學(xué)校國培工作總結(jié)

學(xué)校國培工作總結(jié)篇一：XX國培工作總結(jié)落實“XX國培計劃”工作總結(jié)海石學(xué)校小學(xué)部我校根據(jù)紅古區(qū)教育局下發(fā)的《甘肅省XX國培計劃》相關(guān)文件要求，XX年3月——XX年12月認(rèn)真發(fā)動并組織16位教師參加XX年“國培計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教研室的周密組織、嚴(yán)格管理下得以順利進行，學(xué)員圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，切實提高教師的專業(yè)知識及教學(xué)水平，收到了良好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作?接到區(qū)教育局的國培計劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)通知后，我們立即行動起來，首先成立了“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組。以呂建朝校長為組長，祁萬芳副校長為副組長，教研室主任周明、副主任郭紅麗為組員的“國培計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《海石學(xué)?！皣嘤媱潯惫ぷ鲗嵤┓桨浮贰Ｗ龅铰氊?zé)明確、分工協(xié)作。2?學(xué)校召開全校教師會議，進行“國培”動員部署，并對培訓(xùn)人員提出培訓(xùn)要求。3.加強對培訓(xùn)教師的聯(lián)系與督促。本次培訓(xùn)我校共涉及五個學(xué)科，參訓(xùn)教師16人。我們采用化整為零的方法，將教師以科組為單位，由各教研組組長負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時注冊，正常收看視頻講座，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成專題討論，認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù)。4?我校為教師提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時間等保障和絡(luò)技術(shù)支持。為教師創(chuàng)設(shè)一個良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了此項工作的順利開展。二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作1?教師上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，我們專門組建了用于交流的QQ群,為教師之間和進修學(xué)校之間搭建交流的平臺。管理員及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學(xué)習(xí)體會或困惑。?領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加培訓(xùn)。此次“國培”學(xué)習(xí)中，我校有中層干部參加，且嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，分別為所在的學(xué)習(xí)班起到了先鋒模范作用。?及時發(fā)現(xiàn)典型，予以通報表障。教師們學(xué)習(xí)期間涌現(xiàn)了許多的感人事跡，我們及時發(fā)現(xiàn)并予以通報表彰，進一步激發(fā)了參訓(xùn)教師的積極性。三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作我們將按照上級的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作。參加XX國培計劃短期省外集中培訓(xùn)的教師和省內(nèi)中長期置換培訓(xùn)的教師返校后在全校教師中作講座，上公開課，參加遠程絡(luò)培訓(xùn)的教師，分別在各教研組內(nèi)進行集體備課、研討、說課、評課活動，達到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。四、教師參訓(xùn)的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)。在培訓(xùn)總結(jié)階段，我校組織參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師向全校匯報交流，并以教師參訓(xùn)的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)之一。這樣，大大的調(diào)動了參訓(xùn)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)積極性，主動熱情的參與。五、學(xué)研結(jié)合，效果良好參加遠程培訓(xùn)的教師有三大任務(wù)，即看課、研討和做作業(yè)。在參訓(xùn)時間內(nèi)每天3學(xué)時收看課程，2學(xué)時討論和做作業(yè)，這樣合理安排使得學(xué)員每天所獲知識和精神營養(yǎng)得以消化吸收。學(xué)員們都說參加此次學(xué)習(xí)學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。六、階段性成效通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，許多教師收獲很大。1?懂得上操作。能和名師、教授拉近距離，學(xué)習(xí)他們的新理念新觀念,以及新方法,以之來指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；3?教師之間可以跨地區(qū)進行交流探討，互相學(xué)習(xí)，以長補短，共同進步；4?教師們可以來一次很好的“充電”，不再閉門造車，不再“老牛拖破車”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成規(guī)”，不再“循規(guī)蹈矩”，而是能呼吸新鮮氣息，而是“改換門庭”，而是“重?fù)Q天日”，而是“重塑自我5?教師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,能很快的成長起來；6?教師對課堂結(jié)構(gòu)及學(xué)生重新認(rèn)識，以新的評價方式去評價課堂及學(xué)生。七、存在問題及建議通過各方努力，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束。但也存在一些不足:一是志愿教師沒有參加培訓(xùn)；二是部分參培教師學(xué)習(xí)、提交作業(yè)都經(jīng)常滯后；三是教師計算機操作技能不熟練，影響學(xué)習(xí)效率的提高；四是應(yīng)進一步明確各部門的職責(zé)，參培教師注冊工作要改進，各組織部門分工要協(xié)作；五是少數(shù)教師思想認(rèn)識不到位，敷衍塞責(zé)，被動的接受學(xué)習(xí)；六是部分教師不真正觀看視頻學(xué)習(xí)，而是為了完成任務(wù)而弄虛作假，敷衍了事；七是部分教師“學(xué)而不思”，沒有認(rèn)真消化吸收；八是部分教師請人代勞，徒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)之名。本次的培訓(xùn)這么多的老師在一起學(xué)習(xí)、交流，又有這么多的專家指導(dǎo)，我校教師們從中真的學(xué)到了很多東西。新課程改革任重而道遠。為了我們的學(xué)生，我們不能走過場，應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)。對于培訓(xùn)，光有熱情與認(rèn)同是遠遠不夠的，也不僅僅只是使用新教材這么簡單，要把自己當(dāng)作是一個學(xué)生，這樣才能體會到新課改的真正理念和內(nèi)涵。八、下步工作“百尺竿頭，更進一步”，我們將一步關(guān)注本次參訓(xùn)教師的每一個反饋信息，加大后續(xù)研修的指導(dǎo)力度。相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、熔合，必將迎來我校教育的又一個春天！篇二：學(xué)校國培工作總結(jié)“XX國培計劃”工作總結(jié)黑龍江省肇東市躍進中學(xué)我校根據(jù)省教育局下發(fā)的《黑龍江省中小學(xué)XX國培計劃》和肇東市教育局的相關(guān)文件要求，于XX年3月一一XX年12月認(rèn)真發(fā)動并組織全體教師參加XX年“國培計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教研室的周密組織、嚴(yán)格管理下得以順利進行，學(xué)員圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，切實提高教師的專業(yè)知識及教學(xué)水平，收到了良好的效果。