七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

20xx至20xx學(xué)年度其次學(xué)期已經(jīng)完畢，在這個學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有規(guī)劃、有步驟的工作，取得了肯定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的才智，進展集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二、積極開展教研活動

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。剛開學(xué)，我便組織組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí)。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排，輪番派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬進行三生高效課堂教學(xué)活動的通知，我很快召集組內(nèi)教師開會，要求他們做好充分的預(yù)備。之后，我和張教師進到每個數(shù)學(xué)教師的課堂聽課，先后進展了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅教師擔(dān)當(dāng)本次活動的展現(xiàn)任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張教師和肖教師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們備課組教師團結(jié)全都，群策群力，在5月15日的展現(xiàn)中，何教師由于預(yù)備充分，沉著淡定，學(xué)生積極主動協(xié)作，贏得了在場聽課教師的全都好評，為學(xué)校爭光。

我們備課組也開展了集體備課活動，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進展分析總結(jié)，總體狀況根本到達目的。除了集體備課活動外，平常備課組教師之間也開展相互學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

三、做好周周清

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進展數(shù)學(xué)和英語周周清（當(dāng)周有大型考試則周周清取消）。在開學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進展測后總結(jié)分析，測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些學(xué)問學(xué)生把握比擬好，哪些學(xué)問把握比擬差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項。

四、做好培優(yōu)輔差工作

本學(xué)期，連續(xù)落實培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進生的名單，并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好。課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”——根底題，其次層：“選做題”——中等題，第三層：“思索題”——拓廣題。滿意不同層次學(xué)生的需要。課后依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有肯定難度的題目讓他們進展練習(xí)，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度賜予相應(yīng)的題目進展練習(xí)和講解，以到達循序漸進的目的。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。

五、做好期中和期末試卷分析

在本學(xué)期，我校共參與了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方，總結(jié)教學(xué)缺乏的地方，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展。

總之，在以后的工作中，我會連續(xù)做好各項工作，讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個為學(xué)生效勞的備課組。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導(dǎo)，以科組教研為主線，以提高課堂教學(xué)有效性為重點，仔細(xì)搞好教學(xué)討論，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同進展。切實加強備課組建立，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚攏全組教師的工作力和制造力；努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣，有創(chuàng)新精神，團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、根本狀況

教師：七年級數(shù)學(xué)組共有3位教師，每一位都閱歷豐富，工作積極，仔細(xì)負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧全都。教師在工作中能虛心請教，相互學(xué)習(xí)，共同進步。工作踏踏實實，勤勤懇懇。

學(xué)生：以小學(xué)升學(xué)成績反應(yīng)來看，我們七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)成績很不抱負(fù)，大局部學(xué)生根底較差，還有相當(dāng)一局部躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小，總體狀況并不樂觀。

三、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，積極開展高效課堂，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛。

2、努力營造寬松、和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多角度，多元化地思索問題，鼓舞學(xué)生敢于向教師，向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的共性。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。

4、仔細(xì)落實各項教研活動，加強溝通，提高教學(xué)水平。

5、做好周清和日清，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

四、主要工作

1、七年級實施新教材，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要，我們會仔細(xì)組織全組成員深入研討教材，相互聽課，相互溝通，準(zhǔn)時反思，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、深入鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教。積極與班主任及家長溝通溝通，做好差生的思想工作，同時還要注意優(yōu)等生的培育。

3、加強備課組建立，積極發(fā)揮我組的作用，努力提高課堂教學(xué)力量。

4、不斷地對學(xué)生進展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積存方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，七年級要做好扎實根底，步步為營，重點是培育學(xué)生的自學(xué)力量，表達力量，合作意識、標(biāo)準(zhǔn)意識。

5、協(xié)作科組，積極參與，搞好研討活動。

6、做好每周一次的集體備課?；顒舆^程要求組員各抒已見，積極爭論，切實解決教學(xué)中的一些問題，另外每次活動時，還要確定下一周的教學(xué)內(nèi)容及每節(jié)課的重難點，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注意學(xué)生創(chuàng)新意識和力量的培育。

7、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量、掌握數(shù)量，準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時調(diào)控教學(xué)。

