2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系預(yù)習(xí)課件新人教版_第1頁(yè)
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系預(yù)習(xí)課件新人教版_第2頁(yè)
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系預(yù)習(xí)課件新人教版_第3頁(yè)
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系預(yù)習(xí)課件新人教版_第4頁(yè)
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第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系RJ

五年級(jí)下冊(cè)課前預(yù)習(xí)第一步舊知回顧6個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？6÷3=2（個(gè)）第二步新知引入條件問題1個(gè)平均分3塊用除法計(jì)算除法的意義是什么？想一想1÷3列式探究算法平均分1個(gè)每人分得

也就是3塊

第三步精讀教材條件問題1塊1塊地分每人分得

【方法一】一個(gè)一個(gè)地分，先把每個(gè)月餅平均分成4份，每人每次分得個(gè)，結(jié)果每人分得3個(gè)個(gè)，也就是

個(gè)。4141433塊摞在一起分每人分得

【方法二】把3個(gè)月餅摞在一起，平均分成4份，每份是3個(gè)的，也就是3個(gè)個(gè)，再把3個(gè)個(gè)拼在一起，每人分得個(gè)。41414143根據(jù)除法的意義列式平均分成4份列式3÷4

【方法三】觀察1÷3=被除數(shù)除數(shù)被除數(shù)除數(shù)（≠0）在除法中，0不能做除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù)，所以分母不能是0。通過預(yù)習(xí)，你有那些收獲？第四步我的收獲分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：

被除數(shù)÷除數(shù)＝

被除數(shù)除數(shù)用字母表示為：a÷b＝

填空。(1)分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于除法中的(

)，分母相當(dāng)于(

)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于(

)，分?jǐn)?shù)值相當(dāng)于(

)，用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是(

)。(2)把18顆糖平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得(

)顆糖，每個(gè)小朋友分得的糖數(shù)占總數(shù)的。(3)把3塊月餅平均切成5份，每份是塊，也就是1塊的，每份是總數(shù)的。被除數(shù)除數(shù)除號(hào)商316353155第五步小試牛刀(4)m可以看成是把(

)m平均分成(

)份，表示這樣的(

)份；還可以看成是把(

)m平均分成(

)份，表示這樣的(

)份。

(5)

2÷7＝

3÷(

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