二語文鳥島第一課時

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鳥島教學目標1能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2學會本課8個生字，理解有生字組成的詞語。3知道我國青海湖西部有一個鳥島，懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護鳥。教學重難點1、背誦課文，了解鳥島鳥多的特征。2、對學生初步進行保護野生動物的教育。教學準備一體機、課件。教學課時2課時第一課教學目標1、初讀課，了解課文大概內(nèi)容，理清課文脈絡。2、

質(zhì)疑，交流搜集的有關鳥島的課外資料。3、學習生詞，指導書寫教學重點、難點學習生字教學內(nèi)容初讀課文，學習生字教學過程一、揭示課題，提出問題1、板書：島讀）2、看了課，你想知道什么？（鳥島在什么地方？為什么叫“鳥島”？鳥島上有哪些鳥、多少鳥？??）3、課前，師要求同學們?nèi)ニ鸭嘘P鳥島的資料，誰來介紹一下。(據(jù)學生的交流情況，相機出示：中華人民共和國地圖。指青海省，簡介鳥

島。)二、初讀課文1上島之前讓我們先來讀一篇有關鳥島的資料打開書本翻到第課，把課文讀讀，讀的時候要求讀準字音，盡量做到不添字、不漏字，不錯字，如果遇到難讀的字可以借助拼音多讀幾遍。2、檢查自讀效果。①大家跟隨課文到鳥島上走了一遭，你們看到了什么？②課文中有一些生字詞，你們都會讀了嗎？讀生字詞自讀、指名讀、齊讀、去拼音讀）西部養(yǎng)育拾到玉白色人類因為筑巢安家聞名中外密密麻麻3、同學們生字詞讀準了，相信放到課文中，大家也能讀準，請你再把課文讀一讀盡量做到讀通順讀流利邊讀邊找找哪個自然段告訴我們鳥島在什么地方。三、再讀課文，理清課文脈絡1、各自默課文，說說每個自然段的主要內(nèi)容。2、讀后討并小結(jié)：第一自然段簡要介紹鳥島。第二自然段寫春天鳥島的情況。第三自然段寫夏天的鳥島有“三多第四自然段寫鳥島游人多，人人都知道鳥是人類的朋友。3、學生質(zhì)，小組討論解決，不能解決的放在下節(jié)課討論。四、指導學習生字詞。1、出示生詞：西部拾

筑巢因為

養(yǎng)育人類

密密麻麻

玉白色（1）由讀，指名當小老師讀，并提示容易讀錯的詞。（2）解詞義。筑巢：俗說鳥兒“做窩養(yǎng)育：這里指說鳥兒“生蛋孵小鳥

2、出示寫鳥蛋上的生字，看哪個小朋友最先得到鳥蛋?。?）生自主識字，在組內(nèi)匯報交流，選出最容易的識記方法。（2）組交流，并說說怎樣才能在田字格中寫得端正美觀。3、指導書（1）指導書寫上下結(jié)構(gòu)的字類上窄下寬育上寬下窄指導筆順：皮密

類

育（2）形近字比較：“密”

和“蜜”要求學生組詞(3)學生練習時教師巡視