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)無(wú)不通曉，以詞的成就最高。其詞以

為界，分為兩個(gè)時(shí)期：前期反映閨中感情生活、自然風(fēng)光、別思離愁，清麗明快；后期因丈夫去世再加上亡國(guó)傷痛，詩(shī)詞變?yōu)槠鄾霰矗惆l(fā)懷鄉(xiāng)悼亡情感，也寄托了強(qiáng)烈的亡國(guó)之思。代表作有《

》、《

》、《如夢(mèng)令》等。答案易安居士宋婉約易安體南渡聲聲慢一剪梅(3)李清照(1084—約1155)，歷城(今濟(jì)南)人，號(hào) (4)辛棄疾(1140—1207)，字

，自號(hào)“稼軒居士”，濟(jì)南歷城人。

宋

派詞人。在宋詞史上，辛棄疾在文學(xué)上與

齊名，號(hào)稱(chēng)“蘇辛”；與

并稱(chēng)“

”。他出生時(shí)北方久已淪陷于金人之手，親眼目睹漢人在金人統(tǒng)治下所受的屈辱與痛苦，這一切使他在青少年時(shí)代就立下了恢復(fù)中原、報(bào)國(guó)雪恥的志向。

是辛詞的基本思想內(nèi)容，其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術(shù)風(fēng)格多樣。辛棄疾存詞600多首，作品集有《

》。答案幼安南豪放蘇軾李清照濟(jì)南二安強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神稼軒長(zhǎng)短句(4)辛棄疾(1140—1207)，字 ，自號(hào)2.背景展示(1)《雨霖鈴》這首詞的基調(diào)格外低沉。作者當(dāng)時(shí)由于仕途失意，心情十分壓抑，決定離開(kāi)京城到外地去，但一想到從此將不能跟心愛(ài)的人生活在一起，失去愛(ài)的慰藉，便覺(jué)得痛苦萬(wàn)分。這首詞就集中反映了他的這種復(fù)雜心情。(2)《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾謫居黃州游赤壁時(shí)寫(xiě)的名篇。他來(lái)黃州前曾因“烏臺(tái)詩(shī)案”險(xiǎn)遭殺身之禍。盡管政治上很失意，可蘇軾從未對(duì)生活失去信心。這首詞就是他這種復(fù)雜心境的集中反映。本詞格調(diào)豪壯，與失意文人的同主題作品顯然不同。2.背景展示(3)《聲聲慢》這首詞是李清照的名篇之一，是其晚年之作。李清照南渡以后，志趣相投的丈夫死了，這當(dāng)然是對(duì)她最沉重的打擊；在杭州、金華一帶，她又遭遇金兵的侵?jǐn)_，所積存的金石字畫(huà)，一切蕩盡，這對(duì)她又是一個(gè)很大的打擊。因命運(yùn)的殘酷而消極絕望，對(duì)那時(shí)的一個(gè)封建婦女來(lái)說(shuō)，是可以理解的。這首詞就是在這種情況下寫(xiě)出來(lái)的。(4)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》寫(xiě)于詞人在鎮(zhèn)江知府任上時(shí)。當(dāng)時(shí)南宋正積極籌劃北伐，辛棄疾支持北伐抗金的決策，但他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，絕不能草率行事，否則難免再次遭到失敗。他的意見(jiàn)是非常正確的，可惜沒(méi)有引起南宋當(dāng)權(quán)者的重視。一次，他來(lái)到京口北固亭，登高遠(yuǎn)眺，懷古憶昔，心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，于是寫(xiě)下了這首千古傳誦的杰作。(3)《聲聲慢》這首詞是李清照的名篇之一，是其晚年之作。李清3.文體知識(shí)詞詞是詩(shī)的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期，故有“

”之稱(chēng)。詞又稱(chēng)

、

、

，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)，

是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同的詞牌在總句數(shù)、字?jǐn)?shù)、每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。詞按字?jǐn)?shù)多少大致可分為三類(lèi)：

、

、

。詞在結(jié)構(gòu)上一般分為上闋、下闋。答案宋詞曲子詞長(zhǎng)短句詩(shī)余詞牌小令中調(diào)長(zhǎng)調(diào)3.文體知識(shí)答案宋詞曲子詞長(zhǎng)短句詩(shī)余詞牌小令中調(diào)長(zhǎng)調(diào)宋詞按其風(fēng)格基本分為

和

兩大類(lèi)。婉約詞派的特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女情長(zhǎng)，比較狹窄；結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密；重視音律諧婉，語(yǔ)言圓潤(rùn)、清新、綺麗。其代表人物有

、

、

、

、

等。豪放詞派的特點(diǎn)是題材廣闊，內(nèi)容上不僅描寫(xiě)花間月下，男歡女愛(ài)，而且更喜攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩(shī)文一樣反映生活；它境界宏大、氣勢(shì)恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。其代表人物有

