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文檔簡介
第第頁關(guān)于貓教案10篇
貓教案篇1
教學目標:
1.能利用各種感官觀測和分析動物;能用歸納的方法認識哺乳動物的共同特征。
2.培育同學合作與溝通、珍愛生命、喜愛大自然的情感立場。
3.認識常見的哺乳動物;了解哺乳動物的共同特征。
教學過程:
一、導入新課
激趣導入:
(出示貓和兔的視頻資料)同學們們喜愛它們嗎?你知道小貓和小兔有什么特征嗎?今日我們就一塊來討論一下貓和兔。
二、觀測討論貓和兔的特征
1.溝通對貓和兔的認識。
依據(jù)同學們的已有閱歷和課前搜集的資料,溝通一下貓和兔的特征?
2.觀測貓和兔,把觀測結(jié)果記錄下來。
〔出示貓和兔的有關(guān)圖片,視頻資料〕看來同學們在平常的生活中特別擅長觀測,那么現(xiàn)在同學們結(jié)合自己的已有閱歷和貓兔的圖片、視頻資料,進一步觀測貓和兔的特征,找出他們的共同特征并做好記錄。
〔同學小組內(nèi)觀測探究〕
3.觀測更多的動物,歸納總結(jié)哺乳動物的共同特征。
〔1〕出示其他動物,觀測討論哪些動物具有貓和兔的共同特征呢?
〔2〕同學們,你能依據(jù)以上的各種動物的特征給動物分類嗎?
〔3〕小結(jié):像貓、兔、虎等動物這樣身體表面有毛、胎生、哺乳的動物叫哺乳動物。
三、應用、拓展
1.剛才我們學習了哺乳動物的特征,那同學們思索一下,我們?nèi)祟愂遣皇遣溉閯游锬兀?/p>
2.課下請同學們搜集資料,了解更多的哺乳動物。
貓教案篇2
第一課時
教學目的:
1、認識18個生字,學會其中13個;正確讀寫任憑、無憂無慮、閉息注視、溫順可親、豐富多腔、改變多端、枝折花落、生氣勃勃等詞語。
2、初讀課文,初步了解課文主要內(nèi)容。
教學重難點:
掌控課文生字新詞,初步了解課文主要內(nèi)容。
教學過程:
〔一〕導入
出示課題:貓〔齊讀〕板書:貓
導語:誰養(yǎng)過貓?能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎?〔同學發(fā)言〕同學們,老舍先生也很愛貓,今日我們一起學習的課文《貓》,就表達了他對貓的喜歡之情。
〔二〕學習新知
1、初讀課文,學習生字詞:
要求:讀準字音,認清字形〔一類生字要求會寫〕,理解字義。
〔1〕同學自己初讀課文,自同學字。
〔2〕課堂反饋自學狀況。
①指名讀生字:媒體演示13個生字。
②正音:辟p@
③辨析多音字:和
運用媒體解決:
A.出示和字,讓同學讀出它的字音,同時點擊畫面出示相應的拼音;
B.讓同學用和字的不同讀音組詞。
④分析字形結(jié)構(gòu),記憶生字。
⑤理解詞語:〔可用法、知字義解詞義的方法〕
任憑:不論,無論。
無憂無慮:沒有憂愁和擔憂。
閉息注視:有意識地臨時抑制呼吸,全神貫注地看。
生氣勃勃:形容富有朝氣,充斥活力。
2、默讀課文,了解主要內(nèi)容。
〔1〕初步感知課文。
思索:老舍先生筆下的貓留給你怎樣的印象?
讀完課文,先標序號,再用一句話說一說老舍先生筆下的貓留給你的印象?!仓灰c課文內(nèi)容有關(guān)均可。〕
板書:奇怪調(diào)皮可愛
〔2〕再讀課文,梳理文章脈絡。
思索:課文中哪幾自然段寫了貓的性格奇怪,哪兒又寫了貓的調(diào)皮?并分別用曲線畫出概括介紹的句子。
13自然段:貓的性格奇怪?!渤赡甑呢垺?/p>
4自然段:滿月的小貓調(diào)皮可愛。
思索:成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點,又有相同之處,請你從概括介紹的句子中找找答案。
兩句話分別是:貓的性格實在有些奇怪。小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會調(diào)皮。從兩句話中,我們可以分別知道成年的貓性格奇怪,滿月的小貓調(diào)皮的不同特點,從更可愛的更字,可以想到認為成年貓和滿月的小貓的共同之處是它們都可愛?!怖蠋熞罁?jù)同學發(fā)言修改板書〕
板書:
小結(jié):老舍先生用風趣親切,通俗曉暢的語言,表現(xiàn)了貓的性情,字里行間流露著對貓的喜歡之情。下節(jié)課我們再深入學習。
3、布置作業(yè)
〔1〕抄寫生字新詞。
〔2〕熟讀課文。
附:板書設計
第二課時
教學目的:
1、讀懂重點詞、句、段,理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜愛的段落。
3、產(chǎn)生認真觀測事物的愛好和喜愛生活的思想感情。
教學重難點:
讀懂重點詞、句、段,理解課文內(nèi)容,體會的思想感情。
教學過程:
〔一〕導入:
同學們,默讀課文,想想兩種貓有什么不同特點,又有什么相同之處?