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作?接到區(qū)教育局的國培計劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)通知后，我們立即行動起來，首先成立了“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組。以姜麗霞校長為組長，孫鳳有和李振忠為副組長，全體教師為組員的“國培計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《躍進中學(xué)學(xué)?！皣嘤媱潯惫ぷ鲗嵤┓桨浮罚龅铰氊?zé)明確、分工協(xié)作。2?學(xué)校召開全校教師會議，進行“國培”動員部署，并對培訓(xùn)人員提出培訓(xùn)要求。加強對培訓(xùn)教師的聯(lián)系與督促。我們采用化整為零的方法，將教師以科組為單位，由各教研組組長負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時注冊，正常收看視頻講座，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成專題討論，認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù)。4?我校為教師提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時間等保障和絡(luò)技術(shù)支持。為教師創(chuàng)設(shè)一個良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了此項工作的順利開展。二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作?教師上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，我們專門組建了用于交流的QQ群，為教師之間和進修學(xué)校之間搭建交流的平臺。管理員及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學(xué)習(xí)體會或困惑。?領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加培訓(xùn)。此次“國培”學(xué)習(xí)中，我校有中層干部參加，且嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)，分別為所在的學(xué)習(xí)班起到了先鋒模范作用。?及時發(fā)現(xiàn)典型，予以通報表障。教師們學(xué)習(xí)期間涌現(xiàn)了許多的感人事跡，我們及時發(fā)現(xiàn)并予以通報表彰，進一步激發(fā)了參訓(xùn)教師的積極性。三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作我們將按照上級的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作。參加XX國培計劃短期省外集中培訓(xùn)的教師和省內(nèi)中長期置換培訓(xùn)的教師返校后在全校教師中作講座，上公開課，參加遠程絡(luò)培訓(xùn)的教師，分別在各教研組內(nèi)進行集體備課、研討、說課、評課活動，達到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。四、教師參訓(xùn)的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)。在培訓(xùn)總結(jié)階段，我校組織參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師向全校匯報交流，并以教師參訓(xùn)的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)之一。這樣，大大的調(diào)動了參訓(xùn)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)積極性，主動熱情的參與。五、學(xué)研結(jié)合，效果良好參加遠程培訓(xùn)的教師有三大任務(wù)，即觀看視頻課程、簽到，完成作業(yè)，互相研討，完成教學(xué)設(shè)計作業(yè)等內(nèi)容。在參訓(xùn)時間內(nèi)我校教師認(rèn)真收看課程，及時展開討論認(rèn)真完成各項作業(yè)與任務(wù)，這樣合理安排使得學(xué)員每天所獲知識和精神營養(yǎng)得以消化吸收。學(xué)員們都說參加此次學(xué)習(xí)學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。六、階段性成效通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，許多教師收獲很大。1?懂得上操作。2.能和名師、教授拉近距離，學(xué)習(xí)他們的新理念新觀念,以及新方法，以之來指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；3?教師之間可以跨地區(qū)進行交流探討，互相學(xué)習(xí)，以長補短，共同進步；4?教師們可以來一次很好的“充電”，不再閉門造車，不再“老牛拖破車”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成規(guī)”，不再“循規(guī)蹈矩”，而是能呼吸新鮮氣息，而是“改換門庭”，而是“重?fù)Q天日”，而是“重塑自我”；5?教師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，能很快的成長起來；6?教師對課堂結(jié)構(gòu)及學(xué)生重新認(rèn)識，以新的評價方式去評價課堂及學(xué)生。七、存在問題及建議通過各方努力，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束。但也存在一些不足:一是志愿教師沒有參加培訓(xùn)；二是部分參培教師學(xué)習(xí)、提交作業(yè)都經(jīng)常滯后；三是教師計算機操作技能不熟練，影響學(xué)習(xí)效率的提高；四是應(yīng)進一步明確各部門的職責(zé)，參培教師注冊工作要改進，各組織部門分工要協(xié)作；五是少數(shù)教師思想認(rèn)識不到位，敷衍塞責(zé)，被動的接受學(xué)習(xí)；六是部分教師不真正觀看視頻學(xué)習(xí)，而是為了完成任務(wù)而弄虛作假，敷衍了事；七是部分教師“學(xué)而不思”，沒有認(rèn)真消化吸收；八是部分教師請人代勞，徒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)之名。本次的培訓(xùn)這么多的老師在一起學(xué)習(xí)、交流，又有這么多的專家指導(dǎo)，我校教師們從中真的學(xué)到了很多東西。新課程改革任重而道遠。為了我們的學(xué)生，我們不能走過場，應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)。對于培訓(xùn)，光有熱情與認(rèn)同是遠遠不夠的，也不僅僅只是使用新教材這么簡單，要把自己當(dāng)作是一個學(xué)生，這樣才能體會到新課改的真正理念和內(nèi)涵。八、下步工作“百尺竿頭，更進一步”，我們將一步關(guān)注本次參訓(xùn)教師的每一個反饋信息，加大后續(xù)研修的指導(dǎo)力度。相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、熔合，必將迎來我校教育的又一個春天！篇三：國培工作總結(jié)國培工作總結(jié)柳州市小學(xué)語文二班輔導(dǎo)老師：覃紅紅繁忙而快樂的XX年國培學(xué)習(xí)結(jié)束了，回顧三個月的學(xué)習(xí)歷程，感覺既漫長又短暫，真是感慨萬千，一言難盡。想當(dāng)初剛接到通知，既高興又忐忑，高興的是，可以重新沉浸在國培學(xué)習(xí)的海洋中，跟更多的老師在平臺上分享學(xué)習(xí)收獲，交流教育教學(xué)的成功、失敗與困惑。但心中更多的是忐忑不安,身為班級輔導(dǎo)老師，要評改學(xué)員作業(yè)，解決學(xué)員各種疑難，還要出班級學(xué)習(xí)簡報，責(zé)任更重了，我能勝任嗎俗話說“逼多老虎也能上樹”，別無選擇，我只好硬著頭皮上。為了能盡量做好輔導(dǎo)工作，我以時間和汗水作階梯,認(rèn)真學(xué)習(xí)國培課程，邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其它輔導(dǎo)老師的點評方法，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中，責(zé)任意識明顯增強，我內(nèi)心的忐忑也變?yōu)閳远ㄅc自信。在工作中，努力創(chuàng)新工作機制，積極主動做好各方面的協(xié)調(diào)工作，使上情下達。