、

、

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等。返回答案婉約派豪放派柳永李清照秦觀周邦彥姜夔辛棄疾蘇軾岳飛陳亮陸游宋詞按其風(fēng)格基本分為 和 兩大類(lèi)文內(nèi)文外文內(nèi)文外別離愁煞多情人——《雨霖鈴》賞析陣陣寒蟬，悠悠斜陽(yáng)，浩浩煙波，淚眼對(duì)淚眼，無(wú)言應(yīng)無(wú)言，凄惻委婉，愁腸百結(jié)。一片殘柳，一彎殘?jiān)?，一葉扁舟，多情的遠(yuǎn)行人，孤獨(dú)的異鄉(xiāng)客，深情脈脈，離恨悠悠。多情自古傷離別，別離愁煞多情人。時(shí)間定格在《雨霖鈴》上，成為永恒?！膬?nèi)深讀別離愁煞多情人文內(nèi)深讀整首詞以“離別”為線索，條理井然，感人至深。第一句為離別前之景。起句便寫(xiě)“寒蟬凄切”，蟬聲喑啞凄裂，為全詞定下了濃重悲苦的感情基調(diào)。日落西山，暮色蒼茫，驟雨初歇，秋風(fēng)攜卷著絲絲涼意，在空氣中肆意蔓延……以哀景寫(xiě)哀情，烘托出悲苦凄涼的氣氛。爾后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由景入情。城帳外餞別，卻無(wú)暢飲之情，心系知己，眷戀不舍。無(wú)奈，船家催促，不允停留。兩人心連手牽，淚眼迷離，此時(shí)此刻，相顧無(wú)言，唯有淚千行。整首詞以“離別”為線索，條理井然，感人至深。“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！比绱藰銓?shí)的句子，不含一絲矯揉造作，卻能把作者的眷戀之情、無(wú)奈之心一筆囊括，不得不佩服耆卿技法之高妙。離別之后，舟已入江，前行中看到“千里煙波”、“沉沉暮靄”、“寥廓楚天”，內(nèi)心愈發(fā)惆悵。心中的愁緒如千里煙波般綿長(zhǎng)，如沉沉暮靄般濃重，如楚地天空般無(wú)邊無(wú)際。運(yùn)用比喻的修辭手法成功地寫(xiě)出漂泊無(wú)依的一葉行舟上孤寂行人無(wú)比寂寥的內(nèi)心。上篇實(shí)寫(xiě)情人在長(zhǎng)亭分別的不舍之情，下篇?jiǎng)t著重用想象虛寫(xiě)了離別后孤獨(dú)冷落的凄涼之情?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！比绱藰銓?shí)的句子，不含一絲矯揉造“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！痹摼錇槿~的主旨。古人重情，吟詠離別之作多感人肺腑。離別使人黯然銷(xiāo)魂，而作者融情與詞，以“更那堪”襯托自己的離情比古人深。借酒澆愁，殊不知舉杯消愁愁更愁。醉時(shí)尚無(wú)緒，醒后復(fù)何如？一句“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，詞人寓情于景，借景傳情，以風(fēng)之涼月之缺透露離情別緒。婀娜柳枝道出別離時(shí)的柔情，清秋涼風(fēng)恰合別離后心境的凄涼，殘?jiān)虑謇浒岛掀嗲謇渎渲?。心潮澎湃，霎時(shí)心中所有的空白都被愁緒填滿。想到年復(fù)一年，無(wú)知己相陪，良辰美景已然成為虛設(shè)，此后縱有千般情意，也無(wú)人可訴。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！痹摼錇槿~的主旨。古人整首詞就這樣在凄冷的情景下開(kāi)場(chǎng)，又在憂愁的氛圍中結(jié)束。賞析的僅為詩(shī)句，可那天下有情人難舍難分的眷戀，誰(shuí)能一語(yǔ)道破？物換星移，滄海桑田，多情自古傷離別，別離愁煞多情人。整首詞就這樣在凄冷的情景下開(kāi)場(chǎng)，又在憂愁的氛圍中結(jié)束。宋詞魂唐詩(shī)和宋詞，兩道如夢(mèng)如幻的彩練，在中國(guó)千年的歷史的長(zhǎng)河中潑灑華彩。漫溯于長(zhǎng)河中的一條涓涓細(xì)流中，唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴似一幅色彩流溢滿眼的畫(huà)卷，在我的眼前展開(kāi)卷軸。而宋詞的容顏卻仿如霎那的一覷，心卻不自覺(jué)為之而動(dòng)。唐詩(shī)之美緣于氣魄，喜既開(kāi)懷爽朗大笑，悲既揮淚拂袖而去。宋詞雖亦有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”足以媲美唐詩(shī)之氣度。但如果說(shuō)唐詩(shī)是潑墨，宋詞既是勾勒，宋詞的悲喜如深閨中溫婉的女子，淡淡的喜，淺淺的悲，一切心緒不過(guò)是“才下眉頭，卻上心頭”的一瞬間。文外遷移類(lèi)文品悟宋詞魂文外遷移類(lèi)文品悟不知是否是因宋代難獲平靜的動(dòng)蕩時(shí)局，戰(zhàn)爭(zhēng)中的荒亂讓宋代的人們充滿了懷古傷今的情懷。蘇軾的一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，中秋之夜，舉杯暢飲，由月色起興，道出了與至愛(ài)親朋天涯相隔，相見(jiàn)無(wú)門(mén)的無(wú)奈。囚禁于獄中，孤獨(dú)無(wú)依，獨(dú)守窗前的李煜，苦吟道：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！碧咸喜唤^的江水帶著愁緒奔流不息，如此滿腹愁楚的語(yǔ)句，除了宋詞，還有誰(shuí)能賦予它這樣的氣質(zhì)。雖然只有四年短暫的相識(shí)，她唯有低垂的眼簾，瘦若黃花的身軀，卻依然用她無(wú)與倫比的憂傷的氣質(zhì)，使我在愈加的了解中只能越陷越深，被她獨(dú)特的美深深地吸引——“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。不知是否是因宋代難獲平靜的動(dòng)蕩時(shí)局，戰(zhàn)爭(zhēng)中的荒亂讓宋代的人們宋詞看似不規(guī)則卻依然有如歌的字字句句，字字觸動(dòng)心弦，句句纏繞腦海。也許很傻，但只是短短的十七個(gè)字，就成了后來(lái)我眼中英雄的唯一雛形?！靶圩擞l(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”，第一次看到這句話是什么時(shí)候呢，已經(jīng)忘了，但是一直都記著那個(gè)幻想中的英雄：波浪洶涌，戰(zhàn)艦林立，一張自信的臉上棱角分明，剛毅中透著英俊，沒(méi)有風(fēng)塵洗禮，沒(méi)有其他的顏色，卻成了深印在我腦海中的唯一亮色。“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”，長(zhǎng)短不一的句子或許就帶著攝人心魂的力量，這是否就是所謂的黍離之悲。讀到它，《揚(yáng)州慢》的最后一句，就觸到了讓人無(wú)法自拔的美。物是人非的凄涼深深滲進(jìn)灑滿清冷月光的橋頭之下，隨風(fēng)幽幽飄蕩，卻是那莫名繁盛的紅色小花。宋詞看似不規(guī)則卻依然有如歌的字字句句，字字觸動(dòng)心弦，句句纏繞誰(shuí)說(shuō)宋詞沒(méi)有“不破樓蘭終不回”的錚錚戰(zhàn)魂，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名”——飛奔的駿馬，馳騁于沙場(chǎng)，弓響箭去，戰(zhàn)場(chǎng)上的霹靂聲聲，這就是宋代詞人豪氣沖天的鐵骨忠魂。這便是宋詞，她沒(méi)有“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的無(wú)上地位，沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的氣勢(shì)，她甚至沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的驚艷。但她卻能讓人為她“松了金釧，減了玉肌”，讓人為她“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，讓人“試看幾許消魂”，讓人“別是一般滋味在心頭”。微感言：

