趙氏孤兒2魯教版課件

湖南22歲大學(xué)生救2名落水少年后犧牲

——追尋英雄的心靈軌跡

《法制周報(bào)》1、自強(qiáng)天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住妨己眉绎L(fēng)熏陶英雄童年

2、勇德地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住饭鹿牙先艘娝詈笠幻?/p>

3、忠孝君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與?！犊鬃印沸⒕蠢先梭w貼父母

4、遜讓士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z》放棄高考加分機(jī)會(huì)

5、勤儉富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》周末一天兼職三份家教

6、克己大道之行也，天下為公。——《禮記》從來不向?qū)W校伸手7、寬愛窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！睹献印?00元借同學(xué)自己剩18元

11/1/20221湖南22歲大學(xué)生救2名落水少年后犧牲

——追尋英雄的心靈軌跡《史記》選讀山東省萊蕪一中語文組畢玉俊11/1/20222《史記》選讀山東省萊蕪一中語文組畢玉俊10/23/202教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《史記》以矛盾沖突來表現(xiàn)人物性格的寫法。2、認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)思想中“義”的豐富內(nèi)涵，體會(huì)人物的高尚精神。11/1/20223教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《史記》以矛盾沖突來表現(xiàn)人物性格的寫法。10情節(jié)概括1、叔帶托夢(mèng)，昭示厄運(yùn)

2、屠岸作難，滅趙九族

3、公孫獻(xiàn)身，程嬰救孤

4、景公占卜，謀立趙孤

5、趙孤成人，程嬰成仁11/1/20224情節(jié)概括1、叔帶托夢(mèng)，昭示厄運(yùn)

2、屠岸作難，滅趙九族

閱讀文章第二段，圍繞趙氏孤兒，文中人物是如何做的，矛盾沖突有幾次起伏？

11/1/20225閱讀文章第二段，圍繞趙氏孤兒，文中人物是如何做的，矛盾沖突有“趙氏孤兒”趙朔妻：走、匿

———矛盾緩和

屠岸賈：索

———形勢危急

趙朔妻：祝

———又趨緩和

屠岸賈：復(fù)索

———再次危急

程嬰：謬———

矛盾高潮

杵臼：呼諸將：攻、殺、喜———矛盾緩和

趙孤：匿

11/1/20226“趙氏孤兒”趙朔妻：走、匿

——程嬰經(jīng)歷萬難，得以把趙氏孤兒扶立。為什么最后還選擇了自殺？以前不死的原因是想謀立趙孤，現(xiàn)在就死的原因有二，一是趙孤已立，任務(wù)完成；二是為報(bào)答趙宣孟和公孫杵臼的知遇之恩。

士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？

11/1/20227程嬰經(jīng)歷萬難，得以把趙氏孤兒扶立。為什么最后還選擇了自殺？文中哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？

程嬰忍辱負(fù)重殺身成仁公孫杵臼慷慨犧牲舍生取義11/1/20228文中哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？程嬰忍辱負(fù)重紀(jì)君祥《趙氏孤兒》把屠岸賈單獨(dú)殺孤改成要?dú)⑴e國同歲之孤兒；把公孫杵臼買他人之子換孤，改成以程嬰親子換孤。故事的改變有何作用？悲劇色彩更加濃重，更加彰顯儒家的主流人格精神。王國維認(rèn)為“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也?！?1/1/20229紀(jì)君祥《趙氏孤兒》把屠岸賈單獨(dú)殺孤改成要?dú)⑴e國同歲之孤兒；把主旨《趙氏孤兒》中的忠奸斗爭、家庭仇恨實(shí)際上是正義與邪惡的較量、善良與殘暴的比拼。是一個(gè)民族在善與惡面前的整體態(tài)度。作為一個(gè)弱小人物，公孫杵臼的視死如歸、舍生就義的精神，將中國古代生死觀、價(jià)值觀表現(xiàn)的淋漓盡致。而程嬰的忍辱負(fù)重、舍身就義的作為，則為中華民族樹起了一座義的豐碑。11/1/202210主旨《趙氏孤兒》中的忠奸斗爭、家庭仇恨實(shí)際上是正義與邪惡的較討論：程嬰、杵臼的“義”可取嗎？