板書:同上節(jié)課板書
〔二〕學習新知
1、學習課文第1自然段。
〔1〕默讀課文第1自然段,思索:這一段是從哪幾方面寫貓的性格奇怪,可以畫一畫,可以作批注,還可以讀一讀,再說說是怎樣寫詳細的?
第一自然段:從性情方面寫貓的性格奇怪。寫了貓既誠實又貪玩,既貪玩又盡職。
板書:誠實貪玩盡職
〔2〕指導有感情地朗讀課文。
在同學分析的同時,指導同學有感情地朗讀課文,在讀第一自然段時,要讀出行文時的多重轉(zhuǎn)折、回環(huán)宛轉(zhuǎn)的語氣。并結(jié)合課文理解無憂無慮、閉息注視等詞語。
〔3〕總結(jié)學法:
A.默讀思索從哪方面寫貓的性格奇怪;
B.勾畫、批注、朗讀理解課文;
C.說一說詳細表現(xiàn)。
2、學習第2、3自然段。
〔1〕運用剛才總結(jié)的學習方法,學習第2、3自然段。理解詞語:溫順可親、豐富多腔、改變多端等?!蚕茸詫W,再小組溝通,最末匯報〕
第二自然段:從脾氣方面寫貓的性格奇怪。主要寫了貓興奮時溫順可親,不興奮時一聲也不出。
板書:溫順一固執(zhí)〔依據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)出來的〕
第三自然段:從貓的膽識方面寫它的性格奇怪。主要寫了貓什么時候都可怕,有時又特別勇猛。
板書:可怕勇猛
〔2〕指導有感情地朗讀課文。
3、總結(jié)第一部分。思索:為什么說貓的誠實、貪玩、盡職,溫順、固執(zhí),可怕和勇猛這些表現(xiàn),構(gòu)成了它奇怪的性格呢?
〔1〕分析理解。
這是一個沖突的統(tǒng)一問題。假如將上面的各種表現(xiàn)單獨來看,任何一種也構(gòu)不成奇怪。但假如把誠實和貪玩,貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反,相互沖突的表現(xiàn)統(tǒng)一在貓的一身,就使貓的性格變得不同一般,令人捉摸不定了,因而顯出了它的奇怪。
〔2〕填空練習:〔在同學理解了第一部分之后,用投影打出來,讓同學口頭填空,隨著同學填空出示相關(guān)內(nèi)容〕
貓的性格奇怪,主要表現(xiàn)在:既誠實又〔〕,既貪玩又〔〕,既膽小又〔〕;興奮時〔〕,不興奮時,〔〕。
4、學習課文第4自然段。
〔1〕小聲讀,思索:這一段從哪幾方面寫小貓的調(diào)皮?
這一段從小貓什么東西都玩;玩起來不怕摔跟頭,也不怕撞疼;膽子越來越大,漸漸開拓新的游戲場所三方面寫小貓的調(diào)皮。最末一句總結(jié)了小貓這些表現(xiàn)都是生氣勃勃的。理解詞語:枝折花落、生氣勃勃等。
板書
〔2〕指導有感情地朗讀。
〔三〕依據(jù)板書總結(jié)全文,體會的思想感情。
1、思索:〔老師指板書〕貓既奇怪又調(diào)皮,為什么還說它可愛呢?
A.從奇怪上看,正是由于貓的性格是沖突的統(tǒng)一體,才使它的性情豐富多彩、生動有趣、出人意料、令人著迷;
B.從調(diào)皮上看,一個生氣勃勃道出了的喜歡之情。
2、默讀全文,
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