誰(shuí)說(shuō)宋詞沒(méi)有“不破樓蘭終不回”的錚錚戰(zhàn)魂，“馬作的盧飛快，弓素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本本課中的柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾四位詞人，他們的人生經(jīng)歷、他們精美的詩(shī)詞名句，深深打動(dòng)了讀者，雖穿越幾千年卻耳熟能詳，成為高考寫(xiě)作時(shí)的經(jīng)典素材，出現(xiàn)在一篇篇的高考優(yōu)秀作文中。素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本運(yùn)用示例他的多情造就了他的豪放，他的豪放造就了他的豁達(dá)，他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無(wú)阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是“唐宋八大家”之一的蘇東坡。蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無(wú)論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑煙雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開(kāi)朗、寬容、豁達(dá)的心去面對(duì)身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。 (高考滿分作文《風(fēng)雨任平生》)返回運(yùn)用示例返回本課結(jié)束本課結(jié)束小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲。”班主任吳京梅說(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛(ài)心。考試結(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最?lèi)?ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文必修3省優(yōu)教學(xué)課件第2單元-第6課-寂靜的春天(節(jié)選)-教學(xué)課件-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件第6課寂靜的春天(節(jié)選)第二單元科學(xué)小品文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外第6課寂靜的春天(節(jié)選)第二單元科學(xué)小品文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)濫用化學(xué)藥品污染環(huán)境所造成的危害，明確作者的寫(xiě)作意圖。2.分析運(yùn)用多種說(shuō)明方法的作用，品味說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)濫用化學(xué)藥品污染環(huán)境所造成的危害，明確作者描寫(xiě)春天的古詩(shī)文名句1.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右住稇浗稀?.草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！n愈《晚春》3.東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生?！X(qián)起《春郊》4.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒?！魇鍌悺短K溪亭》5.詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻?！獥罹拊础冻菛|早春》6.長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢(qián)?！獜埣洞簞e曲》晨讀積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)文名句晨讀積累文本導(dǎo)學(xué)文本導(dǎo)學(xué)④步履( )⑤逾越( )⑥嚙齒( )⑦滯留( )1.讀準(zhǔn)字音(1)單音字①輻射( )

②瞬間()

③棲居( )語(yǔ)言積累fúshùnqīlǚyúnièzhì答案④步履( )1.讀準(zhǔn)字音語(yǔ)言積累fúshùnqīlǚyú逆轉(zhuǎn)()轉(zhuǎn)動(dòng)()(2)多音字①物種(

