關于垃圾分類宣揚的設計策劃方案

關于垃圾分類宣揚的設計策劃方案為了確保工作順當進行，需要事先預備方案，方案是闡明詳細行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面我給大家整理了關于垃圾分類宣揚的設計策劃方案，盼望大家喜愛！

關于垃圾分類宣揚的設計策劃方案1

為貫徹落實《__省垃圾分類工作領導小組關于發(fā)布生活垃圾分類吉利物和宣揚口號的通知》、《__市育局關于進一步推動學校生活垃圾分類管理工作的通知》(唐教后勤〔20__〕__號)要求，保持校內的清潔衛(wèi)生，培育師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保力量，依據本校的實際狀況，特制定學校垃圾分類宣揚工作方案。

一、組織機構

我校首先成立垃圾分類工作領導小組，統(tǒng)一部署學校垃圾分類的相關工作負責，并組織開展垃圾分類宣揚訓練及分類處理實施工作。

組長：__

副組長：__

成員：__

二、宣揚訓練

教育處將垃圾分類宣揚訓練納入學校訓練教學工作方案，通過品社課對同學進行垃圾分類的宣揚訓練，并利用校內甬路、教室、宣揚櫥窗、校內廣播、校內網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣揚訓練，通過組織開展學問競賽，普及垃圾分類學問，形成人人知曉、人人參加的深厚氛圍。

充分利用好垃圾分類吉利物和宣揚口號

__省生活垃圾分類吉利物“冀小分”，設計原型為松鼠，宣揚主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉利物和宣揚口號分別張貼、懸掛在校內明星位置，使廣闊師生熟悉吉利物、喜愛“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。

三、活動實施

1、利用校內網及釘釘網課直播形發(fā)布本活動實施方案。

2、開展垃圾分類學問競賽。

3、開展垃圾分類手抄報評比活動。

4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。

關于垃圾分類宣揚的設計策劃方案2

一、活動背景分析

隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據統(tǒng)計，我國城市生活垃圾的年產量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約300億元。有人估計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量珍貴的耕地，而且造成很多隱患——有毒化學物質的產生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈，如不盡早實行措施，將來會付出昂貴的代價。

要解決垃圾問題，根本的方法是將它們納入物質循環(huán)。由于垃圾本身只是“放錯了地方的資源”，只要處理得當，完全可以成為巨大的.財寶。

據有關部門公布的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中32%為生物垃圾，18%為塑料垃圾，8%為紙垃圾，4%為紡織品，3%為金屬，1.5%為玻璃制品，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)省物質成本的90%以上;

一次性木筷可以用來造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

2022年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。作為一個同學，一個將來的.建設者，更應當參加這項有意義的活動，所以我們打算從了解市民對垃圾分類的熟悉與實施狀況入手，進一步宣揚垃圾分類。

二、同學狀況分析

1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過分類垃圾筒，但基本都沒實施過垃圾分類。

2、他們對如何進行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關系等這些實質性的問題缺乏熟悉，但奇怪???心強，盼望進行深化探討的愿望高漲。

3、二班級的同學探究的意識強，但是不具備收集、整理資料的力量，也沒有開展.調查的閱歷，對于統(tǒng)計調查結果，分析調查結果和寫調查報告都有肯定的困難，需要家長的關心以及要選擇一些可操作的活動

三、活動目標：

1.讓同學從生活中選擇課題，通過課前調查、搜集，課上討論、爭論，課后實踐、討論，使同學樂于進行討論性學習，培育他們勤于思索的習慣，勇于探究的精神及自主探究的力量。

2.通過設計各種課題方案，培育同學學會調查、試驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高同學對信息的分析、整合力量。

3.通過同學對自然現(xiàn)象的分析、討論，從而有所發(fā)覺，體驗到與人共享的樂趣及勝利的歡樂，從而使同學關注.，關懷自然，樹立愛護環(huán)境、節(jié)省資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、活動預備：

課前同學調查統(tǒng)計自己家庭每天產生垃圾的種類及數量。了解有關垃圾的學問。

通過網絡，搜集了一系列的資訊，帶給同學直觀的熟悉。

五、活動過程

第一階段;查詢資料，獵取學問。

1、搜集的資料內容：

(1)搜集、查找關于垃圾危害的資料;

(2)什么是“垃圾分類”?有什么詳細要求?

(3)查找有關開展垃