8、每次測驗后，各教師要做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時反應(yīng)。

總之我們備課組要多進展合作溝通，發(fā)揮整體效能，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

學(xué)期馬上完畢，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有規(guī)劃、有步驟的工作，取得了肯定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的根底上，圍繞如何在新課程教學(xué)中表達新理念，注意情感、態(tài)度、價值觀的培育；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)根本學(xué)問和根本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體才智，群策群力，積極探究，較好地完成了初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔回憶如下

一、制定教學(xué)工作規(guī)劃

教學(xué)工作規(guī)劃是教師進展教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進展實際課堂教學(xué)活動之前，結(jié)合各班的實際狀況制訂出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作規(guī)劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進展教學(xué)，我們二人在開學(xué)初期，依據(jù)教材，依據(jù)本年級學(xué)生的特點，制定一套行之有效的教學(xué)工作規(guī)劃。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，到達教學(xué)要求。我們在學(xué)期各階段依據(jù)規(guī)劃檢查自己的教學(xué)工作，準(zhǔn)時獵取反應(yīng)信息，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)。

二、深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)

教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時安排，它既是制定教學(xué)規(guī)劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。我們深入鉆研大綱，把握學(xué)期教材的構(gòu)造體系，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的連接，而且還了解了各局部學(xué)問點在整個體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，分析確定教學(xué)中的重點、難點，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的學(xué)問?？傊趥湔n時，我們還翻閱了較多的幫助資料。

三、定期開展備課組活動，積極開展教研活動。

每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的才智，進展集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互促進、共同進步的目的。根據(jù)我們備課組的工作規(guī)劃，本學(xué)期每人上一節(jié)公開課并進展研討。平常備課組教師之間也開展相互學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課每周不少于2節(jié)。

四、提優(yōu)輔差促中間

提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講做到細(xì)而勤。定期進展志愿導(dǎo)學(xué)活動，幫忙同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固學(xué)問點。

五、做好復(fù)習(xí)工作

在期中、期末的復(fù)習(xí)教學(xué)中，我們習(xí)慣于把學(xué)問點整理一遍，必要時附上相應(yīng)的例題。在復(fù)習(xí)時會參考近幾年來的期中、期末試題，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中，把自認(rèn)為重點、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號，要求學(xué)生必需去弄懂。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把詳細(xì)的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給教師批閱，直至有訂正對為止。

成績的取得，需要師生的共同努力，一步一個腳印，使他們真正有所提高，有所進步，是我們最大的心愿。我們將連續(xù)努力，爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進步！

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯参×嗽S多的教訓(xùn)。每個人都學(xué)習(xí)了，也成長了。下面詳細(xì)談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ蟆?/p>

一．重視教學(xué)溝通

一方面加強集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，

二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的進展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找時機談?wù)勛约哼@節(jié)課是否到達了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特殊好或不好的反響；消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的教師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)試驗，就是大家爭論一種認(rèn)為比擬可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，上學(xué)期“變速自行車的學(xué)問”這一節(jié)課，大家在課前爭論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車討論了一下，還是覺得怕學(xué)生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反響、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善，其他教師再上時，爭取到達最抱負(fù)的效果。這樣的教學(xué)試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。在校外我們也不放過任何一次教研活動的時機，特殊是聽、評公開課這樣的時機。我們還與其他學(xué)校保持著教研溝通。我們和武珞路中學(xué)、東亭學(xué)校、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長建立了聯(lián)系，便利大家有問題一起討論。特殊是在期終復(fù)習(xí)時，我們溝通得更加頻繁。外還利用同學(xué)、朋友的關(guān)系常常與潭秋中學(xué)、糧道街中學(xué)、四十五中、白沙洲中學(xué)、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)教師進展?fàn)幷摐贤ǎ粨Q備課資料。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學(xué)到了許多新的東西。

二．團結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比方每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份分散集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先集體爭論，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中選擇、整理出最終的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中表達了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同細(xì)心預(yù)備，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學(xué)習(xí)爭論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。預(yù)備了一些圓柱體外形的喝水杯子，里面裝著局部水，水面就可以看作截面，來幫忙學(xué)生理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，連忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢？我們也有為了一個學(xué)問點的理解分歧而爭辯不讓的時候，但每當(dāng)意見統(tǒng)一時大家肯定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦?！蔽覀冞€打破班級界限，面對全年級學(xué)生，不分彼此。比方，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學(xué)生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學(xué)習(xí)嚴(yán)峻困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣嚴(yán)密地團結(jié)在一起，群策群力，奮勉進取。在教學(xué)中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)心情很濃，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比擬幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下，肯定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不行猜測性與簡單性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變方法。

