關(guān)于小班社會(huì)教案四篇

第第頁(yè)關(guān)于小班社會(huì)教案四篇

小班社會(huì)教案篇1

目標(biāo)：使幼兒知道應(yīng)實(shí)時(shí)排泄；排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?；初步懂得要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

預(yù)備：認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)識(shí)和圖片；自編故事“愛(ài)清潔的小貓”；搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

過(guò)程：

1、老師用某位小伙伴由于玩得興奮，忘了實(shí)時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)實(shí)時(shí)去方便，然后再去做游戲。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受，如：不舒暢、身體難過(guò)等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。

4、講解并描述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

建議：

1、在3~4歲幼兒的游戲中，老師應(yīng)留意提示他們大小便，援助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

2、老師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不嘲諷尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)覺(jué)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)實(shí)時(shí)向老師報(bào)告。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。

小班社會(huì)教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

今日這一內(nèi)容的選擇，就是以老師的觀測(cè)分析為出發(fā)點(diǎn)，我認(rèn)為良好的傾聽(tīng)習(xí)慣培育是應(yīng)當(dāng)在小班就重視的。聽(tīng)家長(zhǎng)反映，孩子在家不聽(tīng)話，千呼百喚不答應(yīng)。而這些現(xiàn)象在我的半日帶班過(guò)程中也表現(xiàn)尤為突出，因此，我認(rèn)為有須要組織這樣的一次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，有以下思索：

1、依據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，采納“情景化”的方式來(lái)組織活動(dòng)。

2、突現(xiàn)“生活化”，要在活動(dòng)中反應(yīng)出幾個(gè)與實(shí)際生活相聯(lián)系的情景，并予以默示，以便幼兒進(jìn)行閱歷的遷移和聯(lián)系。讓幼兒在不知不覺(jué)中感悟原來(lái)在生活中哪些狀況下我要應(yīng)答、怎樣應(yīng)答。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道別人叫我時(shí)，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。

2、在情境中，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)景布置

2、星星、月亮、媽媽的圖片。

3、“小伙伴在家玩積木”的圖片一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、呼名應(yīng)答，以情激趣。

目的：通過(guò)呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽(tīng)的愛(ài)好?！瞾?lái)源于日常的生活情景〕

師：“今日我們班里來(lái)了很多客人老師，我們和客人老師打聲招呼?？腿死蠋焷?lái)了，你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小伙伴都來(lái)了嗎？”

〔老師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)?！?/p>

師：“剛才胡老師這樣叫你，那有時(shí)胡老師還會(huì)叫你什么？”

〔引起幼兒回憶〕

師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？”

〔老師依據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒任意地回應(yīng)?！?/p>

小結(jié)：小伙伴的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng)；老師叫我，我答應(yīng)；……人人叫我，我都答應(yīng)。

二、借助圖片，遷移溝通。

目的：用圖片來(lái)引出平日生活中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒在問(wèn)問(wèn)、想想、幫幫、說(shuō)說(shuō)中嘗試遷移溝通。

師：“今日我還帶來(lái)一個(gè)小伙伴，他也有一個(gè)名字，猜猜他會(huì)叫什么？”〔出示圖片〕

師：你們看，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么？

〔出示“媽媽”的圖片〕看！誰(shuí)來(lái)了，媽媽要叫寶寶了，聽(tīng)好，寶寶他答應(yīng)了嗎？

〔老師仿照媽媽的口吻：“寶寶，

快來(lái)洗手吃飯了?！薄?/p>

師：“咦？寶寶怎么不答應(yīng)媽媽？”

師：“假如你是寶寶，你會(huì)答應(yīng)嗎？”“那你們來(lái)幫幫寶寶好嗎？”