協(xié)助上級管理員指導(dǎo)、督促本班學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。多渠道搜集信息，反映學(xué)員的心聲，使下情上達，和學(xué)員心靈相通，關(guān)系更密切。在兩個多月的工作中，雖然犧牲了很多的休息時間，也較好地完成了一定的工作量：研修日志：評論數(shù)298班級推薦數(shù)114；我的教學(xué)故事：評論數(shù)142班級推薦數(shù)84；作業(yè)：批閱數(shù)51評論數(shù)22班級推薦數(shù)22論壇研討：發(fā)帖數(shù)72回帖數(shù)485精華貼數(shù)2；教學(xué)設(shè)計與反思：批閱數(shù)51評論數(shù)23班級推薦數(shù)18；班級學(xué)習(xí)簡報：發(fā)布數(shù)11評論數(shù)70文章：發(fā)布數(shù)11柳州市小學(xué)語文二班研修日志：提交數(shù)374評論數(shù)366班級推薦數(shù)119（其中秦素瓊專家推薦5篇）我的教學(xué)故事：提交數(shù)152評論數(shù)291班級推薦數(shù)87（其中秦素瓊專家推薦3篇）薦1篇）作業(yè):提交數(shù)51評論數(shù)65班級推薦數(shù)23（其中秦素瓊專家推論壇研討：發(fā)帖數(shù)947回帖數(shù)3106精華貼數(shù)13教學(xué)設(shè)計與反思：提交數(shù)51評論數(shù)86班級推薦數(shù)22（其中秦素瓊專家推薦4篇）班級學(xué)習(xí)簡報：發(fā)布數(shù)12評論數(shù)174學(xué)員數(shù)：51工作很累，但是精神生活特充實，非常感謝“國培計劃”能給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。我嘗到了磨練的甜頭?？偨Y(jié)起來，這次國培主要有以下幾點體會：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強管理常言道，縣官不如現(xiàn)管?？h教育局充分認(rèn)識到要搞好國培學(xué)習(xí)，各級領(lǐng)導(dǎo)重視，加強督促管理很重要。所以從教育局到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層抓國培學(xué)習(xí)的管理工作。10月10日，國培學(xué)習(xí)啟動儀式在縣實驗高中召開，全縣所有參加國培學(xué)習(xí)的學(xué)員（包括中小學(xué)）都參加了會議，縣教育局國培學(xué)習(xí)管理員覃柳威主持會議，局黨委書記王廷繼參加了會議，并作了重要指示。啟動會的順利召開，為國培學(xué)習(xí)開了個好頭。國培學(xué)習(xí)課程過半，為加強國培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，XX年11月28日早上8點正，為加強國培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，柳江縣小語國培學(xué)員學(xué)習(xí)推進會在縣教育局四樓會議室召開，全縣小語國培學(xué)員及輔導(dǎo)老師參加了會議?？h教育局國培學(xué)習(xí)管理員覃柳威主持會議，教研員羅文彥作學(xué)習(xí)情況小結(jié)，班級學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師覃紅紅、何明在現(xiàn)場隨時與學(xué)員互動答疑，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的種種難題，把國培學(xué)習(xí)推向高潮，會議達到預(yù)期的效果。各級領(lǐng)導(dǎo)重視，加強管理，為國培學(xué)員順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了組織保障。二、以身作則，引導(dǎo)班級學(xué)習(xí)方向。要讓火車跑得快，全靠車頭帶。一個班級要想把學(xué)習(xí)搞好，班級輔導(dǎo)老師以身作則，引導(dǎo)班級學(xué)習(xí)方向很重要。這次作業(yè)的內(nèi)容是：聯(lián)系您的實際教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剬W(xué)生在寫作中存在哪些問題，并分析這些問題出現(xiàn)的原因，說說您運用的解決方法和取得的實際教學(xué)效果。（1?字?jǐn)?shù)要求：不少于400字。2?作業(yè)內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤?”分。）從這一次作業(yè)的內(nèi)容和要求來看，這次培訓(xùn)的重點是農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)，這也是語文教學(xué)的難點。。為此，我寫了兩篇文章，一篇是《如何改變學(xué)生作文空洞無物的現(xiàn)象》，文章以橫向結(jié)構(gòu)從四個方面展開論述：一一指導(dǎo)閱讀細(xì)一一指導(dǎo)觀察細(xì)一一指導(dǎo)說話細(xì)一一指導(dǎo)寫作細(xì)，語言通俗易懂，讓學(xué)員一目了然，為作文指導(dǎo)提供了具體的實用范例。另一篇是《激發(fā)農(nóng)村學(xué)生興趣了》，文章以縱向結(jié)構(gòu)從五個方面展開論述：一一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣一一學(xué)會審題，保持探究的興趣——交流選材，體驗構(gòu)思的樂趣——欣賞范文，感悟美文的樂一一動筆寫作，享受寫作成功的樂趣。這兩篇文章的發(fā)表，對學(xué)員順利完成作業(yè)提示了思路，為突破學(xué)習(xí)難點作了鋪墊。三、編輯簡報，及時總結(jié)誘導(dǎo)。在平時的班級管理中，為了記下大家點點滴滴的瞬間，從中展示班級風(fēng)采，樹立榜樣，促進交流，傳播信息，我們辦了十二期班級學(xué)習(xí)簡報。辦報我遵循三個基本原則：首先，要讓簡報吸引學(xué)員的眼球，讓學(xué)員愛看，就要用心把簡報編輯得圖文并茂，生動活潑，具有趣味性。為此，我利用PS制作了報頭和欄目片頭，并制作了一定量的花邊,使簡報美觀大方，刺激學(xué)員的閱讀心理。其次，要精心選擇編輯材料，力爭做到豐富多彩，具有多面性，滿足不同層次學(xué)員閱讀要求。內(nèi)容主要包括：卷首語，班級學(xué)情通報，培訓(xùn)花絮，溫馨提示，作業(yè)選翠，交流園地，榜樣的力量，勵志篇等。第三，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，簡報各期的編排間隔內(nèi)容要有層次性、遞進性，引導(dǎo)性。第一期著重動員學(xué)員進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，中間幾期創(chuàng)設(shè)學(xué)員交流的平臺，從中互相取長補短，共同提高。最后一期是總結(jié)。這樣的編排順序，較好引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。在辦報期間，我經(jīng)常加班加點，付出了辛勤的勞動，也得到廣大學(xué)員的熱情支持，大家紛紛投稿，發(fā)表評論，出謀劃策，主動請纓。其中學(xué)員覃柳麗、王瑩瑩、覃秀柒、劉靜秀、張海玲、覃秋萍等還主動協(xié)助我編輯制作簡報版面，把她們的智慧和汗水獻給了班級。作為班級輔導(dǎo)老師，對她們這種無私的奉獻精神表示衷心地感謝！由于精心制作和編輯，我們柳州小語二班的學(xué)習(xí)簡報得到普遍好評。點擊數(shù)達到1130，被評論數(shù)148人次。學(xué)員覃艷敏評論說：“心中充滿了感動，覃老師，你辛苦了！”韋春梅在第五期簡報上評：“國培讓我們每一位學(xué)員都有收獲！簡報制作行文并茂，非常好！?。　彼?、密切互動，精心指導(dǎo)。作為班級輔導(dǎo)老師，在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，始終和學(xué)員之間密切互動，精心指導(dǎo)。像在開班之初，學(xué)員遇到登錄難題，為了保證學(xué)員有問必答，我隨身攜帶學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把址和帳號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，如教學(xué)設(shè)計如何按格式上傳等技術(shù)問題我通過學(xué)員集中開會時作現(xiàn)場示范，手把手地教，讓學(xué)員一目了然，自己能解決的盡量滿足學(xué)員的要求。對于不能解決的難題向?qū)＜一蛲姓埥毯笤傧驅(qū)W員反饋。對于需要提醒老師注意的事項，，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并能按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，第一批作業(yè)，有很多學(xué)員不按要求答題，只泛泛而談對作文教學(xué)的認(rèn)識，我立即在公告欄發(fā)公告提示：作業(yè)要圍繞四個方面闡述：（一）學(xué)生作文存在的問題（二）問題形成的原因。