孩子寫(xiě)給爸爸的建議書(shū)模板

精品文檔孩子寫(xiě)給爸爸的建議書(shū)模板孩子寫(xiě)給爸爸的建議書(shū)模板孩子寫(xiě)給爸爸的建議書(shū)1親愛(ài)的爸爸:在小學(xué)里度過(guò)了六年，作為一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。出于對(duì)家庭的熱愛(ài)，為了讓更多人羨慕我們這個(gè)和睦的家庭，特向爸爸提一點(diǎn)建議。我平時(shí)在家里確實(shí)比擬淘氣，上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，總是惹你生氣。最近我又迷上了課外書(shū)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)看你們不注意就偷偷的看，導(dǎo)致字體潦草，然后你就用小棍子敲我的手。我成認(rèn)有時(shí)候控制不住自己，就像剎車(chē)失靈的汽車(chē)一樣一發(fā)不可拾掇。我知道你看見(jiàn)我這樣也非常生氣。但是我有一種心理，你越打我我就越不想寫(xiě)好，還耽誤我玩的時(shí)間。這樣會(huì)讓我本來(lái)會(huì)做的題也因?yàn)榕l(fā)沖冠而忘掉，如此這樣就形成了惡性循環(huán)。我希望爸爸能在寫(xiě)完作業(yè)之后再打我，這樣我就不會(huì)那么煩了。除了打我還應(yīng)該幫助我改正錯(cuò)誤，改變我愛(ài)煩躁的個(gè)性。我自己也抑制自己的壞脾氣。以上是我的建議，希望爸爸能考慮采納，使我們的生活更美妙!建議人:__孩子寫(xiě)給爸爸的建議書(shū)2爸爸媽媽?zhuān)何腋械侥銈儗?duì)我的學(xué)習(xí)壓力太大，有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)，剛想要出去玩，你們發(fā)現(xiàn)了，便“逼”著我去復(fù)習(xí)，我被“逼”無(wú)奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒(méi)有自己的想法，我想要一個(gè)屬于我自己的空間。我知道，在愛(ài)的過(guò)程中，你們訓(xùn)斥我，打罵我。我覺(jué)得你們用這種方式來(lái)體罰我是不對(duì)的。你們?cè)谟?xùn)斥我時(shí)也會(huì)感到特別的心痛，我也知道你們很愛(ài)我，可是你們用的方法不對(duì)，我們小孩子不聽(tīng)話的原因，就是你們用體罰的方法不對(duì)，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛(ài)。同時(shí)也改掉那些不好的習(xí)慣，我想給你們提些建議，比方：1。孩子做錯(cuò)了事就不要打孩子。要是孩子做錯(cuò)了事，你們最好不要上來(lái)就打孩子，要給孩子說(shuō)一說(shuō)道理，給孩子講一講怎樣來(lái)補(bǔ)救，然后，讓孩子找一找原因。2。孩子考試假如考得不好，不要給孩子說(shuō)一些不好聽(tīng)的話：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯......你們這么對(duì)孩子說(shuō)，孩子在考試的時(shí)候會(huì)很緊張，就更考不好。等到教師念成績(jī)了，孩子考不好，就非常害怕，有時(shí)教師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來(lái)讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話，你們家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子又打又叫的，這樣孩子就會(huì)更加害怕，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有離家出走的現(xiàn)象，這主要與家長(zhǎng)們平常對(duì)孩子打罵有關(guān)系，所以，家長(zhǎng)們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長(zhǎng)們的這些壞習(xí)慣，都應(yīng)該好好反省一下，用最溫暖的愛(ài)來(lái)關(guān)心你的孩子，教育你的孩子。平常，你們訓(xùn)斥我之后，我都會(huì)頂嘴。如今我長(zhǎng)大了，我知道錯(cuò)了，也跟你們說(shuō)一聲“對(duì)不起”，我知道你們都是對(duì)我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儭巴渗P”的心情，但假如你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會(huì)更好!孩子寫(xiě)給爸爸的建議書(shū)3一、您給孩子自己體驗(yàn)的時(shí)機(jī)了嗎?01.孩子把房間或者桌上弄亂，這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)，給孩子一個(gè)房間或者房間的一局部，主要供他去創(chuàng)作;02.向孩子提供書(shū)籍和材料，以便他能干自己喜歡的事;二、您給孩子自己感受的環(huán)境了嗎?03.帶孩子到他感興趣的地方去玩兒，幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子們正常交往;04.允許孩子參加方案家務(wù)和外出旅行的事情，讓孩子與各種年齡的成年人自由交往;三、您給孩子自己解決困難的空間了嗎?05.讓孩子作他力所能及的事情，幫助孩子制定他的.個(gè)人方案和完成方案的方法;06.不存在完全不能與孩子討論的話題，讓孩子獨(dú)立考慮問(wèn)題，讓孩子有時(shí)機(jī)真正自己作決定，從小養(yǎng)成考慮的習(xí)慣;四、您給孩子自己創(chuàng)造的自由了嗎?07.鼓勵(lì)孩子編故事，去夢(mèng)想;08.允許孩子玩各種廢棄物，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題，在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方;五、您給孩子自己展示的舞臺(tái)了嗎?09.把心中的“私”想變成大家承受、認(rèn)可的“思”想，最關(guān)鍵就是要“講”出來(lái)，開(kāi)口了，不怕了!10.命運(yùn)是掌握在自己手里，更關(guān)鍵的是在嘴里!我語(yǔ)說(shuō)我心，幫助孩子把心中的話說(shuō)出來(lái)，就要綜上四點(diǎn)，為孩子創(chuàng)造體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，用心地在特殊環(huán)境嚇去感受，讓孩子積極主動(dòng)地考慮、行動(dòng)，自己親手解決困難，要鼓勵(lì)孩子，讓孩子自由地創(chuàng)造，把內(nèi)在的能量發(fā)揮出來(lái)!第一個(gè)要求：我的孩子喜歡我1、愉快愉快，心情愉悅，動(dòng)作就快2、知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者3、孩子不喜歡，再易會(huì)變難;孩子好喜歡，再難會(huì)變易4、我不一定會(huì)喜歡我所欣賞的人;我一定會(huì)喜歡欣賞我的人第二個(gè)要求：弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)孩子的個(gè)性1、缺點(diǎn)是用孩子的自尊來(lái)做“芯”的2、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、雇傭和自愿的關(guān)系：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)漸漸少3、問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題第三個(gè)要求：跟學(xué)校保持最嚴(yán)密的良性關(guān)系1、做教師喜歡的學(xué)生2、學(xué)校是學(xué)“笑”，校長(zhǎng)是“笑”長(zhǎng)3、你愛(ài)我，我愛(ài)你，愛(ài)來(lái)愛(ài)去愛(ài)自己第四個(gè)要求：構(gòu)建合適孩子有效重復(fù)學(xué)習(xí)的環(huán)境1、天才就是有效重復(fù)次數(shù)最多的人2、成績(jī)好只是因?yàn)橹貜?fù)的次數(shù)多，重復(fù)的效果好而已3、調(diào)動(dòng)內(nèi)外所有資增加重復(fù)的次數(shù)進(jìn)步重復(fù)的效果4、內(nèi)在的學(xué)習(xí)門(mén)戶+外在的學(xué)習(xí)資=優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)5、卓越就是演講復(fù)述次數(shù)最多的人6、測(cè)試找到每科有效重復(fù)量達(dá)至優(yōu)秀成績(jī)的臨界點(diǎn)7、有效重復(fù)至優(yōu)秀的臨界