()計算機基礎(chǔ)教案1

(完整word)計算機基礎(chǔ)教案完整版1(完整word)計算機基礎(chǔ)教案完整版1《計算機基礎(chǔ)》教案《計算機基礎(chǔ)》課程教案首頁教師職稱 講姓名

課程 計算機基礎(chǔ)總學名稱 時總學授課○教室實訓室○企業(yè)地點主題 第1章計算機基礎(chǔ)知識——或任務(wù) 1.1計算機概述、1。2。特點、分類和應用學習具備基本的信息意識和素養(yǎng)理念1.了解計算機的概念 4.培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，增強學自主學習、協(xié)作學習的意識，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思學習 2.了解計算機的起源和發(fā)展簡史 維。目標3。了解計算機的分類 5.在學習活中激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗成功的喜悅，陶冶學生的情操.1。計算機的概念2學習 ○3。計算機的發(fā)展歷史內(nèi)容 4.計算機的分類

1。老師提問問題2。學生思考學習 ○3。老師講解活動 ○4.學生討論5。6.5。6.○個案研究示模擬小組討論○練習訓練演技術(shù)○項目導向○角色扮演○實驗實訓任手段務(wù)驅(qū)動6.方法 頻素材動畫素材

圖形/圖像素材 音頻素材 PPT○實物展示○網(wǎng)絡(luò)連接1。準備階段（導入、成就）3。訓練階段（主體、成就）1。準備階段（導入、成就）3。訓練階段（主體、成就）1。1詢問學生的計算機使用經(jīng)歷3.1小組討論1。2提出計算機基礎(chǔ)的相關(guān)問題3。211"1。3通過回答引入講授知識3。3小組互評1。43。4填寫小組評價單學習1.53。5程序2.陳述階段(主體、成就)4。成就階段（結(jié)束、成就）2.1講解計算機的概念4。1總結(jié)知識點2。2講解計算機的起源和發(fā)展4。2點評作業(yè)2.3講解計算機的分類4。32.44.42。54。5○測驗測試 課堂作業(yè) ○學習活動 ○短文寫作○行為表現(xiàn)○學習成果成就系(部）名稱: 教研室名稱: 教研室主任簽字： 年 月 日教學過程：第1章計算機基礎(chǔ)知識—-1.1計算機概述12.特點分類和應用 1學時教學活動及主要語言一、準備階段創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（3分鐘（設(shè)疑法、提問法導入：同學們，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應用以及你所掌握的計算機的一些操作.以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的,但是我們對它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來學習計算機的基本知識。二、陳述、訓練階段新課教學（總計40分鐘）(講解法、提問法、示范法）1)、計算機概述（5分鐘）、計算機的發(fā)展(5）3)、計算機的分類（5【重點】

學生活動學生回顧自己在日常生活中計算機的作用情況,并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容.此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見＊＊＊＊*＊11"＊＊＊*＊＊（25）三、成就階段課堂小結(jié)（3分鐘（講解法)教師結(jié)合學生聽課情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生應注意的學習重點和難點,提醒同學回去復習計算機硬件的組成，下一節(jié)做實驗課后作業(yè)（2分鐘)（講解法）學生以書面形式完成作業(yè)：課后習題。開拓思維，同時提出新的問題(2分鐘)（激趣法）教師提出預習問題,讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學習下一結(jié)內(nèi)容做好鋪

此時學生應該注意聽教師的講解，因為此處是新知識,同時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考墊。墊。學生記錄作業(yè)和預習內(nèi)容《計算機基礎(chǔ)》課程教案首頁教師職稱 講姓名

課程 計算機基礎(chǔ)總學名稱 時總學授課○教室實訓室○企業(yè)地點主題 第1章計算機基礎(chǔ)知識——或任務(wù) 1.1計算機概述、1.2.特點、分類和應用學習具備基本的信息意識和素養(yǎng)理念了解計算機的發(fā)展趨勢 4。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，增強生自主學習、協(xié)作學習的意識，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性學習 2.掌握計算機的特點目標

思維.3。掌握計算機的應用 5.在學習活中激發(fā)學生的學習興趣,讓學生體驗成功的喜悅，陶冶學生的情操。12.計算機的特點學習 3.計算機的應用4。5。4。5。6.○個案研究示模擬小組討論○練習訓練演技術(shù)○項目導向○角色扮演○實驗實訓任手段務(wù)驅(qū)動

1.老師提問問題學生思考學習 ○3。老師講解活動 4。學生討論5.小組互評6.方法 頻素材動畫素材

圖形/圖像素材 音頻素材 PPT○實物展示○網(wǎng)絡(luò)連接1。準備階段（導入、成就)3。訓練階段（主體、成就)1。準備階段（導入、成就)3。訓練階段（主體、成就)1。1讓學生想像未來計算機是什么樣3。1小組討論1.2讓學生點評計算機3.212”1.3詢問學生用計算機做什么事情了3。3小組互評學習1。4通過回答引入講授知識1。53。4填寫小組評價單3。5程序2。陳述階段(主體、成就）4.成就階段（結(jié)束、成就）2.1講解計算機的發(fā)展趨勢4.1總結(jié)知識點2.2講解計算機的特點4.2點評作業(yè)2。3講解計算機的應用4.32.44。42。54。5○測驗測試 課堂作業(yè) ○學習活動 ○短文寫作○行為表現(xiàn)○學習成果成就系(部）名稱： 教研室名稱: 教研室主任簽: 年 月 日教學過程：第1章計算機基礎(chǔ)知識——1.1計算機概述、1。2.特點、分類和應用 1學時教學活動及主要語言 學生活動一、準備階段創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（3分鐘（設(shè)疑法、提問法導入：

學生回答老師拋出的問題，引導出本節(jié)課要設(shè)置問題：既然大家對計算機這個事物不陌生，那么學習的內(nèi)容.你對計算機有什么成就呢？換句話說，你覺得計算機在哪些方面比人處理事情有優(yōu)勢呢？未來的計算機又是什么樣的呢？你又在哪些方面使用了計算機呢？二、陳述、訓練階段新課教學（40（講解法、提問法、示范法、計算機的特點8分鐘）、計算機的應用（8【重點】、計算機的發(fā)展趨勢

此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題＊＊*＊*＊練習作業(yè)“第1章作業(yè)2”**＊＊＊＊（20分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（3分鐘（講解法)

此時學生應該注意聽教師的講解，因為此處教師結(jié)合學生聽課情對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)指是新知識同時也應正學生應注意的學習重點和難點,提醒同