（三）解決的方法。（四）取得的效果。經(jīng)過提示后的作業(yè)答題都較完整。對于個別不能按時完成作業(yè)或參與討論少的學(xué)員，我則通過電話聯(lián)系的方式，了解情況，從心理溝通方面做工作，給予提醒或幫助，促使他們自覺自愿學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，通過努力，我所帶柳小二班51人，在線學(xué)習(xí)上篇四：國培計劃XX工作總結(jié)“國培計劃（XX）”貴州省六盤水地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目信息技術(shù)運用能力提升一小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會中寨鄉(xiāng)長寨小學(xué)張勇通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的課程理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對新教材有了更多新的認(rèn)識。國培已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎埽屛绎栂砹烁咭?guī)格的“文化大餐”。一、在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽了專家的講座，真是受益匪淺。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。激起我心中的許多感想，明確課程改革目標(biāo)，樹立課程改革的新理念，有了新的正確的教育觀，要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！二、在反思中進步、成長。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。三、在發(fā)貼、回貼、上答疑等活動中，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。四、國培緣，絡(luò)情。在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都一一解答。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。篇五：國培工作總結(jié)鄭州新密生物班國培工作總結(jié)楊梅玲國培計劃河南省中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提高遠程培訓(xùn)新密生物班于XX年11月20日正式開班，于XX年1月7日結(jié)束。整個培訓(xùn)歷時近50天，學(xué)員通過課程視頻學(xué)習(xí)、閱讀拓展資料、參與在線研討、同伴交流互動、提交平臺作業(yè)等多種形式參與了課程學(xué)習(xí)，很好地提高了初中生物學(xué)科教學(xué)能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)，從而很好地促進了個人專業(yè)成長。在整個國培訓(xùn)培訓(xùn)中我們做了以下工作：一、先期學(xué)習(xí)，提升輔導(dǎo)教師素養(yǎng)為了更好地開展好國培訓(xùn)計劃相關(guān)工作，本人于XX年10月10日按照上級要求在河南師范大學(xué)參加了河南省國培計劃培訓(xùn)者培訓(xùn)。在河南師范大學(xué)，來自全省的生物輔導(dǎo)教師開展了課程內(nèi)容的先期學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師有進修學(xué)校的教師，有各地市教研員、也有中學(xué)生物骨干教師。大家身份不同，但是抱著同樣的目的和任務(wù)而來。除了直接與全國生物課程專家面對面的交流以外，大家私下也對遠程培訓(xùn)工作中可能會遇到的問題進行相互磋商。同時新思考的技術(shù)專家又對平臺操作計劃進行詳細(xì)的講解，并組織大家到河南師范大學(xué)機房進行模擬演練。這一切工作，不僅很好地提高了輔導(dǎo)教師的個人素養(yǎng)，更為后期的國培工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、定位角色，認(rèn)真履行自己職責(zé)培訓(xùn)手冊對指導(dǎo)老師角色身份有明確規(guī)定：“輔導(dǎo)教師是培訓(xùn)過程中專家團隊的助手，是學(xué)員交流研討的組織者、指導(dǎo)者，也是學(xué)員培訓(xùn)成績的評定者?！痹谡麄€國培訓(xùn)工作中，我們正確定位自己的角色，認(rèn)真履行完成輔導(dǎo)教師的各項工作。在國培中，我們輔導(dǎo)教師首先是項目課程的學(xué)習(xí)者,體驗者。同時，我們是學(xué)員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、知心朋友。在培訓(xùn)開始前，我首先給參加培訓(xùn)的全體生物學(xué)員寫了“致新密生物班朋友的一封信”，并以心靈寄語的形式發(fā)布在個人工作室中。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)啟動之前就開始了心靈相約之旅！在培訓(xùn)中，學(xué)員提交了作業(yè)，我都會及時認(rèn)真批改，寫出有針對性的評價語言，對于有問題的學(xué)員進行QQ留言或在集中時個別交流，確保學(xué)員的個人發(fā)展。另一方面，我們是課程團隊的情報者，共建者。在培訓(xùn)中，我們及時收集學(xué)員的困惑與熱點與指導(dǎo)團隊溝通交流，做好各項研修活動；及時與管理團隊溝通，核實個人信息，督促學(xué)員積極參與，共同保障項目課程的順利進行！三、統(tǒng)一組織，提高學(xué)員思想認(rèn)識為了更好地促進新密生物班的工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，學(xué)校統(tǒng)一安排國培計劃開班典禮，邀請了教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為參培學(xué)員加油。在會議上，領(lǐng)導(dǎo)們宣布了新密市的國培計劃實施方案，明確國培計劃的重要意義，以及這種信息時代遠程培訓(xùn)的優(yōu)勢等等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員詳細(xì)了解了國培計劃項目：即“國培計劃”——農(nóng)村教師遠程培訓(xùn)項目以教學(xué)能力提高為重點，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，旨在幫助農(nóng)村中小學(xué)一線骨干教師了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法；在課程專家的引領(lǐng)下總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，著力解決他們在教育教學(xué)實踐中面臨的突出問題，培養(yǎng)教師遠程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,全面提升我省農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在我省農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中起到輻射帶動作用。在開班典禮中，我作為輔導(dǎo)教師的代表又對全體學(xué)員提出了更加翔實的學(xué)習(xí)要求。發(fā)言稿被選入河南省的第一期簡報。這些活動很好地從思想上、態(tài)度上提高了對國培活動的認(rèn)識，保障了國培學(xué)習(xí)的順利開展。四、加強溝通，共同搭建良好平臺在國培培訓(xùn)中，我們一方面與課程專家團隊加強溝通聯(lián)系，積極參與全國生物專家組織的在線研討活動，組織學(xué)員認(rèn)真針對自己的困惑與專家隊伍交流。在研討中，課程專家王薇、年輕專家李京偉都能耐心地針對學(xué)員問題進行答疑解惑，他們的敬業(yè)精神、淵博學(xué)識都給廣大學(xué)員留下了深刻的印象。另一方面，我們與學(xué)校的管理人員及時溝通，比如學(xué)員信息核對糾正、班級學(xué)習(xí)進展情況。然而作為輔導(dǎo)教師，我們做的更多是與學(xué)員的相互溝通反饋。我們借助于課程發(fā)布班級公告，借助于批改作業(yè)對學(xué)員進行引領(lǐng)反饋，借助于QQ群發(fā)布班級公告和一些通知，同時對于個別落后的學(xué)員通過電話進行聯(lián)系督促。這些舉措都為國培項目的順利實施搭建了良好的平臺。五、借助載體，促進項目穩(wěn)步實施新思考的課程平臺為整個培訓(xùn)工作提供了良好的載體。