)種植(

)zhǒnɡzhònɡ②噴灑()噴香()③漂亮()漂白()zhuǎnzhuànpiǎopiào④pēnpèn答案供需()供認(rèn)()⑤ɡōnɡɡònɡ衡量()量入為出()⑥liánɡliànɡ逆轉(zhuǎn)()(2)多音字①物種(2.辨形組詞答案(1)嗩()瑣()鎖()嗩吶繁瑣(2)幅()輻()副()幅員輻射(3)曼()謾()漫()曼妙謾罵(4)逾()渝()榆()逾越連鎖副食榆樹(shù)漫畫(huà)忠貞不渝2.辨形組詞答案(1)嗩()嗩吶繁瑣(2)3.理解詞義(1)滯留：

(2)屈指可數(shù)：

(3)不可逆轉(zhuǎn)：

(4)源源不斷：

(5)連鎖反應(yīng)：

停留不動(dòng)。形容數(shù)目很少。屈指，彎著手指頭計(jì)算數(shù)目。答案不可改變方向。連接不斷。源源，連續(xù)不斷的樣子。

比喻若干個(gè)相關(guān)的事物，只要一個(gè)發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。3.理解詞義停留不動(dòng)。形容數(shù)目很少。屈指，彎著手指頭計(jì)算數(shù)4.選詞填空(1)輕率·草率①俄羅斯外交部負(fù)責(zé)朝鮮半島事務(wù)的大使蘇希寧表示，朝鮮“不應(yīng)該采用

的言行”。②思考問(wèn)題要謹(jǐn)慎全面，做事要細(xì)心周密，切莫

行事，造成不可挽回的后果。草率解析

二者都有“隨便”之意?！拜p率”指說(shuō)話、做事隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮?！安萋省敝缸鍪虏徽J(rèn)真，敷衍了事。解析答案輕率4.選詞填空草率解析 二者都有“隨便”之意?！拜p率”指說(shuō)話(2)傾瀉·傾斜·傾注①屋頂奇妙的

設(shè)計(jì)加上開(kāi)的那扇小小天窗，讓陽(yáng)光在午后

下來(lái)。②畫(huà)家們以適合自己的語(yǔ)言形式，把對(duì)自然、對(duì)民族、對(duì)生活的愛(ài)

在畫(huà)面上。解析

“傾瀉”指(大量的水)很快地從高處流下?！皟A斜”指歪斜；比喻偏向于某一方。“傾注”指由上而下地流入；(感情、力量等)集中到一個(gè)目標(biāo)上。傾瀉傾斜解析答案傾注(2)傾瀉·傾斜·傾注解析“傾瀉”指(大量的水)很快地從高閱讀課文，概括各部分內(nèi)容。整體把握答案段落內(nèi)容第一部分(第1段)第二部分(2～8段)第三部分(第9段)進(jìn)入20世紀(jì)后，人類(lèi)加速了對(duì)大自然的改變。以大量的事實(shí)說(shuō)明人類(lèi)大量使用化學(xué)藥品所帶來(lái)的危害。否定了愚昧幼稚的控制大自然的論調(diào)，并指出人類(lèi)應(yīng)該善用科學(xué)。閱讀課文，概括各部分內(nèi)容。整體把握答案段落內(nèi)容第一部分第答案

“寂靜的春天”是指人類(lèi)濫用化學(xué)藥物在殺死昆蟲(chóng)的同時(shí)，必將危及地球其他生物乃至人類(lèi)的生存，最終會(huì)導(dǎo)致春天里出現(xiàn)“鳥(niǎo)兒不再歌唱，魚(yú)兒不再跳躍于水中”的毫無(wú)生機(jī)的、死氣沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出嚴(yán)正警告：濫用化學(xué)藥物破壞自然生態(tài)，人類(lèi)將會(huì)遭到自然的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)，導(dǎo)致自身的災(zāi)難。1.文章標(biāo)題“寂靜的春天”是什么意思？作者借“寂靜的春天”向世人提出了什么警告？重點(diǎn)突破答案答案“寂靜的春天”是指人類(lèi)濫用化學(xué)藥物在殺死昆蟲(chóng)的同時(shí)，2.作者是怎樣一步步闡明化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害的？答案

化學(xué)藥品對(duì)人類(lèi)的危害——人類(lèi)沒(méi)有時(shí)間適應(yīng)世界的變化——人類(lèi)創(chuàng)造化學(xué)物質(zhì)——人類(lèi)使用化學(xué)物質(zhì)——化學(xué)物質(zhì)的危害——導(dǎo)致惡性循環(huán)效果。答案2.作者是怎樣一步步闡明化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害的？答案化學(xué)3.作者闡述“化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害”這個(gè)問(wèn)題主要用了什么手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答案