因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)力量的進展進展評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即討論中心，教室即討論室，教師即討論者。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的才智，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進展討論、反思，對自己的學(xué)問與閱歷進展重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為教師者工作、生存和進展的需要，同時也是學(xué)校生存和進展的需要。只有這樣，才能使學(xué)校具備討論的職能和力量，形成自我進展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

一個學(xué)期完畢了，一學(xué)期來在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們和其他組一樣做了一些工作，現(xiàn)在總結(jié)一下這個學(xué)期我們備課組的活動狀況。

一、主要工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和規(guī)劃。

2、加強集體備課，隨時隨地爭論教學(xué)中的問題，爭論到每一個細(xì)節(jié)。

3、分工合作，輪番備課。輪到的人負(fù)責(zé)怪一個課時，寫出導(dǎo)學(xué)、做好課件，大家共享。

4、相互學(xué)習(xí)，相互聽課，也開拓校外教學(xué)溝通。

5、協(xié)作學(xué)校搞好公開課活動。

6、擬定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，明確復(fù)習(xí)進度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的預(yù)備。

7、積極參與校內(nèi)調(diào)研，本組四位教師都上了研討課，受到數(shù)學(xué)組內(nèi)教師全都好評。

二、幾點思索

1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。常常性的溝通是必要的。

2、團結(jié)全都，取長補短，共同提高。相互學(xué)習(xí)很有必要。

三、困惑與思索

1、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學(xué)得似乎是很不錯的，可是實際的效果不太好。學(xué)生對概念性的東西理解不好，簡單出錯的問題反復(fù)出錯。

2、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的，可能與我們的教學(xué)觀念有關(guān)。

3、教學(xué)評價還要多探討。加強課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)問題在評價中的地位。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

我們所在的備課組是初中數(shù)學(xué)新教材的使用者，目前七年級共八個班級，學(xué)生238名，配備了五位教師，兩名青年教師，三名中青年教師，學(xué)歷都為大學(xué)本科，有閱歷也有沖勁。經(jīng)過一學(xué)期的新教材實踐，我們對于新教材的運用比擬嫻熟了，對于二期課改精神的領(lǐng)悟比以往深刻了，整個備課組運作得更加和諧。

在備課活動中，備課組成員們一起學(xué)習(xí)把握新教材的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)新大綱、新教材的變化，努力轉(zhuǎn)變觀念，把握方向，尤其明確課本中的增刪內(nèi)容，克制傳統(tǒng)教學(xué)對新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。學(xué)習(xí)新教材中的重點與難點，恰當(dāng)把握教學(xué)要求，使課時安排合理。重點討論新教材的教學(xué)實施方案，搞好教學(xué)設(shè)計，如何在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

詳細(xì)工作：

（1）定期進展教學(xué)爭論，溝通、比照討論新舊大綱、教材，總結(jié)教材內(nèi)容的得失。再由備課組長總結(jié)歸納，然后提出合理適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。特殊對新教材中新增內(nèi)容的重點與難點更要討論，使每位教師能更精確把握教材的精華。

（2）分析教學(xué)狀況，特殊是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，重視培育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改良教學(xué)方法，做好教學(xué)質(zhì)量分析，準(zhǔn)時反應(yīng)調(diào)控。課堂上結(jié)合學(xué)科特點突出素養(yǎng)教育，真正面對全體學(xué)生，做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作，加強根底學(xué)問和根本技能的培育和訓(xùn)練，進一步開展探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，營造學(xué)生主動參加教學(xué)活動的課堂氣氛，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生自學(xué)力量，獨立分析問題和解決問題的力量。

（3）幫忙學(xué)習(xí)根底差的學(xué)生補缺補漏，提高成績。

（4）作業(yè)本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有催促。教師自己動手，精選各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

（5）仔細(xì)做好聽課、評課活動。每位教師本學(xué)期聽課30節(jié)，通過聽課、評課來相互促進，共同提高。嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的效率與效果。

（6）走出去聽課，汲取外校的教育教學(xué)先進閱歷，取長補短，提高自身的素養(yǎng)水平。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作馬上完畢，在這個學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組，開展有規(guī)劃、有步驟的工作，取得了肯定的成績。