盡管河南省的主頁有一些安排通知，但是為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)和醒目起見，我們把重要的通知、整個學(xué)習(xí)安排、考評辦法都發(fā)布在了班級公告里。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，一進入個人工作室，隨時可以課程學(xué)習(xí)，可以查看自己的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，查看自己作業(yè)的反饋情況，這樣更利于個人的自主學(xué)習(xí)與反思成長。為了更好地推動國培項目，我們借助于班級課程簡報來帶動大家的學(xué)習(xí)。班級簡報既是輔導(dǎo)教師的心血，又是推動項目進展的得力載體。班級簡報欄目豐富，有“心靈相約”、“溫馨提醒”、“他山之石”、“班級之星”、“視野拓展”、“學(xué)員心聲”等，讓學(xué)員以優(yōu)秀為榜樣，以他人為借鑒，通過學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀作品,關(guān)注班級學(xué)習(xí)動態(tài)，使國培項目穩(wěn)步實施。六、齊抓共管，圓滿完成課程任務(wù)整個國培計劃在全國課程專家的引領(lǐng)下，在新思考平臺的精心管理下，在河南省國培計劃的周密安排下，在新密市教體局和教師進修學(xué)校的教師全心工作下，各項工作取得可喜的成績。在生物班全體師生的共同努力下，學(xué)員共完成作業(yè)104篇，評論數(shù)達800多條，15名學(xué)員全部合格。在培訓(xùn)中表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)員有劉現(xiàn)甫、高精精、袁巧紅、石建東等學(xué)員。篇六：國培工作總結(jié)國培工作總結(jié)西八里小學(xué)通過這次國培學(xué)習(xí)項目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望?以前的教學(xué)，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學(xué)生有無興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強求學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊谝惶谜n中讓學(xué)生體驗整個教學(xué)過程，實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。有句俗話，叫做心動不如行動，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學(xué)實踐中，在對教育工作的宗旨認(rèn)識、數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更咼的追求。一、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國培，首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德,才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大?看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿國培這一金色的土地成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場及時雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系，及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。四、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和同伴在上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。五、明確了今后的工作目標(biāo)這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況,解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩?？傊?，本這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點。篇七：沙河市教師進修學(xué)校三年培訓(xùn)工作總結(jié)沙河市教師進修學(xué)校xx-xx年培訓(xùn)工作總結(jié)沙河市教師進修學(xué)校是河北省示范性教師進修學(xué)校，河北師大教師教育實踐基地，河北省小學(xué)課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)的培訓(xùn)基地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各級各類培訓(xùn)高度重視，每年初召開會議研究培訓(xùn)工作，與教育局領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，取得支持。對上級交給的培訓(xùn)任務(wù)，實行校長負(fù)總責(zé)，各科室協(xié)調(diào)聯(lián)動，將培訓(xùn)的各項工作層層分解，設(shè)有管理團隊，制定出可具操作的培訓(xùn)計劃并落實到每個細(xì)節(jié)之中。三年來，學(xué)校共舉辦骨干教師培訓(xùn)、全員培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)、置換研修返崗跟進培訓(xùn)、“國培計劃”延伸培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、絡(luò)遠程培訓(xùn)等十幾個大項和數(shù)十個小項的培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達數(shù)萬人余次，取得了實實在在的培訓(xùn)效果，營造了濃厚的師訓(xùn)氛圍，為全面提升我市中小學(xué)干部教師隊伍素質(zhì)做出了應(yīng)有的貢獻！現(xiàn)將近三年來我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、完成中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)全員培訓(xùn)（一）三年來，我們在省市縣教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了省級中小學(xué)教師絡(luò)全員培訓(xùn)工作。學(xué)校依托中小學(xué)繼續(xù)教育，要求全市適齡教育干部和中小學(xué)、幼兒園教師按時參加培訓(xùn)，我校每年選派20余名教師擔(dān)任各學(xué)科絡(luò)班級輔導(dǎo)員。三年來，我市絡(luò)培訓(xùn)學(xué)科輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)力榮登全省前五名行列。（二）順利完成XX-XX年縣級中小學(xué)教師全員職務(wù)培訓(xùn)與考核工作。全市4570名教師積極參訓(xùn)并參加市教育局組織的學(xué)科考試，參訓(xùn)率、參考率、及格率均在99%以上。二、發(fā)揮項目引領(lǐng)作用，圓滿完成中標(biāo)“國培計劃”項目和省培項目。（一）連續(xù)三年承擔(dān)“國培計劃”河北師大置換研修返崗跟進培訓(xùn)項目XX年9-12月，培訓(xùn)國培學(xué)員142人XX年7月一11月培訓(xùn)河北師大國培學(xué)員87名，同年12月，董少平校長在河北師大組織的經(jīng)驗交流會上做典型發(fā)言；XX年9-11月培訓(xùn)河北師大國培置換研修學(xué)員73名，效果良好。首次開展我校配合河北師大做了大量調(diào)研工作。每次開展返崗跟進培訓(xùn)活動，能夠根據(jù)學(xué)員的反饋和需求設(shè)置專家講學(xué)，示范課講評及評選，優(yōu)秀返崗研修報告評比，實現(xiàn)了培訓(xùn)與實踐一體化，并相互促進的局面。（二）承辦河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)項目XX年10—11月，按照省廳相關(guān)文件精神要求，學(xué)校注重培訓(xùn)實效，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過項目中標(biāo)的方式承辦了“河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)”項目，培訓(xùn)縣域內(nèi)包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科在內(nèi)的小學(xué)教師200名，我們精心聘請省內(nèi)外專家和市內(nèi)教研員授課，例如，河北師大知名教授劉茗教授，天津師范大學(xué)教育學(xué)院李鳳來副教授，英特爾未來教育項目全國專家、邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院的柳秋華副院長，河北省教科所義務(wù)教育教研室副主任李學(xué)紅，冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編、全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長崔海江，英語教研員、冀教版《學(xué)英語容易又有趣》英語教材副主編桑曉寧，等等。