對(duì)比手法的運(yùn)用是課文的一大特色。如把漫長(zhǎng)歷史中生物對(duì)環(huán)境的微弱影響與在20世紀(jì)中葉人類(lèi)對(duì)環(huán)境的巨大改變作對(duì)比，把尚不為人普遍認(rèn)識(shí)的濫用化學(xué)藥品對(duì)自然的污染破壞與眾所周知的核污染作對(duì)比，把人對(duì)自然環(huán)境適應(yīng)的緩慢與人類(lèi)發(fā)明制造化學(xué)藥品的驚人速度作對(duì)比……對(duì)比的運(yùn)用有效地傳達(dá)了作者所要強(qiáng)調(diào)的信息，突出了人類(lèi)濫用改變自然力量的可怕，突出了濫用化學(xué)藥品的巨大危害，使文章具有一種強(qiáng)烈的震撼力量。答案3.作者闡述“化學(xué)藥品對(duì)大自然的危害”這個(gè)問(wèn)題主要用了什么手本文的說(shuō)明語(yǔ)言既富有感情色彩而又形象生動(dòng)。請(qǐng)分析下列例句，說(shuō)說(shuō)其所表達(dá)的思想感情。(1)在當(dāng)今對(duì)環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。美點(diǎn)賞析答案

這句話形象地表現(xiàn)出了化學(xué)藥品的危害極大，隱蔽性極強(qiáng)，容易被人忽視，意在喚起人們的注意，表達(dá)了作者迫切的心情。答案本文的說(shuō)明語(yǔ)言既富有感情色彩而又形象生動(dòng)。請(qǐng)分析下列例句，說(shuō)(2)人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認(rèn)不出來(lái)。答案

引用施威策的話，運(yùn)用比喻手法，進(jìn)一步指出這種化學(xué)藥品讓人們或者動(dòng)植物不知不覺(jué)地受到危害，增強(qiáng)說(shuō)服力。答案(3)這些化學(xué)藥品不應(yīng)稱(chēng)作“殺蟲(chóng)劑”，而應(yīng)稱(chēng)為“殺生劑”。答案

“殺蟲(chóng)劑”與“殺生劑”一字之差，但表達(dá)的感情卻有極大差別：“殺蟲(chóng)劑”指這些化學(xué)藥物的功用是“殺蟲(chóng)”，而“殺生劑”的“殺生”則表明這些化學(xué)藥物對(duì)生命的傷害。悲憤之情溢于言表。(2)人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認(rèn)不出來(lái)。答案引用施威策的話鏈接作家作品1.作者簡(jiǎn)介雷切爾·卡森(1907—1964)，

國(guó)

家、

家。答案美生物學(xué)科普作2.背景展示人們?cè)诙?zhàn)期間毫無(wú)節(jié)制地使用化學(xué)藥劑、殺蟲(chóng)劑，造成了嚴(yán)重的生態(tài)破壞，雷切爾·卡森轉(zhuǎn)向?qū)⑾x(chóng)劑的研究。1962年出版的《寂靜的春天》首次揭露了美國(guó)農(nóng)業(yè)、商業(yè)界為追逐利潤(rùn)而濫用農(nóng)藥的事實(shí)，對(duì)美國(guó)不分青紅皂白地濫用殺蟲(chóng)劑而造成生物及人體受害的情況進(jìn)行了抨擊，使鏈接作家作品1.作者簡(jiǎn)介答案美生物學(xué)科普作2.背景展示人們認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥污染的嚴(yán)重性。1964年，美國(guó)提出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，把卡森的《寂靜的春天》與斯托夫人的《