總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的根底上，圍繞如何在新課程教學(xué)中表達新理念，注意情感、態(tài)度、價值觀的培育；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、探究猜測、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)根本學(xué)問和根本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體才智，群策群力，積極探究。較好地完成了七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔回憶如下

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

每周四下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的才智，進展集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二、全程教學(xué)使用課件，實現(xiàn)兩個最大化

我們嘗試進展教學(xué)改革，為了實現(xiàn)高校教學(xué)，我們?nèi)探虒W(xué)使用課件，吸引學(xué)生的目光。數(shù)學(xué)不是精英教育，數(shù)學(xué)要面對全體學(xué)生，人人學(xué)數(shù)學(xué)，人人在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有不同的進展。通過大屏幕教學(xué)使用提高教學(xué)效果，實現(xiàn)45分鐘的教學(xué)效果最大化。為了讓學(xué)生跳出茫茫題海，我們自己先跳進題海，通過總結(jié)歸納找到每一章節(jié)的典型題型和易錯題型。由教師進展統(tǒng)一講解，這樣一來把全部學(xué)生都調(diào)動起來了，使每個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)仆人，每周都進展測驗，準(zhǔn)時查漏補缺，這也成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，可以使學(xué)生的積極性提高。

三、做好單元過關(guān)測驗

本學(xué)期我們進展了三次月考，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進展測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題由學(xué)校負(fù)責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析，我們組是最勤奮的組，最有戰(zhàn)斗力，他們將來會取得更大成績！

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

一學(xué)期馬上完畢，在這個學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有規(guī)劃、有步驟的工作，取得了肯定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的根底上，圍繞如何在新課程教學(xué)中表達新理念，注意情感、態(tài)度、價值觀的培育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)根本學(xué)問和根本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們發(fā)揮集體才智，群策群力，積極探究，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔回憶如下

一、思想方面

本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學(xué)生效勞的思想。做到一切從學(xué)生的實際動身，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰慧才智，在工作中盡心盡責(zé)。

二、組織紀(jì)律

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴(yán)格的要求，對自己放松治理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得傲慢的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。

三、教學(xué)方面：

（1）教學(xué)規(guī)劃：本學(xué)期我們根據(jù)進度完成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完善的完成，并做了許多輔導(dǎo)工作。

（2）教學(xué)措施：安排組員出好周練試卷，并充分予以利用。每單元完畢后我們都進展過關(guān)檢測，準(zhǔn)時查漏補缺。對于差生，我們分頭進展補差活動，努力使他們能夠順當(dāng)通過考試。

（3）課堂教學(xué)：備課組成員仔細(xì)備課、上課；每個人都根據(jù)學(xué)校的要求，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很仔細(xì)，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細(xì)致，使信息的反應(yīng)準(zhǔn)時到位，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。

（4）教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強的責(zé)任心和緊迫感，對教學(xué)工作滿腔熱忱，精益求精；對學(xué)生的提問總是晦人不倦，富有急躁。本學(xué)期七年級共進展了四次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽。備課組積極參加出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的特別仔細(xì)，收到了較好的效果。

四、教學(xué)討論：

（1）備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念，堅決搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，仔細(xì)表達現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實際狀況動身，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)，進展智力。

（2）備課組仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的教學(xué)改革，積極參加“兩課兩反思”的活動。通過相互聽課，取長補短。使自己對教學(xué)工作進展比照和反思，進而改良。

（3）每星期抽時間進展備課組活動，爭論教材教法。做到進度一樣，習(xí)題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

本學(xué)期備課組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和科組的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建立，有規(guī)劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初，備課組就依據(jù)實際爭論制定了七年級教學(xué)規(guī)劃，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進展階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣闊同學(xué)較好地把握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”學(xué)問，培育了理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告的力量。備課組成員能仔細(xì)參加備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并仔細(xì)做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

二、加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的凹凸是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的才智，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學(xué)閱歷的溝通，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1．積極開展備課組成員之間的相互聽課，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點學(xué)問的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

2．積極擔(dān)當(dāng)公開課，開展現(xiàn)范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員根據(jù)科組布置的任務(wù)，細(xì)心籌劃，仔細(xì)預(yù)備，積極上好教學(xué)公開課。

3．積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的力量。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學(xué)期進展了屢次集體備課活動，每次都能做到有主題、有預(yù)備、有中心發(fā)言人，氣氛特別熱鬧。集體備課主要是備教材、備教法、爭論命題技巧等等，通過相互的溝通和爭論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的”教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的力量和命題水平。