我們?yōu)槊课粚W(xué)員編印了培訓(xùn)指導(dǎo)手冊，詳細(xì)記錄學(xué)員的筆記、反思、心得、總結(jié)等過程性成果。精心編輯了圖文并茂的培訓(xùn)簡報等，積累了大量的音像資料，取得良好培訓(xùn)效果。（三）聯(lián)辦河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)項目XX年7-8月，我校與省繼續(xù)教育中心聯(lián)合承辦了“小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升”培訓(xùn)，培訓(xùn)200名小學(xué)語文教師，首先利用暑假開展的集中培訓(xùn)課程包括六個子專題開展：師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、小學(xué)語文新課標(biāo)解讀培訓(xùn)、小學(xué)語文公開課講評、做幸福智慧型教師的培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)、英特爾未來教育V10培訓(xùn)等專題。我們先后聘請的省市級專家與講座主題是：邢臺學(xué)院教師教育研究所副所長柳秋華《師德師魂與中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；河北師大育中心副主任劉毅瑋教授《學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)》；邢臺教育局語文教研員、特級教師趙麗娟老師《新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)》。來自沙河市的骨干教研員有方向明《小學(xué)語文新課標(biāo)解讀》，王尚?！队^課評課議課中的教學(xué)智慧》，于永革《做一名幸福的執(zhí)教者》，還有沙河一線的7位優(yōu)秀教師給學(xué)員現(xiàn)場展示優(yōu)質(zhì)公開課，他們是二十冶二小的柳珊的《媽媽的賬單》、沙河市二小靳敏《荷葉圓圓》、沙河市三小賈曉燕的《三個兒子》、沙河市四小李冬梅的《識字一》、二十冶三小王立鈞的《一諾千金》、二十冶二小張曉波的《一面五星紅旗》、沙河市一小張偉濤的《一個小村莊的故事》。參訓(xùn)教師在觀摩之后與授課教師進行面對面的評課，說出優(yōu)點指出不足之處，最后由教研室方向明老師做總結(jié)點評。自主研修活動指定學(xué)員閱讀《第56號教室的奇跡》與觀看教育電影《地球上的星星》并撰寫讀后感和觀后感。我們印發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)指導(dǎo)手冊，對培訓(xùn)的整體設(shè)置，學(xué)員名單，培訓(xùn)日志反思、總結(jié)的撰寫進行和合理的設(shè)計。便于學(xué)員整理學(xué)習(xí)收獲和完成反思作業(yè)。手冊中還包括優(yōu)秀學(xué)員評比制度，以此鼓勵學(xué)員認(rèn)真聽課、勤于反思、大膽質(zhì)疑，勇于實踐。特別是對英特爾未來教育基于項目的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員經(jīng)歷一場魔抓式（魔鬼式學(xué)習(xí)，抓狂式作業(yè)）學(xué)習(xí)的洗禮。學(xué)員們發(fā)揮小組合作，絡(luò)交互的優(yōu)勢，個人與團隊均得到了鍛煉和成長。（四）聯(lián)辦XX“國培計劃”幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項目。XX年11-12月，我校與石家莊幼兒高等師范專科學(xué)校聯(lián)合承辦了“國培計劃-XX農(nóng)村幼兒轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”，培訓(xùn)幼兒轉(zhuǎn)崗教師100人。培訓(xùn)中，為保證學(xué)員參訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的高效、與授課專家的溝通暢通，由王振洲副校長擔(dān)任培訓(xùn)主持人工作，負(fù)責(zé)組織課堂紀(jì)律、簡介專家、穿插引導(dǎo)和組織答疑。幫助學(xué)員養(yǎng)成在課堂中的有效提問、互動交流、注重實效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。培訓(xùn)主持人還負(fù)責(zé)跟蹤培訓(xùn)全程，課間組織一些熱身活動，處理協(xié)調(diào)臨時事件。我們邀請學(xué)員加入372256171沙河教師進修群和14863131家庭教育心理群，群內(nèi)共享文件及時上傳講課課件和資料，并通過群交流一些活動信息，分享活動進程照片。同時，公布shahejinxiu@公共郵箱，供學(xué)員提交培訓(xùn)心得,反思，總結(jié)等作業(yè)，也便于及時匯編培訓(xùn)工作簡報。做到了絡(luò)與現(xiàn)實相得益彰。我們事先編輯引發(fā)了精美的《沙河市教師進修學(xué)?！皣嘤媱澽r(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目指導(dǎo)手冊》。手冊中包括了進修學(xué)校簡介、培訓(xùn)項目介紹、培訓(xùn)工作通知、培訓(xùn)課程安排、學(xué)員信息表、學(xué)員須知、安全工作預(yù)案、培訓(xùn)日志、培訓(xùn)總結(jié)。讓學(xué)員對培訓(xùn)整體工作情況和進展一目了然。每天的培訓(xùn)要求學(xué)員及時記筆記、寫反思，并設(shè)計了“我的SWOT分析”、“我的思考”、“我的評價”、“我的感悟”、“我的反思”四個板塊增強培訓(xùn)的針對性和有效性。我們注重培訓(xùn)與實際工作緊密結(jié)合，以培訓(xùn)促進工作，在工作實踐中提出問題，反思提高。要求學(xué)員在崗位工作中,每周聽其他幼兒教師的課一次，撰寫培訓(xùn)與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)反思一篇，設(shè)計一個教學(xué)活動案例一篇。并組織學(xué)員分為四個批次進入到教學(xué)設(shè)施完善、教學(xué)活動優(yōu)秀的沙河市第一幼兒園跟崗實踐。聽取教育活動和游戲活動課各一，參觀幼兒園主題環(huán)境建設(shè)，與幼兒園教師座談等形式。實施園本教研，促進學(xué)用緊密結(jié)合。篇八：國培計劃總結(jié)體育學(xué)院XX年“國培計劃”培訓(xùn)工作總結(jié)為提高農(nóng)村體育教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升體育教師隊伍整體素質(zhì)，促進農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)體育教育差距，我院實施了國培計劃一XX年內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)體育骨干教師路換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)項目。培訓(xùn)學(xué)員有小學(xué)、初中體育骨干教師共20人。針對農(nóng)村中小學(xué)體育教師在教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和困難，我院以專業(yè)培訓(xùn)和專題講座混合學(xué)習(xí)兩種方式相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，分層面的進行了培訓(xùn)，效果良好。國培計劃——內(nèi)蒙古自治區(qū)XX年農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師路換脫產(chǎn)研修項目于XX年9月21日正式啟動，XX年10月8日一12月30日，內(nèi)蒙古師范大學(xué)承擔(dān)為期三個月的國培計劃一內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師路換脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)，9月24日體育學(xué)院體育教育蒙漢班共計40名學(xué)員赴基地進行頂崗實習(xí)，12月24一30日,40名學(xué)員從基地學(xué)校返回內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院，并且進行了交流及成果展示。