》相提并論，認(rèn)為兩本珍貴的書(shū)都改變了他們的社會(huì)，卡森也被稱(chēng)為“

”。曾任美國(guó)前副總統(tǒng)的卡爾親自給《寂靜的春天》作序說(shuō)：“因?yàn)樗且蛔S碑，它為思想的力量比政治家的力量更強(qiáng)大提供了無(wú)可辯駁的證據(jù)?！贝鸢阜祷販肥迨宓男∥莠F(xiàn)代環(huán)保主義之母人們認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥污染的嚴(yán)重性。1964年，美國(guó)提出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題文內(nèi)文外文內(nèi)文外超前獨(dú)到的預(yù)言《寂靜的春天(節(jié)選)》中，作者在對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系及環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的思考上，有著獨(dú)到的預(yù)見(jiàn)性。1.作者清醒地認(rèn)識(shí)到，地球上生命的歷史即是生物與它們的環(huán)境互相作用的歷史，環(huán)境造就地球上生物的形體和習(xí)性。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，生物對(duì)環(huán)境的實(shí)際影響較小。環(huán)境塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，生物不斷發(fā)展進(jìn)化，達(dá)到與環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。盡管環(huán)境既包含有利生物生長(zhǎng)的成分，又包含有害的成分，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，生物還是適應(yīng)了環(huán)境。到了20世紀(jì)，人類(lèi)獲得了改變自然環(huán)境的有效力量。人類(lèi)由于急躁輕率、驕傲文內(nèi)深讀超前獨(dú)到的預(yù)言文內(nèi)深讀自大，自以為能“控制大自然”，結(jié)果情況適得其反，人類(lèi)極大地污染了自然環(huán)境，同時(shí)也破壞了自身的生存前提。作者告誡人們要遵從自然規(guī)律。2.作者敏銳地看到，環(huán)境污染是人類(lèi)社會(huì)存在的嚴(yán)重問(wèn)題，其中污染惡果最大的是核輻射污染和化學(xué)藥品污染。文中指出：“在當(dāng)今對(duì)環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。”作者把容易被人忽視而影響巨大、持久的化學(xué)藥品污染放在突出位置，具體闡述它的危害和惡果，這在當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)中具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)人們有巨大的警醒作用。正是在這方面的闡述警醒了人們，才在世界范圍內(nèi)引發(fā)了轟轟烈烈的環(huán)保運(yùn)動(dòng)。作者告誡人們：要保護(hù)自然環(huán)境。自大，自以為能“控制大自然”，結(jié)果情況適得其反，人類(lèi)極大地污3.作者深刻地批判了“控制大自然”口號(hào)的錯(cuò)誤，指出它是在驕傲自大的心態(tài)中構(gòu)思出來(lái)的，是低級(jí)幼稚思想的產(chǎn)物。這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤就在于，片面認(rèn)為自然界是為人類(lèi)的便利而存在的，對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系和相互作用一無(wú)所知，對(duì)環(huán)境塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物這種作用缺少認(rèn)識(shí)，用落后的昆蟲(chóng)學(xué)觀點(diǎn)看待化學(xué)藥品，而看不到化學(xué)藥品潛藏的危害，等等。作者告誡人們：要克服錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。3.作者深刻地批判了“控制大自然”口號(hào)的錯(cuò)誤，指出它是在驕傲給人類(lèi)的一封信先生們、女士們：晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標(biāo)標(biāo)——來(lái)自穴居田鼠家族中的一員，奉族長(zhǎng)之命，向那些長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來(lái)，過(guò)上了衣食無(wú)憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農(nóng)村已經(jīng)被我們占領(lǐng)，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族千秋萬(wàn)代繁榮昌盛，我們需要開(kāi)拓更廣闊的天地，文外遷移類(lèi)文品悟給人類(lèi)的一封信文外遷移類(lèi)文品悟在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備“農(nóng)村包圍城市”，走進(jìn)現(xiàn)代化的大都市中，享受文明生活，創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的老鼠社會(huì)。各位也看見(jiàn)了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們?nèi)祟?lèi)靠邊站吧！不要持懷疑態(tài)度，事實(shí)就擺在眼前。其一，我們鼠類(lèi)的繁殖能力是很驚人的，而且沒(méi)有計(jì)劃生育，遲早有一天數(shù)量上要超過(guò)你們?nèi)祟?lèi)。其二，我們每一只老鼠都是具有超級(jí)殺傷力的細(xì)菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽(tīng)說(shuō)過(guò)鼠疫嗎？那就是我們的杰作。其三，我們鼠類(lèi)具有敏銳的洞察力和高智商，人類(lèi)老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類(lèi)是一個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的群體，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵是鋼，無(wú)堅(jiān)不摧。在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備“農(nóng)村包圍城市”，走進(jìn)現(xiàn)代作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對(duì)社會(huì)的發(fā)展感慨不已，以前我以為只有我們鼠類(lèi)和我們的老對(duì)頭們喜歡過(guò)這種暗無(wú)天日的生活，現(xiàn)在你們?nèi)祟?lèi)也過(guò)上了這種生活，其內(nèi)容比我們要豐富多了。千百年來(lái)，我們和人類(lèi)進(jìn)行斗智斗勇，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和考證，我們已經(jīng)對(duì)人類(lèi)種種惡習(xí)了如指掌，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，我們共同的家園——地球，已經(jīng)被你們?nèi)祟?lèi)折磨得遍體鱗傷，我們鼠類(lèi)義憤填膺，人鼠大戰(zhàn)即將上演。我們誓要將人類(lèi)趕出地球。作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對(duì)社會(huì)的發(fā)展感慨不已，以前作為一個(gè)有血有肉的動(dòng)物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說(shuō)，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽(tīng)到有人在唱“我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”感覺(jué)你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！我聽(tīng)得如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會(huì)，她大發(fā)脾氣要甩了我，還好我及時(shí)想起族長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有不吃腥的貓”，只好把好不容易弄到手的一只珍貴的魚(yú)頭送給她，她才破涕為笑。今晚的星星真亮??！糟了，約會(huì)的時(shí)間到了。穴居太小就不邀請(qǐng)各位來(lái)我家做客了，各位如有邀我之意，不妨準(zhǔn)備好美味佳肴，我必如期依約前往。就寫(xiě)到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒(méi)準(zhǔn)又甩了我，像我這樣沒(méi)有名車(chē)、別墅的無(wú)名小輩找個(gè)女朋友真的很不容易?。∮锌赵倭?。拜拜！作為一個(gè)有血有肉的動(dòng)物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自另，回信放到垃圾桶即可。和人類(lèi)親密接觸的小鼠標(biāo)標(biāo)鼠年鼠月鼠日微感言：

