大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

2007-2008第一學(xué)期試卷分析考試課程：大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試人數(shù)：178人參加班級：2007級外語本科學(xué)生考試時(shí)間：2008年1月24日，共1場，110分鐘考試形式：上機(jī)考試一、試題分析本次試題圍繞所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了4類題型：表一：試題類型分布類型選擇題分?jǐn)?shù)20比重20Windows2000基本操作題Word題Excel題PowerPoint題2020202020202020從題型、題量看，選題適中，由于采取從試題庫隨機(jī)抽取試題的方式，試題內(nèi)容覆蓋了大部分所學(xué)內(nèi)容，例：填空題考核了學(xué)生對基本知識點(diǎn)的掌握程度和熟練程度，Word排版和PowerPoint演示文稿制作考核學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力。二、考試成績分析1：考試基本情況表二：考試成績基本構(gòu)成等級優(yōu)秀選擇2填空26Word操作PPT操作總分1平時(shí)349722169期末成績376331153231643814313良好32204077451533643642中等4325及格6536不及格及格率367176.40%期末總評成績包括兩部分平時(shí)成績占30%，期末考試占70%。，通過上機(jī)考試成績的情況來看，學(xué)生基本能夠掌握計(jì)算機(jī)實(shí)際操作技能，可以使用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的軟件進(jìn)行基本的文字處理和演示文稿制作，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。本次考試仍然采取上機(jī)考試的方式，題型上參照等級考試的模式，去掉了以往的判斷和漢字輸入題，又因?yàn)檎n程進(jìn)度的關(guān)系增加了演示文稿的制作題，將漢字輸入能力的考察融入到操作題當(dāng)中，也即是加大了操作題的比重，系統(tǒng)地評測學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。成績在各個(gè)分?jǐn)?shù)段均有分布，大部分學(xué)生能夠在有限時(shí)間內(nèi)按要求完成所有題目，少量學(xué)生成績不理想，未發(fā)揮出實(shí)際水平。此次考試基本反映出教學(xué)水平和學(xué)生的水平。三、存在的問題及教學(xué)建議通過對各題的成績情況，可以看出學(xué)生基本理解并掌握了上機(jī)操作動(dòng)手能力，而計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識部分卻反映出學(xué)生對某些概念和理論的認(rèn)識仍不夠清晰，填空題中有書寫錯(cuò)誤，尤其是一些計(jì)算機(jī)術(shù)語和專有名詞，說明在計(jì)算機(jī)的常識和認(rèn)識方面還有疑惑。按照教學(xué)安排，考前我們對學(xué)生講述了上機(jī)考試系統(tǒng)的作題要求和方法，并進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬練習(xí)，目的是訓(xùn)練學(xué)生在有限時(shí)間里運(yùn)用辦公軟件完成規(guī)定的操作。而在考試中還有些學(xué)生不能合理分配時(shí)間，作題方法不符合要求，例如花費(fèi)大量時(shí)間在Word文字處理上，或是不按題目要求保存答案和提交文檔，因此沒有反映出實(shí)際的能力。以上情況說明學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)和主動(dòng)性上存在問題。計(jì)算機(jī)屬于一門實(shí)用性很強(qiáng)發(fā)展速度很快的公共選修課程，文管類專業(yè)的學(xué)生如果能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)基本技能，對本專業(yè)能力的促進(jìn)和就業(yè)方面應(yīng)有很大幫助。所以在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，必須進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，從教師和學(xué)生兩個(gè)方面，通過課堂、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)和平時(shí)四個(gè)途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)。課堂上主要是教學(xué)互動(dòng)，教師經(jīng)過完善地備課，在每周兩節(jié)的理論課上將濃縮的知識要點(diǎn)傳授給學(xué)生；內(nèi)容要有重點(diǎn)有突出，有與時(shí)俱進(jìn)的更新，要能引起學(xué)生的興趣。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目盡量選擇實(shí)用性強(qiáng)的做，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生在把聽取的理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的過程中掌握一項(xiàng)操作技能；實(shí)驗(yàn)以外還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他相關(guān)的嘗試，要能以不變應(yīng)萬變，學(xué)以致用。網(wǎng)絡(luò)課堂上的作業(yè)也是評測成績的一部分，學(xué)生自主從講義或從網(wǎng)上查詢資料，完成基本知識的測試，在下學(xué)期要督促學(xué)生重視平時(shí)練習(xí)，認(rèn)真獨(dú)立提交作業(yè)，在不知不覺中學(xué)會(huì)并使用網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)和考試系統(tǒng)，而不是在考前進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性應(yīng)該表現(xiàn)在平時(shí)，好的方法可以影響最終的效果，對待學(xué)生的問題采取積極認(rèn)真的態(tài)度，教師不但能從專業(yè)的水平解決疑問，還應(yīng)告知學(xué)生理解方面的誤區(qū)，培養(yǎng)新的思考問題的方式，對操作能力上更應(yīng)如此，生搬硬套不能從根本上解決任何問題。和學(xué)生平時(shí)的交流可以用面對面、電子郵件等多種方式，針對所教專業(yè)的特色和學(xué)生的水平，有效地實(shí)施教學(xué)。試卷分析人：李國梁2008年2月14日二、考試成績分析在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)考試閱卷中,正確率較高的是Word編輯排版、表格制作和插入對象以及Powerpoint演示文稿，正確率占先70%以上，正確率較低的是中英文打字、Windows基本操作、Excel中的高級篩選和網(wǎng)頁制作，正確率僅為20%，中英文打字的速度普遍較低的原因是因?yàn)槠綍r(shí)只注意操作題的練習(xí)，對打字不夠重視，缺乏練習(xí)；Windows操作題錯(cuò)誤的原因有二：一是未參加過考試系統(tǒng)的模擬上機(jī)，對系統(tǒng)不夠熟悉，二是題未看清就做，文件夾復(fù)制錯(cuò)誤；Excel中的高級篩選題有些難度，屬于落分題；網(wǎng)頁制作得分較低的原因在于HTML語言不夠熟悉，其他網(wǎng)頁制作軟件練習(xí)不足，并且網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是最后一道題，有些學(xué)生因?yàn)槲茨艿贸褏⒓舆^模擬或操作不夠熟悉，時(shí)間不足而未做。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：從以上分析可得以下結(jié)論：1）2）3）應(yīng)該加大監(jiān)督力度，是學(xué)生的主要精力放在學(xué)習(xí)上。計(jì)算機(jī)是一門應(yīng)用型學(xué)科，應(yīng)該增加集體上機(jī)時(shí)間，督促學(xué)生多做練習(xí)