現(xiàn)將我院本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、基本情況簡介體育學(xué)院學(xué)院此次承擔(dān)了國培計劃一一小學(xué)體育骨干教師路換培訓(xùn)項目計劃20人的培訓(xùn)任務(wù)，實際到校20人，派出頂崗實習(xí)生40名，其中XX級體育教育系漢授本科班20人，體育教育系蒙授本科班20人，此次國培計劃開展分為三個階段，9月為準(zhǔn)備階段，10月一一12月為培訓(xùn)實施階段,XX年元月為總結(jié)階段。實施階段具體時間為XX年10月23日一一XX年12月24日，為期92天，10月28日頂崗實習(xí)學(xué)生到各區(qū)縣報到，并到各學(xué)校與路換學(xué)員見面交接，12月24-30日實習(xí)生返校，路換培訓(xùn)活動結(jié)束。二、成功經(jīng)驗學(xué)院高度重視是取得項目成功的關(guān)鍵。第一，體育學(xué)院學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直從多方面努力，發(fā)揮體育學(xué)院在中小學(xué)教師培訓(xùn)中的作用，為服務(wù)基礎(chǔ)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。從學(xué)校召開第一次工作會議啟動國培計劃招標(biāo)準(zhǔn)備工作開始，體育學(xué)院就高度重視，并且專門召開了準(zhǔn)備會，明確提出要積極全力搞好這個項目，隨后多次召開專題會議研究部署和落實各項工作。學(xué)院指導(dǎo)思想十分明確：即要通過實施國培計劃彰顯體育學(xué)院體育教育特色，強化與基礎(chǔ)教育的聯(lián)系，突出服務(wù)基礎(chǔ)教育職能，盡最大可能地滿足地方基礎(chǔ)教育需求。要把走進基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育作為我們的天職。第二，組織健全，機構(gòu)落實，責(zé)任分工明確，管理到位。體育學(xué)院成立了以院長為組長，主管教學(xué)院長為副組長、教學(xué)系部的主要負(fù)責(zé)人組成的國培計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了管理和運行模式，由繼續(xù)教育學(xué)院牽頭，全面負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理，負(fù)責(zé)國培學(xué)員的培訓(xùn)工作管理；負(fù)責(zé)制訂課程方案，落實授課專家和教師，制訂教學(xué)計劃和課表，組織教學(xué)管理，進行質(zhì)量控制；切實做好國培計劃，教學(xué)上要做到三好兩符合,要有好課程、好計劃、好老師，教學(xué)內(nèi)容要符合當(dāng)前體育教育實際。頂崗實習(xí)的學(xué)生的挑選要高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要過得硬，下去頂崗要能挑得起擔(dān)子，經(jīng)得起考驗，完得成任務(wù)。體育學(xué)院本學(xué)期實習(xí)工作檢查重點放在頂崗實習(xí)的管理與檢查上，要對頂崗實習(xí)的學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活多關(guān)心，深入到學(xué)校了解他們的情況，做到三滿意一收獲，即讓學(xué)員滿意,讓學(xué)員單位滿意，讓各級教育主管部門滿意，讓頂崗實習(xí)生有收獲。第三，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自深入工作一線，檢查落實工作。體育學(xué)院董建平院長親自深入國培學(xué)員宿舍看望國培學(xué)員，了解學(xué)員學(xué)習(xí)、生活及對體育學(xué)院教學(xué)工作的意見和建議，現(xiàn)場解決問題，副院長包呼格吉樂圖還深入各中小學(xué)檢查國培頂崗實習(xí)工作，看望頂崗實習(xí)學(xué)生；選聘精悍的授課教師，扎實組織實施聘請校內(nèi)及國內(nèi)體育教育名師授課，其中體育學(xué)院專家教授15名，首都體育學(xué)院專家一名，在教學(xué)中各位接受保證教學(xué)質(zhì)量和效果，讓學(xué)員得到了知識或觀念的提升，同時在課余時間提供了體育場館為學(xué)員服務(wù)，另外，體育挑選認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)管理人員，熱情為學(xué)員服務(wù)，他們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神感動了所有的國培學(xué)員。各位授課教師嚴(yán)格課堂考核管理，重點是對任課教師的考勤考核、對學(xué)員到課紀(jì)律的考勤考核。學(xué)員上課實行簽到制管理，嚴(yán)格履行請假制度，保證學(xué)員到課率。課后布路作業(yè)并檢查完成情況。3、頂崗實習(xí)工作細(xì)致扎實，管理到位，頂崗實習(xí)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，受到各對口學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的充分肯定頂崗實習(xí)工作是這次國培計劃的一個重要組成部分和鮮明特色。體育學(xué)院十分重視。一是調(diào)整了體育教育專業(yè)的實習(xí)計劃，以適應(yīng)國培計劃工作需要，并做好相關(guān)工作調(diào)整。二是選派優(yōu)秀學(xué)生頂崗實習(xí)。按照校領(lǐng)導(dǎo)頂崗實習(xí)的學(xué)生的挑選要高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要過得硬，下去頂崗要能挑得起擔(dān)子，經(jīng)得起考驗，完得成任務(wù)的要求，選派那些專業(yè)知識扎實、專業(yè)技能突出、有責(zé)任感、能吃苦耐勞的優(yōu)秀學(xué)生下去頂崗。明確提出，體育學(xué)院體育教育專業(yè)大四年級的學(xué)生干部、黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子是頂崗實習(xí)生的主要人選。在學(xué)生赴崗前，學(xué)院召開了國培計劃頂崗實習(xí)動員大會,院長董建平及副院長高娃同志親自為他們壯行，鼓舞他們的工作熱情，激發(fā)他們的士氣，并給他們提出了要求和希望，宣布了實習(xí)紀(jì)律。三是扎實做好對頂崗實習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)，體育學(xué)院在對頂崗實習(xí)生的崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)上重點是加強針對性，既有專業(yè)技能的培訓(xùn)，也有實習(xí)紀(jì)律、思想觀念、意志品質(zhì)、吃苦精神的教育，還特別請體育學(xué)院的接受對實習(xí)生進行教學(xué)示范和班主任工作指導(dǎo)講座，指導(dǎo)他們備課、講課。四是加強與各對口市縣實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，及時迅速、周到細(xì)致地解決頂崗實習(xí)過程中的問題和困難，盡最大可能滿足實習(xí)學(xué)校要求，讓對口市縣實習(xí)學(xué)校滿意。五是加強實習(xí)管理，組織實習(xí)檢查。11月中下旬，學(xué)院負(fù)責(zé)人到各對口頂崗學(xué)校檢查頂崗實習(xí)學(xué)生的工作情況，了解他們的工作表現(xiàn)和工作能力，同時也給他們送去學(xué)校的慰問和關(guān)心，讓他們在崗位上工作安心、順心、開心。體育學(xué)院的實習(xí)生在實習(xí)期間表現(xiàn)了良好的吃苦精神、敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的充分肯定和高度評價。有的學(xué)校還向?qū)嵙?xí)生發(fā)出了就業(yè)邀請，希望他們畢業(yè)后能來校工作。三、存在問題此次培訓(xùn)也暴露出一些亟待改進的問題：部分學(xué)員參與交流的意識和能力還不夠強。少數(shù)教師對此次培訓(xùn)教育模式不適應(yīng)，不能積極參與交流；由于農(nóng)村地區(qū)總體經(jīng)濟落后，有的農(nóng)村學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，很多教學(xué)內(nèi)容在當(dāng)?shù)貙W(xué)員無法完成；有些學(xué)員表示對本學(xué)科的前沿知識了解的較少，有些課程內(nèi)容學(xué)習(xí)起來比較吃力。我院承擔(dān)的國培計劃一XX年內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)體育骨干教師路換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)項目。