二年級班主任的個人總結(jié)報告5篇

—二年級班主任的個人總結(jié)報告5篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時分認真地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是給大家?guī)淼亩嗉壈嘀魅蔚膫€人總結(jié)報告，希望大家能夠喜愛!二班級班主任的個人總結(jié)報告篇1轉(zhuǎn)瞬間，我們又走過了勞碌而充實的十一月?；貞涍@一個月的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、班級組織管理：1、安全教育：利用晨會班會課，強化同學的安全教育，培育同學較強的安全意識。班級每天有兩名同學管理全班的班級秩序，同時在全班掀起了人人爭做“安全監(jiān)督員”的活動，防止任何安全事故的.發(fā)生。2、行為習慣：我結(jié)合每周德育要點，針對班級的顯現(xiàn)的情況，注意同學行為習慣的養(yǎng)成教育，按時發(fā)現(xiàn)同學中隱藏著的沖突，正確對待、按時處理。經(jīng)過一個月的學習，絕大多數(shù)同學已經(jīng)開頭形成良好的行為習慣。3、紀律情況：經(jīng)過上一個學期的培育，班級已經(jīng)初步形成了良好的紀律習慣。絕大多數(shù)孩子能主動遵守課堂紀律，遵守校紀校規(guī)，不帶零食到校。平常的晨會課、班會課上，我常常采納孩子愿意接受又易明白的方法把有關(guān)紀律一一向同學講清、講透，使他們牢記在心。4、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，飲水機、黑板講臺等都有專人負責，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習慣，但發(fā)現(xiàn)每次上完善術(shù)課，教室里的衛(wèi)生狀況就較差了，要求孩子做手工時，同桌相互檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。5、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干潔凈凈。6、文明就餐：教育同學遵守就餐紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能按時把自己吃飯的地方整理潔凈。二、關(guān)注同學全面進展：1、家校聯(lián)系：要想教育好同學，家長的協(xié)作是一項不行無視的工作。平常都能按時地將同學在學校情況反應(yīng)給家長，和家長溝通，共同努力，訂正同學的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)。2、與科任老師的聯(lián)系：注意與科任老師的溝通溝通，按時了解本班同學各科的學習情況，征求和接受他們對班務(wù)工作的建議，并在同學中樹立科任老師的威信，讓同學愛老師，敬老師。3、個別教育：關(guān)懷熱愛每位同學，教育方法因人而異，做好同學的心理健康教育。對個別行為習慣不太好的同學常談心，曉之以理，動之以情，促進同學之間的和諧相處，增進師生之間的感情。三、班級其他工作：1、組織秋游活動。2、激勵同學參與學校美術(shù)大賽。3、組織同學做好月大掃除，讓整個班級面目一新。4、本月月考，組織同學認真進行復(fù)習。5、本月天氣改變多端，提示同學留意按時增減衣服，平常要強化錘煉，增加體質(zhì)。二班級班主任的個人總結(jié)報告篇2二班級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我力爭把工作做得細致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)：一、強化常規(guī)教育。本學期，我們的校內(nèi)也在發(fā)生在天翻地覆的改變：粉刷一新的教學樓、豐富多彩的校內(nèi)文化、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了同學能有優(yōu)越的學習環(huán)境。但是我們的同學都是農(nóng)村的孩子，他們在家無拘無束習慣了，很難一下子形成良好的行為習慣。為此，我抓緊每一個教育契機，讓常規(guī)意識深化孩子的心坎。首先，充足利用晨會、班會等教育時間，在強調(diào)安全教育的同時，讓孩子們自己商量：走廊內(nèi)如何行走？怎樣愛惜校內(nèi)？如何與人交往？我不對孩子進行一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。其次，強化同學一日常規(guī)的錘煉。如：堅持常常檢查孩子上課前放好學習用品的方法，激勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操競賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的主動性更高了。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學校班級常規(guī)評比的號召，我們班注意培育正確的集體言論，引導(dǎo)同學對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，我注意同學的行為標準，抓典型，樹典范，充足利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀看比擬等看到自己的閃光點，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。