另，回信放到垃圾桶即可。微感言： 素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織提出的食品安全概念是指：食品應(yīng)當(dāng)無(wú)毒無(wú)害，對(duì)人類(lèi)健康沒(méi)有直接或潛在的任何危害。也就是說(shuō)食品必須保證不致人患急、慢性疾病或不潛在不良影響。而食品中對(duì)人體造成危害的因素，其來(lái)源和種類(lèi)大致可分為：外界污染，如被致病微生物、寄生蟲(chóng)、農(nóng)藥、重金屬、其他有害化學(xué)及放射性物質(zhì)污染等；加入食品中的各種添加劑使用不當(dāng)引起的衛(wèi)生問(wèn)題；食品本身含有的有毒物質(zhì)，如河豚魚(yú)、發(fā)芽土豆；在食品加工過(guò)程中產(chǎn)生或加入的有害物質(zhì)，如酒中甲醇，燒烤制品中雜環(huán)胺；各種情況下食品成分發(fā)生異常變化，如脂肪酸敗。素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本運(yùn)用示例環(huán)境與生存是當(dāng)今世界面臨的重大問(wèn)題。快速發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)與生態(tài)環(huán)境的日趨惡化之間的矛盾，時(shí)時(shí)拷問(wèn)著人們的心靈。當(dāng)蔚藍(lán)的天空變得灰暗，當(dāng)稀有的物種瀕臨滅絕，當(dāng)清澈的河流漸漸枯竭，當(dāng)茂密的森林留下根根木樁；當(dāng)沙塵暴成為常見(jiàn)的天氣，當(dāng)氣候變得違背自然常態(tài)，我們難道沒(méi)有捫心自問(wèn)：是誰(shuí)毀壞了地球家園？是誰(shuí)讓春天死寂無(wú)聲？人們?cè)谄疵虻厍蛩魅∝?cái)富的時(shí)候，是否也該想到地球母親在奉獻(xiàn)之后，也會(huì)衰老，也會(huì)死亡；是否在貪婪地索取的同時(shí)也應(yīng)為母親的健康、長(zhǎng)壽而焦慮。地球需要關(guān)愛(ài)，自然需要保護(hù)，為了我們自己，也為了下一代的生存，讓我們手下留情，多留下一些綠色的空間，讓世界多一些鳥(niǎo)語(yǔ)花香！返回運(yùn)用示例返回本課結(jié)束本課結(jié)束第17課宋詞四首第四單元古典詩(shī)歌(2)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外第17課宋詞四首第四單元古典詩(shī)歌(2)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.背誦本課的四首詞。2.從內(nèi)容、形式、語(yǔ)言三個(gè)方面賞析這四首宋詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.背誦本課的四首詞。作者名句1.不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。 ——柳永《八聲甘州》2.誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。——蘇軾《浣溪沙》3.此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！钋逭铡兑患裘贰?.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——辛棄疾《青玉案·元夕》晨讀積累作者名句晨讀積累文本導(dǎo)學(xué)文本導(dǎo)學(xué)⑤乍暖( )⑥憔悴( )⑦封狼居胥( )⑧還酹江月( )1.讀準(zhǔn)字音(1)單音字①暮靄()②凝噎( )③故壘( )④強(qiáng)虜( )語(yǔ)言積累ǎiyēlěizhàqiáocuìxūlèi答案lǔ⑤乍暖( )1.讀準(zhǔn)字音語(yǔ)言積累ǎiyēlěizhàqiá羽扇綸巾()滌綸()(2)多音字②都門(mén)()都是()③多情應(yīng)笑我()隨聲應(yīng)和()ɡuānlúnyìnɡyīnɡ④dūdōu答案花發(fā)()發(fā)現(xiàn)()①fàfā羽扇綸巾()(2)多音字②都門(mén)(2.辨形組詞答案(1)淘()陶()淘氣陶醉(2)贏()羸()輸贏羸弱(3)揚(yáng)()楊()揚(yáng)州楊樹(shù)(4)祠()伺()祠堂伺候2.辨形組詞答案(1)淘()淘氣陶醉(23.理解詞義解釋加顏色的詞語(yǔ)。(1)都門(mén)帳飲無(wú)緒：

(2)大江東去：

(3)強(qiáng)虜灰飛煙滅：

(4)贏得倉(cāng)皇北顧：

(5)尚能飯否：

(6)早生華發(fā)：

(7)一尊還酹江月：

名詞用作動(dòng)詞，設(shè)帳幕。名詞作狀語(yǔ)，向東。答案名詞作狀語(yǔ)，像灰一樣，像煙一樣。名詞作狀語(yǔ)，向北。名詞用作動(dòng)詞，吃飯。“華”同“花”，花白?！白稹蓖伴?罇)”，酒杯。3.理解詞義名詞用作動(dòng)詞，設(shè)帳幕。名詞作狀語(yǔ)，向東。答案名詞1.《雨霖鈴》的行文結(jié)構(gòu)是怎樣的？整體把握答案答案實(shí)寫(xiě)：別時(shí)氛圍——帳飲餞行——執(zhí)手落淚——路遙牽掛。虛寫(xiě)：酒醒河邊——景美虛設(shè)——情深難訴。2.《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中蘊(yùn)含了詞人怎樣的思想情感？答案

①詞人對(duì)昔日英雄人物的無(wú)限懷念和敬仰之情。②詞人對(duì)自己坎坷人生的感慨之情?！叭松鐗?mèng)”“一尊還酹江月”，借酒抒情，思接古今，抑郁沉挫地表達(dá)了詞人對(duì)懷才不遇的無(wú)限感慨。1.《雨霖鈴》的行文結(jié)構(gòu)是怎樣的？整體把握答案答案實(shí)寫(xiě)：別3.《聲聲慢》中，最能體現(xiàn)詞人濃烈情感的“詞眼”是哪一句？答案答案

