遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害,營造安全文明寢室課件

遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害，營造安全文明寢室參賽者：外經(jīng)貿(mào)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

?？?104班陳超第一編

遠(yuǎn)離網(wǎng)癮沼澤享受健康大學(xué)生活一.大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)之危害

信息時(shí)代的到來使得網(wǎng)絡(luò)從各個(gè)方面越來越深入的影響著人們的生活。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”對大學(xué)生的作用日漸顯現(xiàn),不少大學(xué)生因整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而荒廢學(xué)業(yè),給學(xué)校、社會帶來嚴(yán)重的危害同時(shí)也影響著自身的身心健康。摧殘身體，危害健康扭曲心態(tài)，毒害思想滋生是非，誘發(fā)犯罪影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)疏于管理，危及安全調(diào)查結(jié)果如下表所示：

原因時(shí)間98年99年00年01年02年03年04年05年人數(shù)沉迷網(wǎng)絡(luò)2351418212837不滿專業(yè)45533021談戀愛10122423其他13320412由于網(wǎng)絡(luò)本身極具吸引力,加之大學(xué)生缺乏自我控制能力,因此沉迷網(wǎng)絡(luò)耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間,削弱了學(xué)習(xí)興趣,破壞了學(xué)習(xí)習(xí)慣,降低了學(xué)習(xí)效率,從而影響了學(xué)習(xí)成績。許多大學(xué)生就是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)。2.對認(rèn)知方式、生活方式的改變：今天的大學(xué)生的認(rèn)知方式和生活方式,是他們的父輩所不能想象的。網(wǎng)絡(luò)以其超形象化、超綜合性的特征使得大學(xué)生習(xí)慣于用“看”的思維方式來認(rèn)知世界,而排斥“想”的方式。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生極易養(yǎng)成放棄思考、不愿探究本質(zhì)的思維方式。對于價(jià)值觀初步形成的大學(xué)生來說,這無疑是危險(xiǎn)的,而且這種危險(xiǎn)是一種時(shí)代的危機(jī)。上網(wǎng)的時(shí)尚性改變了人們的生存方式,使人們?nèi)菀仔纬梢环N以自我為中心的生存方式。網(wǎng)絡(luò)上的信息良芬不齊,給剛剛學(xué)會如何運(yùn)用知識的大學(xué)生形成認(rèn)知錯(cuò)亂,并阻礙他們形成系統(tǒng)的知識體系。3.對人際的影響：網(wǎng)絡(luò)在滿足參與者虛榮感的同時(shí),也使他對現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了深深的隔膜,很多大學(xué)生遠(yuǎn)離人群,遠(yuǎn)離社會,希望躲人虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求庇護(hù)?，F(xiàn)在的大學(xué)生多為獨(dú)生子女,本來就與他人缺乏溝通,沉迷于網(wǎng)絡(luò)會更加缺乏人際交流,容易引發(fā)性格上的孤僻、冷漠、怪異和暴躁等心理問題,產(chǎn)生自閉傾向。大學(xué)生在網(wǎng)上呆的時(shí)間越長,他們在現(xiàn)實(shí)生活中與人打交道的機(jī)會就越少。“人一機(jī)一人”的交流模式取代了“人一人”面對面的交往模式。當(dāng)人們越來越多地在網(wǎng)上尋求情感滿足的時(shí)候,心理上必然會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴感,也必然導(dǎo)致個(gè)體對現(xiàn)實(shí)情感的疏遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)成癮者的“觸角”變短,視野變窄,虛擬的人際范圍變大,但實(shí)際上縮小了大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的交往圈子。在很多次的調(diào)查過程中,這些學(xué)生所表現(xiàn)出來的冷漠與怪癖大大增加了調(diào)查的難度,很大程度是依靠在線聊天和多日的問卷調(diào)查獲得,但這些也一定程度上表明了沉迷網(wǎng)絡(luò)讓這部分學(xué)生更加的遠(yuǎn)離了人群。