青蛙賣泥塘課件

青蛙賣泥塘第一課時青蛙賣泥塘第一課時謎語導入，學習新課綠衣小英雄，田里捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱。青蛙謎語導入，學習新課綠衣小英雄，青蛙謎語導入，學習新課青蛙賣泥塘mài買主人公：青蛙事件：賣泥塘謎語導入，學習新課青蛙賣泥塘mài買主人公：青蛙檢查預習，認識生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學。自讀要求檢查預習，認識生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音節(jié)多讀檢查預習，認識生字賣

爛牌

喝坑挺

舒

集

播

撒茵

灌

缺

泳

愣màilànpáihèkēngtǐngshūjíbōsǎ

yīnguànquēyǒnglèng喝檢查預習，認識生字賣爛牌喝坑初讀課文，整體感知動畫課文《青蛙賣泥塘》初讀課文，整體感知動畫課文《青蛙賣泥塘》初讀課文，整體感知

把課文讀通順、流利，標出自然段序號。

聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字。朗讀課文初讀課文，整體感知把課文讀通順、流利，標出自然段序號。朗初讀課文，整體感知（1）這個故事主要講了什么事？（2）青蛙為什么要賣泥塘？思考問題

因為他嫌泥塘環(huán)境差，所以想賣了搬到城里住。初讀課文，整體感知（1）這個故事主要講了什么事？思考問題初讀課文，整體感知青蛙的泥塘是個什么樣的泥塘？爛泥塘把泥塘賣掉，搬到城里去住初讀課文，整體感知青蛙的泥塘是個什么樣的泥塘？爛泥塘把泥塘賣初讀課文，整體感知

“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙的泥塘后來變成什么樣了？初讀課文，整體感知“多好的地方！有樹，有花，有草，有初讀課文，整體感知

青蛙的泥塘是怎么從爛泥塘變成現(xiàn)在這么美的地方的呢？？初讀課文，整體感知青蛙的泥塘是怎么從爛泥塘變成現(xiàn)在這指導寫字蛙搬倒籽泉破應賣指導寫字蛙搬倒籽泉破應賣指導寫字賣買指導寫字賣買布置作業(yè)把這個故事講給你的好朋友聽。布置作業(yè)把這個故事講給你的好朋友聽。青蛙賣泥塘第二課時青蛙賣泥塘第二課時美讀導入“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。美讀導入“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶研讀課文，合作學習自讀課文，找一找都有誰來買青蛙的泥塘？小兔小猴小狐貍老牛野鴨小鳥蝴蝶研讀課文，合作學習自讀課文，找一找都有誰來買青蛙的泥塘？小兔研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？老牛

野鴨

小鳥

蝴蝶

否否否否有些草就好了水太少缺點兒樹缺點兒花種草引水栽樹種花研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？小兔

小猴

小狐貍

……

否否缺條路蓋所房子……修路蓋房…………………………研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么研讀課文，合作學習

于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。仿照“綠茵茵”寫詞語：

紅彤彤

金燦燦

白花花

黑糊糊研讀課文，合作學習于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍研讀課文，合作學習老牛為什么會提出這種意見？因為老牛愛吃草，如果讓他選擇住的地方的話，他會選擇一個周邊有草的地方。青蛙為什么會給泥塘周圍種些草？

老牛給青蛙提的建議應該在泥塘周圍種些草。研讀課文，合作學習老牛為什么會提出這種意見？青蛙為什么會給泥研讀課文，合作學習

于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。這一句中有哪些是描寫動作的詞語？跑找破引接研讀課文，合作學習于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍研讀課文，合作學習野鴨為什么會嫌棄泥塘里的水少呢？因為野鴨生活在水里，所以如果他選擇住的地方，一定會選擇一個水比較多的地方來居住。研讀課文，合作學習野鴨為什么會嫌棄泥塘里的水少呢？因研讀課文，合作學習青蛙為什么要給泥塘注滿水？因為野鴨嫌棄青蛙的泥塘里沒有水，所以沒有買。而青蛙想，如果給泥塘里注滿水，泥塘就能賣出去了。研讀課文，合作學習青蛙為什么要給泥塘注滿水？因為野鴨研讀課文，合作學習

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……研讀課文，合作學習小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來研讀課文，合作學習為什么每個小動物的建議都不一樣？因為每個小動物對泥塘的需求都不一樣，他們如果選擇住所的話，會選擇與自己的生活習性相符的地方。研讀課文，合作學習為什么每個小動物的建議都不一樣？因研讀課文，合作學習

每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。研讀課文，合作學習每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！研讀課文，合作學習當青蛙聽從了小動物的建議后，改造了泥塘，最后他賣出去了嗎？