二、用行動傳遞愛心。只有當同學切實體驗感受到老師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充滿愛心的啟發(fā)下，同學的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充足發(fā)揮。期末復(fù)習期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多。一天放學時，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子喧鬧了起來，同學們有的站起來張望，有的相互談?wù)?，鄰座的幾位同學則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位同學扶他去漱口。自己趕忙拿起拖布去除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對同學進行了教育。要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人。使人感到欣慰的是，同學們學會了用行動去關(guān)懷，幫忙別人。有一天，王建彬又吐了，當我走進教室時，幾位同學圍上來告知我，我急忙拿拖布要去去除臟物，但他們告知我，有同學已把臟物去除了。同學人人心中有愛，已形成了你關(guān)懷我，我關(guān)懷你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。老師的愛應(yīng)當比母愛更深沉、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的同學，考生字十個能錯八個，左右結(jié)構(gòu)都寫反，照書抄也常常抄錯。為此我屢次與家長溝通。原來孩子身體較胖，到家就餓，一學習就睡覺。家長也很無奈，孩子也很苦惱。幾次下來，我失去了信念，真想放棄，但老師的責任心不答應(yīng)我這么做，于是實行措施，讓學習委員和他同桌，在學習上幫忙他，不僅在校指導(dǎo)他學習，還利用校訊通與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家長應(yīng)當對孩子進行什么訓(xùn)練，上課我把最簡潔的問題留給他，課間有時找他談?wù)勗?，當他有了點滴進步就按時表揚他，使他有自信念。經(jīng)過努力，鄭亮比從前有進步了。把愛灑給每一位同學，讓同學在愛的陽光下健康茁壯地成長。三、注意班級文化的建設(shè)。開學初，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼同學的優(yōu)秀作品，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。在評比欄中評出書法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級設(shè)置由專人管理的圖書角，我們班共有圖書137本，以拓寬同學的學問面。光陰荏苒，班主任工作還在連續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)パ杏?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年老師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為動身點，端正自己的工作看法，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。二班級班主任的個人總結(jié)報告篇3班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔任了二班級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：一、苦練根本功，努力提高自身素養(yǎng)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。（1）不斷用新的學問充實自己，做學問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而同學最不能諒解的就是老師的一知半解。（2）是強化品德修養(yǎng)，做同學的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細執(zhí)行者。一言一行都對同學起潛移默化的作用，都會在同學心目中留下深入的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學以示范，做同學的典范。二、做好同學工作，形成良好班風，組建有力班委。首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，同學要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠鼓勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任鍥而不舍的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。其次，組建強有力的班委會。做好同學各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。