今年剛初中畢業(yè)、尚未滿16歲的學(xué)生鄧某某，今天凌晨3時(shí)許在南寧市吳圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣告不治身亡，打死他的是廣州番禺勵(lì)志體育活動(dòng)策劃服務(wù)部的幾名所謂的“輔導(dǎo)教師”。鄧某某是昨天（8月1日）昨天下午進(jìn)入該服務(wù)部在南寧市吳圩鎮(zhèn)設(shè)立的“廣州勵(lì)志青少年成長輔導(dǎo)中心”的。晚上，鄧某某被輔導(dǎo)教師關(guān)禁閉，凌晨三點(diǎn)多被宣布死亡。衛(wèi)生院的病歷顯示，鄧某某被送到醫(yī)院時(shí)已是奄奄一息，測不到血壓和脈搏。案例2：案例4：王剛事件王剛：湖北天門拖市鎮(zhèn)張豐村二組人高二前后，王剛忽然迷上了電子游戲機(jī)，并逐步發(fā)展到逃學(xué)、曠課的程度。但經(jīng)過學(xué)校老師和家長的雙方努力，王剛在高考前夕集中精力備考，終于考入了一所大學(xué)的精細(xì)化工專業(yè)。而這并沒有改變王剛的人生軌跡。大二時(shí)，老師告知家長：王剛沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，長期曠課，多門功課不及格，長此以往，連畢業(yè)都成困難。2002年到2005年間，他以幫人在高校收購舊書為生，有空就混跡于游戲廳和網(wǎng)吧。2006年，王剛在一家網(wǎng)吧找了一份包吃包住的工作，每月有千元左右的收入。2008年，一個(gè)名為“地下城與勇士”的網(wǎng)絡(luò)游戲開始出現(xiàn)。王剛開始主攻這個(gè)游戲，以練裝備并通過一個(gè)名為5173的游戲交易平臺出售等方式掙錢。他清楚地記得，當(dāng)年他在這個(gè)游戲中掙到的第一筆錢：以320元的價(jià)格出售了一把“寶劍”。2008年下半年，他完全陷入了這個(gè)游戲，游戲玩得好，他一個(gè)月賣裝備可以掙700多元，賣金幣可得1000多元，一個(gè)月收入可達(dá)2000多元。2001年7月，大學(xué)四年學(xué)業(yè)結(jié)束，王剛返回家中。因多門功課不及格，他無法取得本科畢業(yè)證和學(xué)位證?；剜l(xiāng)后不久，王剛向父母提出：要返回武漢找工作，去闖蕩一番。2010年11月左右他突然開始不停地咳嗽，但忙著“照應(yīng)”20多個(gè)“地下城與勇士”的賬號，只是“抽空”去醫(yī)院看了一下。2011年5月15日晚10時(shí)53分，這位在武漢游戲人生10年的青年王剛，在天門拖市鎮(zhèn)張豐村二組家中悄然離世，不滿32歲。離開人世時(shí)，除去兩張不知道密碼的銀行卡，他留下的是20多個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲“地下城與勇士”賬號。慘白的臉龐、30余厘米的長發(fā)、蘆柴棒似的胳膊、絲瓜狀的肺部、蜷縮的身體，這是王剛留給現(xiàn)實(shí)世界的最后影像。2011年5月7日，其母親孫國香接到了一個(gè)讓她徹夜無眠的電話：“你的兒子找到了，他倒在武漢的一家網(wǎng)吧里，病很重，被警察送到了救助站。”自從2001年8月28日，大學(xué)肄業(yè)、到武漢打工的兒子王剛給她打來一個(gè)報(bào)平安的電話后，就像從人間蒸發(fā)了一樣，近10年來沒有任何信息。第二天，凌晨4時(shí)多，孫國香就租了一輛車迫不及待地趕到武漢，準(zhǔn)備接兒子回家。只是沒想到，等待她的是一個(gè)極度虛弱、病入膏肓的孩子。辦理交接時(shí)，救助站的工作人員交給孫國香一個(gè)小夾子，里面有兩張銀行卡及約700元現(xiàn)金。除此外，王剛的身上幾乎沒有任何東西，穿著的兩件衣服，都是救助站的工作人員幫忙買的。當(dāng)天下午，孫國香花了1300元的高價(jià)雇了一輛救護(hù)車，將兒子運(yùn)回了天門市第一人民醫(yī)院。入院后不久，醫(yī)院即向家屬下達(dá)了“病危通知書”。經(jīng)過初步檢查，王剛患有左側(cè)自發(fā)性氣胸，繼發(fā)性肺結(jié)核、雙肺損毀，結(jié)核性腦膜炎，肛周寒性膿腫等病癥，情況極其危重，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，建議轉(zhuǎn)院治療。此間，有人發(fā)來短信，要求購買王剛手上20多個(gè)高級別的“地下城與勇士”游戲賬號。家里想為他治病籌點(diǎn)錢，但王剛當(dāng)場拒絕，還艱難而堅(jiān)決地說了一句話：“這些賬號就是搖錢樹!”15日下午，其父王道洪突然發(fā)現(xiàn)，一直習(xí)慣側(cè)躺在床上的王剛，突然平躺了過來，而且沒有像以前那樣喊疼。他問兒子“疼不疼”，兒子卻只“嗯嗯啊啊”了幾聲，沒有回答。王道洪心里有了一絲不祥的預(yù)感，上前給王剛翻身，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不像以前那樣，竭盡全力配合自己的動(dòng)作了。到了晚上，王剛開始說胡話，王道洪記得，兒子說了一句“真有意思”，他問兒子是什么有意思，回答是“你不會知道的”，之后的話，就已經(jīng)含糊不清，難以分辨了。2011年5月15日晚10時(shí)53分，王剛的心跳停止。這時(shí)