此外，教學(xué)任務(wù)之余，老積極參加各種教學(xué)技能競賽，并獲得了很好的成績。其中，陳銘教師錄像課《8.2.2消元----解二元一次方程組—加減消元法》獲得端州區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評比活動一等獎。

三、取長補短，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色

備課組成員通過集體備課、常常性的聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，并依據(jù)所教班學(xué)生的不同特點，不斷探究各自獨具特色的教學(xué)模式。

本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在很多的缺乏之處，比方集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教??今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改良，力爭使備課組的建立再上一個新臺階。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

臨高中學(xué)七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氣氛，在課改理念的指導(dǎo)下，全組教師堅持對歷年試題的分析，并積極參與學(xué)校開展的各種教研活動，努力完善和改良教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、溝通、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平。

一、加強組內(nèi)團結(jié)，堅持集體備課。

作為一個稱職的教師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握力量。而且作為一個備課組集體，應(yīng)當(dāng)是集體才智的表達，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己仔細(xì)備課，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟識教材，把握重點，發(fā)覺問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與觀賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家爭論，最終得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，表達了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體才智的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師常常在一起探討教學(xué)中消失的問題，有學(xué)科學(xué)問方面比方那一章是初中的重點等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的缺乏，不斷地效勞于我們的教學(xué)。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的溝通與學(xué)習(xí)中，我們更能得到珍貴的閱歷，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員特別珍惜每一次教研活動，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己制造的學(xué)習(xí)聽課時機，我都仔細(xì)把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

三，進展提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注意學(xué)生的全面進展。

應(yīng)當(dāng)說我們這一屆學(xué)生生源還是比擬好的，但是，每個班還是有好幾個同學(xué)不及格，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培育出更多的尖子生，而且還要盡量的削減差生的比例。因此，讓成績好的學(xué)生平常給不及格的學(xué)生進展一對一的輔導(dǎo)，我們備課組的七位教師也利用空余時間給學(xué)生補課，輔導(dǎo)差生，盡我們最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率。

四、在課余時間常常溝通教學(xué)進度、閱歷、體會。

我們每周都溝通教學(xué)進度，確保本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃的實施。除了每次的備課組活動，平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準(zhǔn)時地在辦公室進展溝通。其實備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起爭論，任何時間只要大家有想法都可以進展溝通。

以上所述，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一局部。固然，我們的工作中還存在著很多缺乏之處，取得的成績尚不抱負(fù)，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的教師共同合作、共同探究、共同成長。

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師水平

1、切實加強教師師德建立。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素養(yǎng)，增加集體意識，更好的效勞教學(xué)。

2、連續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進展集體備課的研討活動及進展集體聽評課活動，使教研活動活潑在校園中。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。七年級數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采納多媒體的幫助教學(xué)。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采納電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)，表達出多媒體幫助教學(xué)的優(yōu)越性。

二、加強常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)治理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，要求各教師從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對消失的問題準(zhǔn)時反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)狀況等進展定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進展。

4、相互聽課，取長補短。桂金龍、王玉杰教師上了公開課，我組教師每人聽課15節(jié)以上，并準(zhǔn)時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與溝通促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、留意自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位教師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進展繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂的效益。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式。提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下根底。

3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的討論，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)運用多媒體教學(xué)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

4、加強課程改革的討論。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實現(xiàn)以科研促教學(xué)。

五、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、連續(xù)加強教師隊伍建立，以適應(yīng)時代的要求。

2、以集體備課為方向，探究有效的備課機制。

3、以聽評課為平臺，在溝通中促進教師成長。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。時間的腳步帶著我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

我們備課組共有五名教師，我們相互信任、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)年以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強備課組的治理，狠抓組風(fēng)建立。特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動，用好教材，挖掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓舞教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。四個統(tǒng)一（進度，目標(biāo)，重點難點，作業(yè)測驗）。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式標(biāo)準(zhǔn)。按學(xué)校要求，做好集體備課記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

二、重視教學(xué)溝通

備課組加強集體備課，抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的進展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們常常在辦公室說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。上完課后常常會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否到達了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特殊好或不好的反響；消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取閱歷，更好地把握教材。

三、準(zhǔn)時檢測，穩(wěn)固提高，仔細(xì)做好試題討論，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。