為廣大農(nóng)村地區(qū)的體育教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，提升了農(nóng)村中小學(xué)體育教師的整體素質(zhì)，收到了良好的效果，為湖北省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。【工作總結(jié)】文學(xué)院國培工作總結(jié)歷時三個月的國培工作已經(jīng)圓滿結(jié)束?；仡欉@段時間的工作，我們文學(xué)院在承擔(dān)12個縣市74名學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)中,進行了精心準(zhǔn)備籌劃和認(rèn)真組織落實，全面完成了專業(yè)課程培訓(xùn)任務(wù)，取得了顯著成效?？偨Y(jié)這次工作，有以下幾個方面的特點。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織專班深入調(diào)研，精心籌劃，做好前期各項準(zhǔn)備工作。國培計劃是教育部、財政部制定的一項惠及廣大農(nóng)村教師的重大計劃，是發(fā)展我國教育事業(yè)的一項重大舉措。為了能夠更好地完成省教育廳下達到我校的國培計劃任務(wù)，七月份以來，文學(xué)院總支行政認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、財政部國培計劃有關(guān)文件精神，落實學(xué)校關(guān)于國培計劃的實施方案，多次召開黨政聯(lián)席會議和教學(xué)工作會議，專題討論研究國培工作問題，努力做好前期各項準(zhǔn)備工作。1、組織專班到基礎(chǔ)教育一線進行調(diào)研，為研制實用可行的培訓(xùn)方案做準(zhǔn)備。文學(xué)院組織了多項專題調(diào)研活動，深入了解目前基礎(chǔ)教育的實際情況，為研制培訓(xùn)方案掌握了第一手資料。調(diào)研活動的主要內(nèi)容有：邀請了黃石市教科院高中、初中、小學(xué)三位語文教研員來校進行了專題座談，征求對國培工作的建議、意見；走訪了市內(nèi)八中、十四中、十五中、十六中四所重點初中，了解教學(xué)一線中的重點難點問題；與市內(nèi)語文特級教師費新岸、孫維嬌聯(lián)系，探討培養(yǎng)方案的設(shè)計；與大冶市、陽新縣教育部門進行了業(yè)務(wù)聯(lián)系，請他們就農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀談看法，征求他們的意見和建議。通過以上調(diào)研活動，比較好地了解了一線教學(xué)的需求，匯集這些信息，為設(shè)計有針對性的培訓(xùn)方案提供了科學(xué)依據(jù)。2、通過以上學(xué)習(xí)研究和調(diào)研活動，進一步明確了培訓(xùn)工作的思路，要立足實際，著眼長遠，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)培訓(xùn)平臺。二、專業(yè)課程設(shè)路目標(biāo)明確，針對性強，內(nèi)容豐富，體系嚴(yán)密，具有創(chuàng)新特色。在專業(yè)課程設(shè)路上，文學(xué)院對中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)研，針對培訓(xùn)對象的需求設(shè)路課程。課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)容分三個模塊：重點、難點問題研究模塊；實踐性訓(xùn)練模塊；知識結(jié)構(gòu)提升模塊。三個模塊內(nèi)容豐富，融知識、理論、實踐于一體。課程設(shè)計中突出探討教學(xué)實踐中的重難點問題，在15門專業(yè)課程中，帶有前沿篇九：教師進修學(xué)校XX年國培工作總結(jié)登封市教師進修學(xué)校“國培計劃”工作總結(jié)為切實提高中農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃一一農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”項目。作為落實培訓(xùn)項目的進修學(xué)校，在教體局“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視此項工作，精心組織、強化管理、健全制度、責(zé)任到人、骨干引領(lǐng)、明確要求，落實到位。對整個培訓(xùn)過程緊抓不放，針對農(nóng)村中小學(xué)教師在教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓(xùn)及遠程培訓(xùn)方式相結(jié)合，以集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)兩種方式相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，分層面的進行了混合式培訓(xùn)，效果良好。現(xiàn)將我縣本次培訓(xùn)的工作總結(jié)如下：一、概況我市共有770名教師參加XX年“國培計劃”培訓(xùn)，770名教師參加遠程培訓(xùn)，參培率100%，合格770人，合格率100%，共有453名教師學(xué)習(xí)成績達到優(yōu)秀，成績優(yōu)秀率為％，圓滿完成教體育黨委交給的培訓(xùn)任務(wù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為確?！皣嘤媱潯钡捻樌麑嵤?，學(xué)校就培訓(xùn)工作的實施進行了多次的專題研究，成立了以校長為組長、主管副校長為副組長、教導(dǎo)主任和教導(dǎo)副主任為成員的“國培計劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處全力投入此項工作中去，制定周密的培訓(xùn)方案和嚴(yán)格的管理措施，各校相應(yīng)成立以校長為組長的“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。三、管理措施1、強化管理健全制度為加強“國培計劃一一農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”管理工作，增強培訓(xùn)的績效觀念，保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量，于XX年11月23日在教體局一樓召開了全市“國培計劃”推進會,就前一階段的問題和不足，李主席和張科長提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)，將此次培訓(xùn)結(jié)果納入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、市直各中小學(xué)年度考核目標(biāo)，要求各校認(rèn)真組織、督促參培教師積極參加培訓(xùn)，遴選在校本研修中發(fā)揮輻射作用的骨干教師培訓(xùn)，建立電子檔案庫、對外出學(xué)習(xí)的教師及遠程學(xué)習(xí)的教師監(jiān)控到位，采取有效的激勵措施，將此次培訓(xùn)學(xué)時和成績納入教師檔案，與年度考核掛鉤、與績效工資掛鉤、與教師繼續(xù)教育考核掛鉤、與評優(yōu)晉級掛鉤，扎實推進國培實現(xiàn)了參訓(xùn)率達到100%。2、落實責(zé)任注重服務(wù)此次“國培計劃”項目培訓(xùn)時間長，任務(wù)重。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實處，我校領(lǐng)導(dǎo)多次組織學(xué)科輔導(dǎo)教師統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，落實責(zé)任，分工協(xié)作，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，要求每位參培學(xué)員把此次培訓(xùn)作為一種機遇來把握，作為一種責(zé)任來擔(dān)當(dāng)，做到專心收聽收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時上傳作業(yè)、交流、發(fā)帖等活動，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。教師遠程學(xué)習(xí)，由于參訓(xùn)人數(shù)多，分散不集中、出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，各班通過建立QQ群、建立通訊錄等,利用電話、短信、郵箱、班級公告和簡報為學(xué)員之間和輔導(dǎo)教師之間搭建交流的平臺。多次召開了培訓(xùn)輔導(dǎo)教師和管理人員會議，要求班級輔導(dǎo)教師及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程