危急時(shí)刻，為了家國天下，死者慷慨悲壯，生者忍辱負(fù)重；趙氏孤兒不僅僅是一個(gè)家族復(fù)興的希望，更是一種信念不滅的傳承，一句“春秋祠之，世世勿絕”的結(jié)語抒盡一代史學(xué)大師縱貫千古的良苦用心。11/1/202211討論：程嬰、杵臼的“義”可取嗎？危急時(shí)刻，為了家國天下，例說“義薄云天”魯迅先生說，“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！蹦隳芟肫鹉男傲x薄云天”的人和事？

11/1/202212例說“義薄云天”魯迅先生說，“我們從古以來，就有埋頭苦干的人經(jīng)典事例在漢代，就有敢冒天下之大不韙，公然提出要削藩的政治家晁錯(cuò)，民族氣節(jié)傳誦千古的外交家蘇武。為挽救北宋內(nèi)政外交的困局，先天下之憂而憂的范仲淹不懼個(gè)人的榮辱得失，毅然掀起了政治改革的先河；后繼者王安石更是忍辱負(fù)重，以“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的無畏氣概，再次進(jìn)行改革。11/1/202213經(jīng)典事例在漢代，就有敢冒天下之大不韙，公然提出要削藩的政治家經(jīng)典事例決意效法程嬰故事的文天祥，道出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。明朝同樣涌現(xiàn)出了許多折射出儒家思想生死情結(jié)的悲壯故事，先是出現(xiàn)了不畏天下權(quán)貴勢力的改革家張居正；后來又有抗清名將袁崇煥以文臣領(lǐng)兵，在遼東獨(dú)拒后金舉國之師，成為不可逾越的鐵鎖雄關(guān)；在國家傾覆之際仍有抗清名將史可法書寫最后的壯歌，11/1/202214經(jīng)典事例決意效法程嬰故事的文天祥，道出了“人生自古誰無死，留經(jīng)典事例變法失敗后，面對(duì)即將舉起的屠刀，譚嗣同從容地對(duì)梁啟超說:“不有行者，無以圖將來；不有死者，無以召后起。程嬰、杵臼，月照、西鄉(xiāng)，吾與足下分任之?！彼煜嗯c一抱而別。

11/1/202215經(jīng)典事例變法失敗后，面對(duì)即將舉起的屠刀，譚嗣同從容地對(duì)梁啟超舉出自己知道的帶“義”的成語，理解人們對(duì)“義”的感情認(rèn)知。大義凜然舍生取義義不容辭英勇就義義憤填膺義重如山11/1/202216舉出自己知道的帶“義”的成語，理解人們對(duì)“義”的感情認(rèn)知。大圣賢言說不義而富且貴，于我如浮云。志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也?？自怀扇?，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧。

11/1/202217圣賢言說不義而富且貴，于我如浮云。10/23/202217“義”的內(nèi)涵與境界義本指“剛正忠孝之氣節(jié)”：當(dāng)朋友的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),挺身而出，幫朋友走出困難。但是前提是講原則，并非無知和盲從。民族大義與國家大義：張自忠在抗日烽火中殺身成仁，舍生取義；張學(xué)良將軍用一生的青春換來民族大義；四川特大地震中，中華兒女同舟共濟(jì)，共度難關(guān)！11/1/202218“義”的內(nèi)涵與境界義本指“剛正忠孝之氣節(jié)”：當(dāng)朋友的尊嚴(yán)受到訓(xùn)練選取其中的一個(gè)人物，以“我們中華民族自古以來就有許多舍生取義的仁人志士”為開頭，寫一段議論文字。11/1/202219訓(xùn)練選取其中的一個(gè)人物，以“我們中華民族自古以來就有許多舍生

作文以“‘義’在我胸”為話題，聯(lián)系史實(shí)、現(xiàn)實(shí)，寫一文章。字?jǐn)?shù)不少于800字11/1/202220

作文10/23/202220在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢時(shí)，必須爭取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣湖南22歲大學(xué)生救2名落水少年后犧牲

