五年級(jí)下體育教學(xué)計(jì)劃

一.班級(jí)情況分析：根據(jù)學(xué)校的安排本學(xué)年，我擔(dān)任五年級(jí)1—班體育課的教育教學(xué)，為了有利于對(duì)學(xué)生體育興趣及思維能力等方面的了解教師調(diào)整教學(xué)策略教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析如下：1、五年級(jí)全年級(jí)4個(gè)班，每45人左右，男女生的比例比較平均，除個(gè)別班級(jí)以外2、學(xué)生年齡中等，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久、自我約束能力差、紀(jì)律性差。3、模仿能力強(qiáng)，因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。4、好奇心強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)相對(duì)于低年級(jí)有了一定的基礎(chǔ)。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生年齡都在10歲左右，體質(zhì)相比于一二年級(jí)已經(jīng)好很多、運(yùn)動(dòng)技術(shù)也基本成型。因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生年齡相對(duì)于低年級(jí)要大，所以在體育課中比較易興奮，不易抑制精神不易集中對(duì)于說教過多技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于學(xué)習(xí)的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高并且五年級(jí)學(xué)生因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展存在一些早熟的心理還有一點(diǎn)點(diǎn)叛逆的心理所以在體育課中精神不易集中不易抑制對(duì)于讓學(xué)生自由活動(dòng)發(fā)揮練習(xí)會(huì)比較喜歡，興趣比較高。如果我們?cè)诮虒W(xué)中可以多增加一些趣味性提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣且給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，那么學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性但是小學(xué)生心理因素還處于不穩(wěn)定的階段注意力不易長時(shí)間集中因此我們?cè)诮虒W(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行探索活動(dòng)，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與欣賞的目光鼓勵(lì)的語言滿足學(xué)生的身心需求讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。二.整冊(cè)教材內(nèi)容和目標(biāo)1、教材分析小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容包括跑、跳躍、投擲、投擲、技巧與器械體操、小球類與游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)。這一學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容在上一學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上在著重抓一些重難點(diǎn)細(xì)節(jié)學(xué)生將上學(xué)期的內(nèi)容學(xué)習(xí)的更充分，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：①引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂趣和情趣。②引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動(dòng)在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)田徑體操、小球類、等項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力逐步養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏協(xié)調(diào)平衡速度耐力和力量等體能促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)③“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場(chǎng)上引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快興奮與疲勞成功與挫折等心理感受學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神以及勇敢頑強(qiáng)堅(jiān)忍不拔尊重他人遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：①由于好的隊(duì)列隊(duì)形可以增加紀(jì)律性精神面貌所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。②五年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于體操和跳躍還有球類所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行體操方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如前滾翻和跳繩練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：五年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較快在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)可能接受比較快，所以一定要準(zhǔn)確的做好示范動(dòng)作切忌盲目施教。三.教學(xué)措施1.正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。2.備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。3.取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4.在課間多展開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。5.極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。6.游戲貫