2022年馬克思主義學院德育提升月工作總結(jié)

第

PAGE

4

頁共

NUMPAGES

4

頁

2022年馬克思主義學院德育提升月工作總結(jié)

自我校實施大學生德育學分工程以來，馬克思主義學院院領(lǐng)導高度重視此項工作，為了將工作扎實有效的開展下去，安排部署了一系列活動，通過近一個月的工作，德育學分的實施取得了一定的成效。為了進一步推進學生德育工作的開展，使同學們更加注重安全、自律和文明禮儀問題，做一個新一代遵紀守法的大學生。馬克思主義學院于____年____月____日晚上7：00在文科樓開展了德育學分實施月總結(jié)主題班會。

本次班會由各班班主任____召開，院黨總支副書記李曉教授檢查了班會開展情況。首先，為了加強學生自我管理、自我約束和自我提高的能力，各班同學在班主任及班長的____下，認真簽訂了“文明禮儀承諾”“自律承諾”“安全承諾”“宿舍舍長保證書”及“不在宿舍使用大功率電器和不在校外租住承諾”等五項承諾書，并就相關(guān)事項予以強調(diào)。通過承諾書的簽訂，同學們紛紛表示，一定會謹記承諾書里面的相關(guān)事宜，做一個講文明，懂禮貌，有青春活力的大學生。接著，班級德育學分審核小組就德育學分踐行手冊的填寫情況進行了審核，班主任進行了復(fù)核，保證了加減分項目填寫的真實性，在審核后本著公開公正的原則，在班級中進行了一個月來學生德育學分實施工作點評。之后，輔導員湯軍老師在14思政班中就實施德育學分工作二十多天以來的成效進行了總結(jié)，對加分的同學予以表揚，對于有了扣分的同學予以警示批評，他指出：德育學分實施是頗有成效的，希望同學們在接下來的日子里繼續(xù)努力，在學習生活重要保持“慎獨”的態(tài)度，爭做一名合格知法守禮的大學生，為學院的發(fā)展共同做出努力。

在主題班會召開完后，李曉教授____班主任進行了交流，再次強調(diào)了德育學分對于提升學生綜合素質(zhì)的重要性，要求班主任抓好質(zhì)量監(jiān)控，在德育學分考核實施過程中要公正、細心，不打人情分，及時、清楚的記錄每一位學生的德育發(fā)展狀況，從根本上改變學生的綜合素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)合格的產(chǎn)品。

總之，自德育學分實施二十多天以來，我院學生精神面貌得到了極大的改善，在學院和班級德育考核小組的監(jiān)督下，同學們的德育素質(zhì)將會不斷地提升。

2022年馬克思主義學院德育提升月工作總結(jié)（二）

沒想到剛上大學的第一個學期，我們就接觸了馬克思主義哲學，這對我們來講可能是較為吃驚的。但不管怎樣都談不上驚喜。因為大多數(shù)大學是在大二才開馬克思主義哲學課。而且印象中，馬克思主義哲學課是大篇幅的理論堆積而成的。雖然都在提倡要理論聯(lián)系實際，然而這談何容易。而課后我們又往往被英語、數(shù)學這些頭疼的科目所糾纏不休，自己也不愿意去實踐。所以“實踐”二字也許只有在大四時才能真正有效。而且教這些科目的老師大都比較嚴肅，課堂氣氛可想而知不會好到哪里。所以我對“馬哲”課的期望可以說是很低的。

上了第一節(jié)課后，我感到了有些意外的驚喜。因為我們的“馬哲”老師不是一個老頭，相反是一個看起來像爸爸一樣的中年人。僅此點，原來對“馬哲”課的一些擔憂就少了些許。之后，更令我驚喜的是我們的課堂氣氛、卜第一節(jié)課時，老師沒有像其他老師一樣直接進人主題。而是給我們談了讀書，談了對學習的一些看法，及今后如何更好地學習“馬哲”課。對于論文，我們以前從未接觸過。因此對于它的概念也很陌生，不知從何人手。但老師給了我們足夠的時間來準備。所以不管第一篇論文內(nèi)容是好是壞，但至少我們的態(tài)度是好的，是認真的。有了第一節(jié)課的經(jīng)歷，我對“馬哲”課似乎有了那么一些興趣，并期待著下節(jié)課的到來。

果然，以后的每節(jié)“馬哲”課都很精彩。老師講得高興，同學們也聽得有熱情，甚至下課時，我們都愿意繼續(xù)聽老師講完。這可以說是更令我驚喜的。先前的顧慮完全打消。老師講的例子真實、生動，不知不覺中，把哲學課本中的理論都融匯其中。不僅印象深刻且記的牢固。接下來的一個驚喜是關(guān)于“馬哲”老師的。我沒有想到他會認真地把同學們寫得好的文章收集起來，并打印成冊，或者貼在教案里，給我們作為實例來講。在講到意識時，他引出的一個例子是關(guān)于兩棵樹的。教學樓前有兩棵樹，體裁、內(nèi)容、形式、字數(shù)等都不限，但要求學生用真情實感來寫出它們。老師讀了幾篇學生的文章，最長的有幾千字，最短的僅一句話。但評分的結(jié)果是最長的那篇和僅有一句話的那篇都得了優(yōu)。當時我的震撼很大，感到大學學習真的屬于開放性思維。只要有內(nèi)容，不管形式如何，采取何種方法，都會得到認可。就這一點，從某種程度上也啟發(fā)了我在今后的學習中更應(yīng)該注意自己要開放性地、創(chuàng)造性地看待問題。對“馬哲”老師嚴謹、認真的治學態(tài)度和不拘一格的教學方式我尤為感到驚喜。

還有一點驚喜是關(guān)于自己的。學完“馬哲”后，我明顯感到自己看待問題、處理問題的能力極大提高了，處理問題時也更加客觀、更加理性了。雖說在高中時學過政治，但絕大多數(shù)情況下都是為了應(yīng)付高考而采取的生吞活剝的辦法。從未有過自己深刻體會?，F(xiàn)在學了“馬哲”，加之原有的一些基礎(chǔ)，自己在學習之余可以更加深刻地品味其中內(nèi)涵。無疑在潛移默化中會給自己造成一定的影響。就像老師上課時給我們講的例子一樣，“盡管舞廳里的小姐穿得很漂亮，但隨便從我們班里抽一個女生和她比，也會比她有氣質(zhì)”.學了“馬哲”課，相信我們的內(nèi)在的修養(yǎng)已經(jīng)變得成熟理性了許多。與那些沒有學過“馬哲”的人相比，我們更有內(nèi)涵，處理問題更合理一些。

最后一點驚喜是關(guān)于“馬哲”結(jié)課的考試。沒考之前，我們一個個都緊張得要命。最最重要的一點是因為它是閉卷考試。雖然我們喜歡上“馬哲”課，但面對那么一大堆的理論知識，我們還是頭疼。好在這一周基本沒有什么課，從星期一開始，兒乎人手兩本書―《學習手冊》和《馬克思主義哲學原理》。見了面也不問別的：“馬哲準備怎么樣了?！钡珪r間畢竟有限，從星期一開始完全投人復(fù)習到今天考試，也不過只有短短兩天半時間。七套練習，除了選擇題能好一些，簡答與論述更是記住了后面忘了前面。面對這一嚴峻現(xiàn)象，我們只好采取適當?shù)拇胧┝恕倓傔€在心驚膽戰(zhàn)，并與我們班同學打賭：如果今天考試的話，他請我吃飯，否則我請他(因為早有同學說不考了)?？磥斫裉爝@頓客請定了。不過請得樂