——追尋英雄的心靈軌跡

《法制周報(bào)》1、自強(qiáng)天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住妨己眉绎L(fēng)熏陶英雄童年

2、勇德地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住饭鹿牙先艘娝詈笠幻?/p>

3、忠孝君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與?！犊鬃印沸⒕蠢先梭w貼父母

4、遜讓士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z》放棄高考加分機(jī)會(huì)

5、勤儉富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印る墓隆分苣┮惶旒媛毴菁医?/p>

6、克己大道之行也，天下為公?！抖Y記》從來不向?qū)W校伸手7、寬愛窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！睹献印?00元借同學(xué)自己剩18元

11/1/202222湖南22歲大學(xué)生救2名落水少年后犧牲

——追尋英雄的心靈軌跡《史記》選讀山東省萊蕪一中語文組畢玉俊11/1/202223《史記》選讀山東省萊蕪一中語文組畢玉俊10/23/202教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《史記》以矛盾沖突來表現(xiàn)人物性格的寫法。2、認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)思想中“義”的豐富內(nèi)涵，體會(huì)人物的高尚精神。11/1/202224教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《史記》以矛盾沖突來表現(xiàn)人物性格的寫法。10情節(jié)概括1、叔帶托夢(mèng)，昭示厄運(yùn)

2、屠岸作難，滅趙九族

3、公孫獻(xiàn)身，程嬰救孤

4、景公占卜，謀立趙孤

5、趙孤成人，程嬰成仁11/1/202225情節(jié)概括1、叔帶托夢(mèng)，昭示厄運(yùn)

2、屠岸作難，滅趙九族

閱讀文章第二段，圍繞趙氏孤兒，文中人物是如何做的，矛盾沖突有幾次起伏？

11/1/202226閱讀文章第二段，圍繞趙氏孤兒，文中人物是如何做的，矛盾沖突有“趙氏孤兒”趙朔妻：走、匿

———矛盾緩和

屠岸賈：索

———形勢危急

趙朔妻：祝

———又趨緩和

屠岸賈：復(fù)索

———再次危急

程嬰：謬———

矛盾高潮

杵臼：呼諸將：攻、殺、喜———矛盾緩和

趙孤：匿

11/1/202227“趙氏孤兒”趙朔妻：走、匿

——程嬰經(jīng)歷萬難，得以把趙氏孤兒扶立。為什么最后還選擇了自殺？以前不死的原因是想謀立趙孤，現(xiàn)在就死的原因有二，一是趙孤已立，任務(wù)完成；二是為報(bào)答趙宣孟和公孫杵臼的知遇之恩。

士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？

11/1/202228程嬰經(jīng)歷萬難，得以把趙氏孤兒扶立。為什么最后還選擇了自殺？文中哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？

程嬰忍辱負(fù)重殺身成仁公孫杵臼慷慨犧牲舍生取義11/1/202229文中哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？程嬰忍辱負(fù)重紀(jì)君祥《趙氏孤兒》把屠岸賈單獨(dú)殺孤改成要?dú)⑴e國同歲之孤兒；把公孫杵臼買他人之子換孤，改成以程嬰親子換孤。故事的改變有何作用？悲劇色彩更加濃重，更加彰顯儒家的主流人格精神。王國維認(rèn)為“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也?！?1/1/202230紀(jì)君祥《趙氏孤兒》把屠岸賈單獨(dú)殺孤改成要?dú)⑴e國同歲之孤兒；把主旨《趙氏孤兒》中的忠奸斗爭、家庭仇恨實(shí)際上是正義與邪惡的較量、善良與殘暴的比拼。是一個(gè)民族在善與惡面前的整體態(tài)度。作為一個(gè)弱小人物，公孫杵臼的視死如歸、舍生就義的精神，將中國古代生死觀、價(jià)值觀表現(xiàn)的淋漓盡致。而程嬰的忍辱負(fù)重、舍身就義的作為，則為中華民族樹起了一座義的豐碑。11/1/202231主旨《趙氏孤兒》中的忠奸斗爭、家庭仇恨實(shí)際上是正義與邪惡的較討論：程嬰、杵臼的“義”可取嗎？

