人教PEP英語六上Unit2Whereisthesciencemuseum教案7

UnitIsthe第一課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求、能夠聽、說、讀、寫單詞或短：，，post，、能夠聽、說、認(rèn)讀短語。、能夠聽、說、認(rèn)讀句islibrary?It'snearoffice進(jìn)關(guān)鍵詞的替換操練。、能夠理解并會吟唱的謠。、能夠聽懂并基本會唱歌曲WhereYou’二、教學(xué)重、難點分析、掌握Let'slearn部的四會單詞和短語。、準(zhǔn)確書寫四會單詞和掌握三會單詞的音。三、教學(xué)步驟和建議．熱(Warm-up)教師放三年級下冊第六單元的歌曲AreinZoo．’師生齊唱。教師出示五年級上冊第五單元Blearn部的教學(xué)掛圖，師生進(jìn)行如下問答：TWhereisthe

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neartable．T:Wherethepicture?

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wall．T：Whereislamp?：It's…．．預(yù)習(xí)(Preview)教師課前準(zhǔn)備一只玩具熊將全班學(xué)生分成兩大組組派一位代表到講臺前來做活動要求兩名代表面對面站立，其中一名代表對另一組的代表發(fā)指infrontof另一名學(xué)生聽后將玩具熊放到該學(xué)生面前對指令和放對位置各得一分著每組的其他代表上來表演，要求輪流交換發(fā)指令而且不能發(fā)相同的指令，最后得分高的組獲勝。．新課呈現(xiàn)(“請你猜猜”活動教師課前在黑板上畫一個框，將hospital，postoffice，，parklibraryschool等詞卡片面朝外貼在黑板上作為地圖張卡片面都寫著數(shù)字師指著中一張卡片說IinNo·l.Please{whatitisIsita／／park…”師要注意先出示兩個學(xué)生的場所三次再讓學(xué)生猜的時候們首先會考慮學(xué)過的詞匯這時再呈現(xiàn)新詞。師示范朗讀，學(xué)生跟讀。教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀并cinema繼續(xù)做“請你猜猜”活動。教師說No．cinemacanafilm’接下來教師拿出一封信postIgototheshallIgo?師繼續(xù)利用黑板上的卡片讓學(xué)生猜itpostoffice?”領(lǐng)讀postoffice教指著黑板上postoffice的置說Lookpostofficeishere后Whereispostofficein”學(xué)生根據(jù)實際情回答。教師突然做出痛苦的樣子notwell．WhereshallIgo?根據(jù)學(xué)生的回答出示單詞卡片，領(lǐng)學(xué)生讀單詞、拼單詞，教師板書該詞。接著教師詢問1

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“hospitalinouritIgobybus／taxi／”“猜卡片”游戲教師先出示前面重點呈現(xiàn)的三張單詞卡片，請學(xué)生認(rèn)讀，趁他們不注意的時候再加上一張，讓學(xué)生猜剛才加上的那張卡片是什么，教學(xué)ciencemuseum提醒學(xué)生注意museum的發(fā)音，并可以適當(dāng)拓展，如出示天安門廣場兩側(cè)的歷史博物館、軍事博物館等圖片。教師拿出一本學(xué)生喜歡看的新書說Ianewbook．IitinXinhuaBookstorebuybooksin學(xué)bookstore教師出示單詞卡片，領(lǐng)讀并板書。教師可以告訴學(xué)生canin／malltherearesomebookstoresintheor要學(xué)生感知或shopping即，目的是為學(xué)習(xí)本單元的做墊。教師再一次利用黑板上的“地圖”讓學(xué)生進(jìn)行連鎖操練例如isnearthehospital教應(yīng)先做好示范，并注意及時鞏固前面所學(xué)的詞匯。教師放A部Let'slearn的錄音學(xué)跟讀教師示范書四會單詞學(xué)生在學(xué)生卡片背面的灰體詞上描紅，以達(dá)到聽、說、讀、寫四會掌握生詞的目的。教師出示Let's分的教學(xué)掛圖，請學(xué)生看圖讀一讀、連一連。chant教師放學(xué)生用書第14頁的音，學(xué)生聽錄音、跟唱歌謠。教師請學(xué)生重點讀單詞句子Gostraight注糾正其發(fā)音。教師不必在語意上多做解釋，這部分主要是為下一課時做鋪墊。Pairwork教請學(xué)生先在方框里填上單詞或短語，再根據(jù)所填寫的地圖進(jìn)行描述，如officeis．Theinfrontoftheoffice?！靶⌒≡O(shè)計師”活動

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The教師先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀六個表示場所的單詞或短：librarypostoffice，hospital，science，cinema，，接著告訴學(xué)生在你們都是城市設(shè)計師，請大家設(shè)計一張地圖，設(shè)計之后會有記者來采訪生利用單詞卡片設(shè)計城市規(guī)劃圖，并在班級里選幾名學(xué)生充當(dāng)小記者去采訪“設(shè)計師提t(yī)hehospital／…”“設(shè)計師”來回答問題。學(xué)生聽錄音或者看教學(xué)學(xué)唱歌曲“WhereAreYou’．鞏和延伸(extension)學(xué)生做Aleam部分的活動手冊配套練習(xí)。學(xué)生背誦并抄寫本課時的四會單詞。“我是小畫家”活動請學(xué)生畫一張心目中理想城市的地圖，能夠描述這些建筑物所處的位置?！安虏挛以谀膬?”動圖中的建筑可不受限制，但要求本人學(xué)生可以利用Pairwork部的或是自己設(shè)計街區(qū)圖來做活動。[教學(xué)反知識性與