再次，大膽管理同學，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學，下肯定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的同學從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學的知心好友。了解同學、熟識同學，同學也了解、熟識我，二者之間能互相尊重、互相信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。二班級班主任的個人總結(jié)報告篇4轉(zhuǎn)瞬間，20X年的光陰飛逝而過。我和三班這個大集體也一同走過了一年半的時間。人家都說班主任是“親”老師，我也不斷體會班主任工作中的親愛，親切、親情。作為一名班主任，最期望的是孩子們在校內(nèi)里歡樂成長，收獲著學問、力量，享受美妙的童年。下面我結(jié)合本學期的詳細工作進行總結(jié)：一、堅持班級常規(guī)管理在開學之初，我們班依據(jù)同學部提出的“十講、十好”的德育目標提出了班級的教育目標“好習慣成就好人生”。培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為名士小學自律的小主人。早自習自覺地讀書、午自習自覺地練字。防止打鬧和發(fā)生意外的損害。上放學秩序井然，不跑不摔倒等等。見到學?；蛘咝Ｍ獾睦蠋煟鲃哟蛘泻魡柡?。這些看似微小的小事，都表達同學良好的行為習慣。開學之初，依據(jù)同學一班級以來的了解和情況。重新制定了班級的各項規(guī)章制度，如小獎卡、值日表、早讀等等。讓每個同學來到學校之后有規(guī)可循，保證正常的教學秩序。十月份，結(jié)合建隊節(jié)入隊和新一屆大隊干部競選，確立了班級中隊委員五人。小組長實行流淌制度。張梓煥擔任大隊委員參與到學校各項大會工作中，另外由衛(wèi)生、體育、紀律、學習委員組成班干部。小組長每隔兩周定時更換，讓每一個同學都有時機參與班級管理，成為班級的小主人。二、創(chuàng)立全面進展的班集體名士氣質(zhì)的培育，“以學校之美，寓同學之情”。在同學心中樹立對學校的贊美和熱愛。開學初運用手中的畫筆，描繪校內(nèi)生活。張淺予等許多同學創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，并獲得一二等獎。圣誕節(jié)即將來臨，號召同學們裝飾我們的老師和教學樓，發(fā)動同學購置圣誕樹。班級文化建設(shè)，班級的前后展板充足發(fā)揮同學的特長。每一次，我都盡量不打印或者彩噴，而是讓同學自己設(shè)計繪制裝飾，美化我們的教室。班干部的培育對班級管理非常重要。樹立他們在同學們中得威信，教育班干部讀書的方法，要求他們以身作則。此外，本學期我還注意后進生輔導(dǎo)。牛公祎是被大家所熟識的同學，他在學習上表現(xiàn)出很大的困難。年齡小，不能完成正常的教學目標，基礎(chǔ)力量查差，總是考不及格。曾經(jīng)一度想要放棄他。這學期，強化對他的關(guān)懷和激勵，也扭轉(zhuǎn)同學們對他的看法，從從前的牛公祎怎么樣差到我們?nèi)绾螏兔λ?，哪怕是教會他一個生詞，一個數(shù)學題。此外，我還從座位上、上操站隊上表達對他的關(guān)懷。三、做好讀書特色班集體開學初，同學部組織班主任確立特色班級。我們班申報了讀書特色班級。在以往開車讀書活動的基礎(chǔ)上，我努力把工作做實、做細。有的家長與我溝通，說孩子聽老師的，家長讓他看書不看，讀書很被動。我與家長共同制定了班級讀書卡，上面明確寫有一天的讀書時間，家長簽字，好詞佳句。這樣，“每天讀書一小時”就不再僅僅是一個口號，而是讓同學真正的受益，與書成為親密的好友。四、時辰關(guān)注同學安全同學安全時時講，到處講。保證同學在學校的各項活動、學習安全。每月每周每天，重大節(jié)假日都不忘強化安全教育。五、注意家校溝通班集體的建設(shè)和進展一直離不開家長支持協(xié)作。除了本學期的兩次家長會之外，常常和家長進行電話，見面溝通孩子的各方面表現(xiàn)，讓他們了解孩子在學校的情況，讓家長放心，讓家長滿意。此外，我們的班級體也存在一些問題。如衛(wèi)生工作還需要強化，培育同學動手，主動做值日的力量。同學比擬簡單急躁，保持同學的踏實穩(wěn)定也是我今后工作的方向。感謝學校領(lǐng)導(dǎo)賜予我們贊許的語言和肯定的目光，感謝任課老師親密協(xié)作為培育同學而共同努力，感謝長期以來支持班級工作的家長好友。希望我們的班級在全部期望、全部注目之下走的更高、更遠。二班級班主任的個人總結(jié)報告篇5這一學期，我擔任二班級（1）班的語文教學和班主任工作.我根據(jù)學校的德育工作要求，認真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使同學學問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進展。詳細工作歸納為以下幾點。一、培育同學的良好習慣。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會、班會學習小同學守則和小同學日常行為標準以及一日常規(guī)，提示同學做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時辰留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、表揚孩子對于二班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平常，我會在跟他們聊天的時分告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上常常對他們