危急時(shí)刻，為了家國天下，死者慷慨悲壯，生者忍辱負(fù)重；趙氏孤兒不僅僅是一個(gè)家族復(fù)興的希望，更是一種信念不滅的傳承，一句“春秋祠之，世世勿絕”的結(jié)語抒盡一代史學(xué)大師縱貫千古的良苦用心。11/1/202232討論：程嬰、杵臼的“義”可取嗎？危急時(shí)刻，為了家國天下，例說“義薄云天”魯迅先生說，“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！蹦隳芟肫鹉男傲x薄云天”的人和事？

11/1/202233例說“義薄云天”魯迅先生說，“我們從古以來，就有埋頭苦干的人經(jīng)典事例在漢代，就有敢冒天下之大不韙，公然提出要削藩的政治家晁錯(cuò)，民族氣節(jié)傳誦千古的外交家蘇武。為挽救北宋內(nèi)政外交的困局，先天下之憂而憂的范仲淹不懼個(gè)人的榮辱得失，毅然掀起了政治改革的先河；后繼者王安石更是忍辱負(fù)重，以“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的無畏氣概，再次進(jìn)行改革。11/1/202234經(jīng)典事例在漢代，就有敢冒天下之大不韙，公然提出要削藩的政治家經(jīng)典事例決意效法程嬰故事的文天祥，道出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。明朝同樣涌現(xiàn)出了許多折射出儒家思想生死情結(jié)的悲壯故事，先是出現(xiàn)了不畏天下權(quán)貴勢力的改革家張居正；后來又有抗清名將袁崇煥以文臣領(lǐng)兵，在遼東獨(dú)拒后金舉國之師，成為不可逾越的鐵鎖雄關(guān)；在國家傾覆之際仍有抗清名將史可法書寫最后的壯歌，11/1/202235經(jīng)典事例決意效法程嬰故事的文天祥，道出了“人生自古誰無死，留經(jīng)典事例變法失敗后，面對(duì)即將舉起的屠刀，譚嗣同從容地對(duì)梁啟超說:“不有行者，無以圖將來；不有死者，無以召后起。程嬰、杵臼，月照、西鄉(xiāng)，吾與足下分任之?！彼煜嗯c一抱而別。

11/1/202236經(jīng)典事例變法失敗后，面對(duì)即將舉起的屠刀，譚嗣同從容地對(duì)梁啟超舉出自己知道的帶“義”的成語，理解人們對(duì)“義”的感情認(rèn)知。大義凜然舍生取義義不容辭英勇就義義憤填膺義重如山11/1/202237舉出自己知道的帶“義”的成語，理解人們對(duì)“義”的感情認(rèn)知。大圣賢言說不義而富且貴，于我如浮云。志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也?？自怀扇剩显蝗×x，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧。

11/1/202238圣賢言說不義而富且貴，于我如浮云。10/23/202217“義”的內(nèi)涵與境界義本指“剛正忠孝之氣節(jié)”：當(dāng)朋友的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),挺身而出，幫朋友走出困難。但是前提是講原則，并非無知和盲從。民族大義與國家大義：張自忠在抗日烽火中殺身成仁，舍生取義；張學(xué)良將軍用一生的青春換來民族大義；四川特大地震中，中華兒女同舟共濟(jì)，共度難關(guān)！11/1/202239“義”的內(nèi)涵與境界義本指“剛正忠孝之氣節(jié)”：當(dāng)朋友的尊嚴(yán)受到訓(xùn)練選取其中的一個(gè)人物，以“我們中華民族自古以來就有許多舍生取義的仁人志士”為開頭，寫一段議論文字。11/1/202240訓(xùn)練選取其中的一個(gè)人物，以“我們中華民族自古以來就有許多舍生

作文以“‘義’在我胸”為話題，聯(lián)系史實(shí)、現(xiàn)實(shí)，寫一文章。字?jǐn)?shù)不少于800字11/1/202241

作文10/23/202220在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