〔幼兒依據(jù)自己的閱歷遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為?！?/p>

小結(jié)：小1班的孩子真棒，會(huì)援助人，還會(huì)答應(yīng)人，真實(shí)文明寶寶。

三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。

目的：在特定生活情境中，回憶閱歷，參加溝通。

師：“月亮升起來(lái)了，星星升起來(lái)了，天黑了，你會(huì)在哪里？那媽媽會(huì)叫你干什么？”

師：“媽媽叫，你會(huì)答應(yīng)嗎？我們一起來(lái)試試?！?/p>

四、運(yùn)用游戲，自然應(yīng)答。

目的：通過(guò)游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗(yàn)在園生活時(shí)也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。

師：“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦？”

師：“想想我們?cè)谟變簣@會(huì)做些什么游戲？”

引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。

師：“我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了。***，你在哪里？”

〔幼兒答應(yīng)，并說(shuō)出自己在哪里？〕

師：我的寶寶快回來(lái)。〔結(jié)束〕

小班社會(huì)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、回憶和仿照春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。

2、在歡樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的歡樂(lè)。

3、情愿與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起共享歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

2、材料預(yù)備：零食假設(shè)干，《新年好》的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫影碟

三、活動(dòng)難重點(diǎn)

1、重點(diǎn)：情愿大膽地說(shuō)說(shuō)講講。

2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的伙伴是一起活動(dòng)。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕入場(chǎng)〔將幼兒領(lǐng)入小二班〕，幼兒之間、師生之間相互拜年。

〔二〕新年好

1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最喧鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今日我們都特別地快樂(lè)，

由于過(guò)了年，我們好伙伴又見(jiàn)面了，在這里，我們?nèi)康睦蠋熥Ｐ』锇椋?/p>

新年歡樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康歡樂(lè)成長(zhǎng)〔一人一句〕

〔三〕相互拜年：

1、你們有什么祝愿的話要對(duì)老師和小伙伴們說(shuō)的呢？

想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家?jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝愿的話的？

2、同伴間相互拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝愿的話?！残履暌魳?lè)〕

〔四〕聊新年

1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最快樂(lè)？〔放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……〕

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡樂(lè)。

〔五〕和小一班的伙伴、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

教學(xué)反思：

1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的`了解新年.

2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.

小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

一、能大方地介紹自己帶來(lái)的土特產(chǎn)，并愿意與大家一起共享。

二、能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)老師和小伙伴的親近。

三、感受新學(xué)期小伙伴又見(jiàn)面的歡樂(lè)，感受與同伴相處的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個(gè)盤子〔幼兒帶來(lái)的土特產(chǎn)〕，一個(gè)垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個(gè)笑臉娃娃

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲"猜猜我是誰(shuí)"，結(jié)束活動(dòng)。

老師請(qǐng)一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請(qǐng)另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛，仿照小動(dòng)物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰(shuí)？"請(qǐng)被蒙住眼的幼兒說(shuō)出對(duì)方的姓名，游戲進(jìn)行二到三遍。

2、用笑臉娃娃，鼓舞幼兒在新學(xué)期，與其他幼兒友好歡樂(lè)的相處。

〔1〕介紹笑臉娃娃，老師以笑臉娃娃的口吻，與小伙伴打招呼。

"大家好，我叫笑臉娃娃，很興奮認(rèn)識(shí)你們！"請(qǐng)幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問(wèn)好。

通過(guò)與笑臉娃娃的溝通互動(dòng)，讓幼兒知道自己過(guò)完新年又長(zhǎng)大了一歲了，要開(kāi)快樂(lè)心的上幼兒園，做個(gè)快樂(lè)寶寶。

〔2〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小伙伴好久沒(méi)見(jiàn)面了，見(jiàn)了面該怎么表示？鼓舞幼兒用親切友好的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。如：大方地同伴握手問(wèn)好、相互擁抱、相互說(shuō)說(shuō)祝愿的話語(yǔ)，

〔3〕學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)約的慶賀語(yǔ)，年好，身體健康，萬(wàn)事如意等。