“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”3.《聲聲慢》中，最能體現(xiàn)詞人濃烈情感的“詞眼”是哪一句？答答案4.從內(nèi)容上看，《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的上闋和下闋各是從哪個(gè)角度來(lái)敘述的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答案詞的上闋從正面敘述：懷念孫權(quán)、劉裕。孫權(quán)坐鎮(zhèn)東南，擊退強(qiáng)敵；劉裕金戈鐵馬，戰(zhàn)功赫赫，收復(fù)失地，氣吞萬(wàn)里。對(duì)歷史人物的贊揚(yáng)，也就是對(duì)主戰(zhàn)派的期望和對(duì)南宋朝廷茍安求和者的諷刺和譴責(zé)。下闋從反面敘述：引用南朝劉義隆冒險(xiǎn)北伐，招致大敗的歷史事實(shí)，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓(xùn)，不要草率從事。最后借廉頗自比，表達(dá)了詞人報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈愿望和對(duì)宋室不能任用人才的慨嘆。答案4.從內(nèi)容上看，《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的上闋和下闋各1.閱讀《雨霖鈴》，回答問(wèn)題。(1)“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”渲染了什么樣的氣氛？重點(diǎn)突破答案答案渲染了秋天凄涼陰冷的氣氛：“寒蟬”在凄厲悲鳴；“驟雨”剛停，寒氣襲來(lái)；悲冷彌漫。(2)“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)”表現(xiàn)了人物何種心態(tài)？答案用精練傳神之筆刻畫(huà)了典型環(huán)境和典型心理：一邊是留戀情深，一邊是蘭舟催發(fā)。這樣的矛盾是何其尖銳，更加強(qiáng)化了感情的發(fā)展。1.閱讀《雨霖鈴》，回答問(wèn)題。重點(diǎn)突破答案答案渲染了秋天凄答案(3)“念”字在全詞中起到什么作用？答案

“念”在結(jié)構(gòu)上是上承“凝噎”而自然一轉(zhuǎn)，下啟“千里”以下而一氣貫通；在內(nèi)容上，“念”是眼前景與別后情的分水嶺，它把實(shí)與虛巧妙地聯(lián)結(jié)起來(lái)。答案(3)“念”字在全詞中起到什么作用？答案“念”在結(jié)構(gòu)上答案2.閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問(wèn)題。(1)“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”一句，詞人是如何將情與景交融在一起的？答案此詞開(kāi)篇從滾滾東流的長(zhǎng)江著筆，隨即用“浪淘盡”把大江與千古人物聯(lián)系起來(lái)，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想到風(fēng)流人物的非凡氣概，體味到詞人兀立長(zhǎng)江岸邊對(duì)景抒情的壯懷，氣魄極大。答案2.閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問(wèn)題。答案此詞開(kāi)篇從答案(2)“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”這幾句寫(xiě)周瑜，為什么卻提及小喬？答案這是一種襯托手法，這幾句寫(xiě)周瑜當(dāng)年風(fēng)流俊雅，奮發(fā)有為，藝術(shù)地以“小喬”來(lái)襯托周瑜。讓美人襯英雄，英雄更生色。這樣能表現(xiàn)出周瑜既年輕瀟灑而又才華橫溢。答案(2)“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”這幾句寫(xiě)周瑜答案(3)有人說(shuō)，本詞的最后一句含有消極成分，與全詞豪壯的情調(diào)不合，你是怎么看的？答案

“多情”是古代詩(shī)詞中一個(gè)常用語(yǔ)，有多種含義，本詞中主要指詞人建功立業(yè)的愿望，“華發(fā)”固然使人生悲，這種悲是因?yàn)樯形磳?shí)現(xiàn)青云之志?！叭松鐗?mèng)”則是詞人在遭受壓抑情況下的自慰之詞，但他并未想到及時(shí)行樂(lè)，他的“一尊還酹江月”不過(guò)是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。統(tǒng)觀全詩(shī)，可以說(shuō)豪放中略見(jiàn)蒼涼，而蒼涼只是豪放的補(bǔ)充，二者并不矛盾。答案(3)有人說(shuō)，本詞的最后一句含有消極成分，與全詞豪壯的情答案3.閱讀《聲聲慢》，回答問(wèn)題。(1)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”寫(xiě)出了詞人當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)？答案有層次地表現(xiàn)詞人尋求、失望，因而凄凄慘慘戚戚的心情。突兀的開(kāi)頭，使詞人的愁情第一次迸發(fā)出來(lái)。(2)“憔悴損”是寫(xiě)花還是寫(xiě)人的？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案

“憔悴損”不是指菊花枯萎凋謝，而是指自己因憂傷而憔悴瘦損。正由于自己無(wú)心看花，雖值菊堆滿地，卻不會(huì)有人來(lái)光顧采摘。答案3.閱讀《聲聲慢》，回答問(wèn)題。答案有層次地表現(xiàn)詞人尋求答案(3)“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是寫(xiě)景的，同時(shí)也是抒情的，試作簡(jiǎn)析。答案黃昏時(shí)候，雨打梧桐葉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴間，更增愁緒，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)，欲泣無(wú)淚。梧桐葉落，細(xì)雨黃昏，更添愁思。用“兼”