八年級家長會(huì)家長發(fā)言稿

八年級家長會(huì)家長發(fā)言稿八年級家長會(huì)家長發(fā)言稿

八年級家長會(huì)發(fā)言稿

郭銀

敬重的各位教師、家長們，你們好：

我是郭小龍的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

我的孩子郭小龍，201*年小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)我們選擇了同心路初級中學(xué)，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛，特殊是班主任付長春教師落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。一、重視孩子的“安康”

這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培育從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)不斷得到提高。

如今是信息時(shí)代，制止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家實(shí)行的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝钢浦顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。制止掃瞄“充涉色情、暴力”的不安康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并幫助他挑一些有益的網(wǎng)站，比方一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的學(xué)問面。固然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家郭小龍每天早晨6:00點(diǎn)起床，這也是我們家長的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是翻開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)慢慢提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中看看電視劇中的英文對話，讓他閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣。

再有，孩子做作業(yè)時(shí)我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。

作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，并以此來作為今日的總結(jié)。

感謝！

201*.5.

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八年級家長會(huì)教師發(fā)言稿

各位敬重的家長：你們好!

今日我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫忙和鼓舞，也是對我們教師教學(xué)工作的最大支持！我代表八年1班全部任課教師，對你們的到來表示誠心的感謝。

那么，在座的家長當(dāng)中，有些已來過學(xué)校，或者平常也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)展常常性的溝通。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。

召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長也能夠更好的參加孩子們的教育治理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，我們的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

一、班級狀況

1、教師狀況

首先向家長們介紹一下我班各科的任課教師。我是這個(gè)班級的班主任，教語文；數(shù)學(xué)生物教師是莫盈盈教師，英語教師是凡馮剛教師；物理是李博李教師，政治是朱德勝教師，歷史教師是梁艷教師，體育是劉宇教師。這些教師責(zé)任心都很強(qiáng)，教師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心，我代表八年級1班的全部任課教師表示，我們有信念能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生治理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

二、學(xué)生狀況

下面就由我對本班的班級狀況作一個(gè)簡潔的介紹。本班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。我們孩子們的共性是：和善、活潑、實(shí)在、單純。盼望他們能在八年級1班這片芳草地里，安康地成長。從接班以來，我就給孩子們立下了一項(xiàng)項(xiàng)的法規(guī)，也設(shè)定了一項(xiàng)項(xiàng)的評比制度，所以，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和我得意的八1班小朋友們已經(jīng)共同度過了差不多半年的時(shí)間，半年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。也在這半年中，我們在共同努力中取得了很多優(yōu)異的成績。經(jīng)過努力，我們班的各項(xiàng)工作在本年級始終走在前列。這些都是與全部教師和全體同學(xué)的努力分不開的。例如：我們班的班干部，以身作則，幫教師治理班級紀(jì)律。文天添和顧梅、李曼曼黃昏放學(xué)時(shí)主動(dòng)留下來負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生工作，每天早上走到教室里看到咱們班級井然有序的一切，讓人一天都心情開心。特殊是我們班的班長文天添，每天仔細(xì)檢查和催促同學(xué)們上課學(xué)習(xí)狀況，還有鐘嘉俊，張勉，張偉杰等班干部同學(xué)，以身作則，幫教師治理班級，各司其職，是教師的好幫手。再如陳琳，溫若男，等

同學(xué)文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。還有彭金，廖文玨，唐真鳳等同學(xué)做事仔細(xì)，一絲不茍。

還有進(jìn)步比擬大的同學(xué)，如魯方全，鐘嘉俊，盧青，譚方婷上課還能積極回答下列問題，還有同學(xué)。固然還有許多值得贊揚(yáng)的孩子，我就不一一表揚(yáng)了，每個(gè)孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量學(xué)生。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長驕傲，你們培育了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們教師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長賜予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力，由于他們心里的壓力已經(jīng)很大了。

其次類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如：根底不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的盼望，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，進(jìn)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要賜予關(guān)懷，有時(shí)也需要賜予必要的幫忙與催促，在這里想給家長說兩個(gè)身邊的例子（家長幫忙監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)的實(shí)例,在此省略），孩子的成績中，不僅有教師的培育，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生，是教師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份抱負(fù)的成績，他們和善懂事，但成績始終不抱負(fù)，以致自己信念都大打折扣，面對這些學(xué)生，教師都傾注了更大的熱忱，急躁的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不抱負(fù)的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，布滿了青春的活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上車上課遲到，作業(yè)遲交，常常上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“教師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，教師我忙，我沒時(shí)間！”假如由于我們教師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要擔(dān)當(dāng)一些心靈上的苦痛。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不一樣，我盼望家長能夠理解我急迫地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美妙的明天！

下面其次個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，（到時(shí)肯定請各位來給大家介紹一下在這方面好的閱歷）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，但我信任，只要我們家校雙方共同努力，形成教育合力，肯定能培育出安康、開朗、積極、上進(jìn)的新一代。一、從思想上，行為習(xí)慣上連續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師始終嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)。而在家里，就需要家長監(jiān)視孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導(dǎo)，簽名。最終要讓孩子自己整理書包，預(yù)備其次天要用的東西。這些都需要家長監(jiān)視。有的家長告知教師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)。或者每天都得同意給孩子買什么東西后，她才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)當(dāng)?shù)?，是自己的事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由進(jìn)展，假如是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其進(jìn)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我始終堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕仔細(xì)的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要仔細(xì)，確定會(huì)學(xué)好?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

二、學(xué)習(xí)上要多幫忙孩子。人人過著節(jié)奏緊急的生活，但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。關(guān)于學(xué)習(xí)方面我不在多講，等一會(huì)董教師著重講解。

三、要信任鼓舞孩子，對孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是由于很忙或者其他緣由，無視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的力量和處事學(xué)習(xí)的力量。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子似乎根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)覺他的進(jìn)步，比方今日的作業(yè)比昨天仔細(xì)了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)覺，只要家長去真誠的鼓舞他一番，我信任其次天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要信任孩子，鼓舞孩子。今日就給家長布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，教師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再留意看看他的表現(xiàn)。

四、家長的典范作用非常重要。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；4）假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。不要當(dāng)看到成績時(shí)，生氣的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想緣由。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)仔細(xì)負(fù)責(zé)？有沒有由于事情多而放松了對孩子的學(xué)習(xí)？成績不好有許多緣由。而且你不要老是艷羨表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就留意教育了，每天對孩子的作業(yè)，學(xué)問把握狀況，和同學(xué)的交往狀況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今日在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導(dǎo)幫忙。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子今日的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今日應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績應(yīng)付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。

五、需要與學(xué)校做好協(xié)作的幾項(xiàng)工作1、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫忙的同學(xué)，給爸爸媽