游覽之禮方案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)“八禮四儀”主題教育““八禮四儀”主題教育一、指導(dǎo)思想：通過(guò)開展此次主題教育活動(dòng)，讓我校師生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)“中華禮儀之邦”的認(rèn)識(shí)，從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、活動(dòng)目的：1.真正理解“游覽之禮”的主要內(nèi)容。2.把“游覽之禮”深入到學(xué)生的內(nèi)心去。三、活動(dòng)時(shí)間：2015年1月5日下午四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室五、參加人員：各中隊(duì)所有隊(duì)員六、活動(dòng)過(guò)程：“游覽之禮”的主要內(nèi)容。外出旅游、參觀時(shí)講究文明禮儀，做到善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。1、坐車篇。上下車要按序而行，不搶座位；在車廂里不吃帶殼帶氣味的食物，不亂扔廢紙，手不伸出窗外；見到老、弱、病、殘、孕要主動(dòng)讓座；2、游覽文物古跡篇。在參觀游覽中，對(duì)文物古跡要珍惜和愛(ài)護(hù)，不在柱子、墻、碑等建筑物上亂畫、亂寫、亂刻。案例展示——神廟涂鴉引公憤一個(gè)南京學(xué)生在埃及神廟的上刻了“丁錦昊到此一游”。一經(jīng)曝光，這名學(xué)生的個(gè)人信息馬上被“人肉”了出來(lái)。他的母校官網(wǎng)也被黑，點(diǎn)進(jìn)去后最先顯示的是“丁錦昊到此一游”的彈窗。網(wǎng)友的憤怒可見一斑。丁錦昊的父母主動(dòng)站出來(lái)發(fā)聲，在為孩子的行為道歉的同時(shí)，也懇請(qǐng)得到改正的機(jī)會(huì)，并透露，題字風(fēng)波發(fā)酵后，孩子哭了一整夜。參觀動(dòng)物園篇參觀動(dòng)物園時(shí)，不要挑逗動(dòng)物，也不要給動(dòng)物亂拋食物，以免造成不必要的傷害。各種傷害動(dòng)物的事件層出不窮----課件展示“動(dòng)物為你拾垃圾”----課件展示4.拍照篇尊重他人,注意禮讓。如拍照、攝像時(shí)經(jīng)常發(fā)生在選擇角度和位置時(shí)與人沖突的情況，此時(shí)應(yīng)當(dāng)相互謙讓,耐心等待,按照先后次序進(jìn)行,學(xué)會(huì)說(shuō):“請(qǐng)你先拍”。當(dāng)有人妨礙自己拍照時(shí)，應(yīng)有禮貌的向其招呼,不可大聲叫嚷、斥責(zé)、或上去推拉。拍完照后,也不要忘了道聲：“謝謝！”換位思考，想一想:終于你到了可以盡情的古羅馬建筑物前，于是你左一張、右一張、橫一張、豎一張盡情拍攝,每個(gè)角度都不放過(guò)。為了一張美圖，你在其他游客前來(lái)回穿梭，毫無(wú)顧忌，擋了他人取景甚至阻塞了交通卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。建議：如果你在拍照時(shí)，有人不停地從你前走過(guò)，你會(huì)不會(huì)很懊惱？熱門景區(qū)游人很多，如果看到好景色不妨加快速度拍攝，如果遇見有人正在拍照，最好放慢腳步等他拍完，或者從拍照人身后繞行。不擋他人鏡頭才是禮貌文明的做法。5.讓路篇要為他人提供方便。如經(jīng)過(guò)曲徑小路、小橋、山河時(shí)，要主動(dòng)為老、幼讓道，不能爭(zhēng)先搶行。如別人讓自己先行，要謙讓，并表示謝意。出行時(shí)，更不能橫穿馬路。6.出游爭(zhēng)執(zhí)篇幾乎天天上演的游客打架事件在游覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不要起哄，不要火上澆油，更不能偏護(hù)自己的伙伴。總結(jié):我們?cè)谕庥斡[，一舉一動(dòng)都受世人的關(guān)注，當(dāng)我們不文明的