為了把握學(xué)生實際狀況，檢查教學(xué)效果，單元完畢我們準(zhǔn)時檢測，對試卷進展分析，找出共性問題，準(zhǔn)時解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤，提高教學(xué)的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績，試題討論特別重要，復(fù)習(xí)前備課組先對以往試題進展分析討論，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)成員分工合作，整理學(xué)問要點、習(xí)題配備，并出有針對性的試題。針對我校學(xué)生狀況確定哪些學(xué)問是學(xué)生必需把握，哪些學(xué)問是還需要拓展延長的，通過學(xué)問歸納梳理，使復(fù)習(xí)更有針對性，既縮短了復(fù)習(xí)時間，又能取得較好的教學(xué)效果。

在過去的一學(xué)年中，我們收獲了不少，但也有很多缺乏，如后進生轉(zhuǎn)化始終比擬緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新，有關(guān)探究還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，制造性的連續(xù)探究、解決。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

我們備課組共有四名教師，我們相互信任、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強備課組的治理，狠抓組風(fēng)建立。教務(wù)處世哲學(xué)常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，每月對各教師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動，用好教材，開掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓舞教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一（進度，目標(biāo)，重點難點，作業(yè)測驗）。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式標(biāo)準(zhǔn)。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

二、堅持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫心得體會。

為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教研教改學(xué)問，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革。

三、在課余時間常常溝通教學(xué)閱歷、體會

由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的教師常常坐在一起，除了每次的備課組活動，平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準(zhǔn)時地在辦公室進展溝通。其實備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起爭論，任何時間只要大家有想法都可以進展溝通。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

初一數(shù)學(xué)備課組共有9名教師，我們相互團結(jié)、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、相互提高。一學(xué)期以來，我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段，一切為了提高教學(xué)效率而努力工作著。

一學(xué)期來，我們備課組常規(guī)工作有：制定規(guī)劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、把握教學(xué)重點、解答教學(xué)難點和習(xí)題難點、爭論復(fù)習(xí)要點、組織測試、分析日常教學(xué)存在問題等等。

本學(xué)期主要圍繞怎樣提高效率這一中心開展活動，讓學(xué)生真正吃透教材，其中要把握好課堂上學(xué)習(xí)效率。我們也就緊緊圍繞提高課堂效率這一目標(biāo)進展教學(xué)。為了到達這一目的，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫，每節(jié)課都仔細(xì)地預(yù)備，爭取到達最正確的效果。下面我簡潔介紹一下我們所做的工作：

第一、仔細(xì)備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

作為一個稱職的教師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握力量。而且作為一個備課組集體，應(yīng)當(dāng)是集體才智的表達，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己仔細(xì)備課，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟識教材，把握重點，發(fā)覺問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與觀賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家爭論，最終得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，表達了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體才智的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師常常在一起探討教學(xué)中消失的問題，有學(xué)科學(xué)問方面比方那一章是初中的重點等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的缺乏，不斷地效勞于我們的教學(xué)。

其次、多開課，多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的.進步，但是在相互的溝通與學(xué)習(xí)中，我們更能得到珍貴的閱歷，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員特別珍惜每一次教研活動。本學(xué)期，我們積極參與了校和市教研活動。只要有開課活動，我們總是積極參加，仔細(xì)聽課，踴躍評課。

第三、勇挑重?fù)?dān)，互幫互助

我們組就像一個大家庭一樣，每次的復(fù)習(xí)大家都主動分擔(dān)局部復(fù)習(xí)材料的預(yù)備，在教學(xué)中消失的問題大家也都準(zhǔn)時提出在組內(nèi)一起爭論。從中看出我們組內(nèi)的教師相互團結(jié)、相互信任、相互幫忙，一切從學(xué)校的利益動身。

第四、本學(xué)期，我們組的教師仔細(xì)開好公開課，每一次都是細(xì)心預(yù)備，其他成員仔細(xì)傾聽，并提出了許多珍貴的意見和建議。本學(xué)期邵怡完成了市級公開課，張君翔，孫劍，朱琴芳完成了曬課。

我們組特別看重集體備課，不僅可以合理把握課標(biāo)，更加突顯了我們備課組集體的才智。不斷地深化解決策略，為我們上課教師供應(yīng)了很好的材料，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了根底。

總之，我們組在一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成績。今后，我們將連續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。