人教版三年級下冊解決問題

人教版三級下冊第八元整理和復(fù)教學(xué)目:1、使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會用兩步計算解決問題。2感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重：運用乘法（或除法法和除法兩步計算解決問題；運用乘法和加法（或減法除法和減法（或加法）兩步計算解決問題。教學(xué)難：會解答兩步計算的應(yīng)用題。教學(xué)過：一、回梳理教師親切談話：請同學(xué)們想一想第八單元我們學(xué)習(xí)了哪幾種類型的應(yīng)用題？師：四人小組討論，交流。（1）小組交流（2）匯報：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說板書：用乘法兩步計算解決的問題用除法兩步計算解決的問題解決問題

用乘法和加法計算解決的問題筆算用除法和減法兩步計算解決的問題用乘法和除法計算解決的問題師：看來，同學(xué)們的記憶力還真不錯！[計意圖本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)知識的整理過程自己的喜歡的方法進行整理學(xué)生是復(fù)習(xí)的主人引導(dǎo)他們利用已知的知識去探索新知識更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動探求解決問題的能力

。二、溝聯(lián)系

學(xué)校想買個書架，你知道需要花多少錢嗎？想一想你能解決這個問題嗎？

（學(xué)生產(chǎn)生疑問或說出需要先知道每個書架多少錢1、教師說我告訴你買3個書架一共用了元錢?，F(xiàn)在你能解決了嗎？”2、如果學(xué)校買了3個書架，一共75元。照這樣計算，200元可以買多少個書架？3、生獨自完成。4、李老師買完書架后用IC給學(xué)校打電話，時間用了分，正好花了2元角錢。想一想，如果打電話時間用了，又會用去多少錢呢？李老師的IC里現(xiàn)在只有3元5角錢了，他必須在幾分內(nèi)把話講完呢

？5、李老師打完電話后就和幾個朋友一起到游樂園去玩，售票處寫著：15×4＝60（元）7×2＝（元）60＋14＝74（元）

票價成人15元兒童7元這是李阿姨買票時計算票價的算式，你能根據(jù)這些算式猜一猜她們一共有多少人嗎？5、小組合作完成。師：把你們猜的結(jié)果大大的寫在草稿本上1、2、、舉起來老師看看，你們都是寫的6個嗎？誰來說說你的理由。[計意圖]

關(guān)注學(xué)生是否具有扎實的解決兩步應(yīng)用題的能力。三、應(yīng)與拓展1、每篇12個字，小紅一個星期（天）能寫多少個字？2、96個蘋果可以裝幾袋？

[計意圖]

四、小與質(zhì)疑師:剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯自己先思考一下這節(jié)課你學(xué)會了什么再同桌交流一下你有什么收獲。[計意圖

五、課檢測1、小熊到商店買水果，大臉貓告訴它，蘋果每斤元5角，梨728元，哪一種水果便宜？2、450元可以救助一名失學(xué)童，愛心小學(xué)9個班的捐款恰好能救助3失學(xué)兒童，平均每班捐款多

少元？3、學(xué)校買了4箱乒乓球，每箱10，每盒10元錢，一共花了多少錢？4、一個長方形花壇，長6米，寬3，（1）如果在花壇里每平方