沒有，他突然醒悟，自己的泥塘現(xiàn)在這么好，干嘛不留著自己住呢。研讀課文，合作學習當青蛙聽從了小動物的建議后，改造了泥塘，最研讀課文，合作學習

青蛙改造泥塘就是為了能夠賣出去，可是為什么他又不賣了呢？

因為他的泥塘經過自己的改造已經不再是爛泥塘了，變成了一個美好的地方。研讀課文，合作學習青蛙改造泥塘就是為了能夠賣出去，可是為什研讀課文，合作學習

通過青蛙一系列的改造行為，你能明白什么道理？

靠自己勤勞的雙手就能創(chuàng)造自己想要的生活。研讀課文，合作學習通過青蛙一系列的改造行為，你能明白什么道研讀課文，合作學習模仿之王

青蛙吆喝賣泥塘的場景，你能模仿青蛙的語氣讀一讀嗎？研讀課文，合作學習模仿之王青蛙吆喝賣泥塘的場景，你能研讀課文，合作學習

如果你向同學推薦一樣東西，你會說些什么？研讀課文，合作學習如果你向同學推薦一樣東西，你會說些作業(yè)布置1．回家把這個童話故事復述給父母聽。2．續(xù)編童話故事《青蛙賣泥塘》，字數(shù)不限。作業(yè)布置1．回家把這個童話故事復述給父母聽。板書設計青蛙賣泥塘老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶、蜜蜂……爛泥塘

好泥塘青蛙改造板書設計青蛙賣泥塘謝謝觀賞謝謝觀賞青蛙賣泥塘第一課時青蛙賣泥塘第一課時謎語導入，學習新課綠衣小英雄，田里捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱。青蛙謎語導入，學習新課綠衣小英雄，青蛙謎語導入，學習新課青蛙賣泥塘mài買主人公：青蛙事件：賣泥塘謎語導入，學習新課青蛙賣泥塘mài買主人公：青蛙檢查預習，認識生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學。自讀要求檢查預習，認識生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音節(jié)多讀檢查預習，認識生字賣

爛牌

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愣màilànpáihèkēngtǐngshūjíbōsǎ

yīnguànquēyǒnglèng喝檢查預習，認識生字賣爛牌喝坑初讀課文，整體感知動畫課文《青蛙賣泥塘》初讀課文，整體感知動畫課文《青蛙賣泥塘》初讀課文，整體感知

把課文讀通順、流利，標出自然段序號。

聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字。朗讀課文初讀課文，整體感知把課文讀通順、流利，標出自然段序號。朗初讀課文，整體感知（1）這個故事主要講了什么事？（2）青蛙為什么要賣泥塘？思考問題

因為他嫌泥塘環(huán)境差，所以想賣了搬到城里住。初讀課文，整體感知（1）這個故事主要講了什么事？思考問題初讀課文，整體感知青蛙的泥塘是個什么樣的泥塘？爛泥塘把泥塘賣掉，搬到城里去住初讀課文，整體感知青蛙的泥塘是個什么樣的泥塘？爛泥塘把泥塘賣初讀課文，整體感知

“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙的泥塘后來變成什么樣了？初讀課文，整體感知“多好的地方！有樹，有花，有草，有初讀課文，整體感知

青蛙的泥塘是怎么從爛泥塘變成現(xiàn)在這么美的地方的呢？？初讀課文，整體感知青蛙的泥塘是怎么從爛泥塘變成現(xiàn)在這指導寫字蛙搬倒籽泉破應賣指導寫字蛙搬倒籽泉破應賣指導寫字賣買指導寫字賣買布置作業(yè)把這個故事講給你的好朋友聽。布置作業(yè)把這個故事講給你的好朋友聽。青蛙賣泥塘第二課時青蛙賣泥塘第二課時美讀導入“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。美讀導入“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶研讀課文，合作學習自讀課文，找一找都有誰來買青蛙的泥塘？小兔小猴小狐貍老牛野鴨小鳥蝴蝶研讀課文，合作學習自讀課文，找一找都有誰來買青蛙的泥塘？小兔研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？老牛

野鴨

小鳥

蝴蝶

否否否否有些草就好了水太少缺點兒樹缺點兒花種草引水栽樹種花研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？小兔

小猴

小狐貍

……

否否缺條路蓋所房子……修路蓋房…………………………研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么研讀課文，合作學習

于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。仿照“綠茵茵”寫詞語：

紅彤彤

金燦燦

白花花

黑糊糊研讀課文，合作學習于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍研讀課文，合作學習老牛為什么會提出這種意見？因為老牛愛吃草，如果讓他選擇住的地方的話，他會選擇一個周邊有草的地方。青蛙為什么會給泥塘周圍種些草？

老牛給青蛙提的建議應該在泥塘周圍種些草。研讀課文，合作學習老牛為什么會提出這種意見？青蛙為什么會給泥研讀課文，合作學習

于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。這一句中有哪些是描寫動作的詞語？跑找破引接研讀課文，合作學習于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍研讀課文，合作學習野鴨為什么會嫌棄泥塘里的水少呢？因為野鴨生活在水里，所以如果他選擇住的地方，一定會選擇一個水比較多的地方來居住。研讀課文，合作學習野鴨為什么會嫌棄泥塘里的水少呢？因研讀課文，合作學習青蛙為什么要給泥塘注滿水？因為野鴨嫌棄青蛙的泥塘里沒有水，所以沒有買。而青蛙想，如果給泥塘里注滿水，泥塘就能賣出去了。研讀課文，合作學習青蛙為什么要給泥塘注滿水？因為野鴨研讀課文，合作學習

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……研讀課文，合作學習小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來研讀課文，合作學習為什么每個小動物的建議都不一樣？因為每個小動物對泥塘的需求都不一樣，他們如果選擇住所的話，會選擇與自己的生活習性相符的地方。研讀課文，合作學習為什么每個小動物的建議都不一樣？因研讀課文，合作學習

每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