幼兒園中班繪畫活動教案

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活動目標(biāo)

1.了解宣紙的特性，掌握藍(lán)印花布的創(chuàng)作方法。

2.體驗圖案設(shè)計的樂趣，感受藍(lán)白比照的美和作品的中心花紋之美。

活動準(zhǔn)備

1.藍(lán)印花布PPT。

2.已經(jīng)制作好的藍(lán)印花布圖紋教具，宣紙、藍(lán)色記號筆人手1份。

3.音樂《紫竹調(diào)》。

活動過程

一、欣賞圖片(藍(lán)印花布制作的手帕)

1.小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢?(告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍(lán)印花布。)

2.欣賞顏色美感。

師：用藍(lán)印花布做成的東西，都是什么顏色的?(引出藍(lán)白兩種顏色)對，藍(lán)印花布只有兩種顏色，藍(lán)和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?

3.欣賞藍(lán)印花布，重點感受中心花紋的特點。

師：藍(lán)印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?

小結(jié)：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠(yuǎn)，蝴蝶圍繞著花朵，就好似花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”?？矗@些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達(dá)出來。

二、出示制作完成的藍(lán)印花布，請孩子觀察，提問

師：小朋友，你們知道老師的藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎?(出示宣紙。)

有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣?(薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。

師：你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自己的藍(lán)印花布呢?

三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。

2.提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果才會更好。

3.適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

四、結(jié)束部分，作品展示

把畫好的藍(lán)印花布放在黑色底板上展出，并請孩子互相評價。重點對花紋的形狀開展評價。

幼兒園中班繪畫活動：小魚

活動目標(biāo)

1.初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。

2.能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并鼓勵幼兒大膽下筆。

3.感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗。

2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

活動過程

一、《荷塘月色》音樂響起，教師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受

師：“小朋友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來?！?/p>

師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看?！?教師手握毛筆扭起來。)它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。(教師邊說邊示范。)“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們愿意嗎?”

幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

二、按照示范，幼兒“扭動”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

1.師：“你們仔細(xì)看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的?”

2.師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的`，怎么游泳的?”(請幼兒說一說。)

3.師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧!”

三、教師示范講解

1.用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。(注意用筆時由重到輕。)

2.用棉簽蘸濃墨在頭部點上兩只眼睛。

3.讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。

提示：提醒幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。

四、幼兒作品互相欣賞評價

教師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評價，教師依據(jù)幼兒答復(fù)做出指導(dǎo)和解釋。

五、輕松結(jié)束

教師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子輕松結(jié)束本課。

幼兒園中班繪畫活動設(shè)計：愉快的六一

活動名稱：

愉快的“六一”活動（繪畫）

一、活動目的：

1、在嘗試學(xué)畫人的根底上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。

二、活動準(zhǔn)備：

1、“六一”活動的照片及部分活動道具。

2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

三、活動過程：

1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動中，你最喜歡的是什么活動？為什么？

2、討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。

引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。

3、請個別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。

4、幼兒繪畫：

重點指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點是能畫出主要的情節(jié)。

老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動時的一角，標(biāo)題就是“快樂的六一”，并配上幼兒的話。

四、活動反思：

活動前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分表達(dá)了幼兒的自主性。活動介紹時，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構(gòu)圖方法。

幼兒園中班繪畫活動：我們的游泳活動課

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。

2.引導(dǎo)幼兒體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識色彩基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。

4.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

2.工具準(zhǔn)備：大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動過程：

1.老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)歷和感受。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒開展美術(shù)活動的興趣。

3.引導(dǎo)幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。