小學(xué)生表揚(yáng)信4篇(給學(xué)生表揚(yáng)信大全)

Word-4-小學(xué)生表揚(yáng)信4篇(給學(xué)生表揚(yáng)信大全)學(xué)校生表揚(yáng)信范文4篇(給同學(xué)表揚(yáng)信范文大全)，供大家品鑒。

學(xué)校生表揚(yáng)信范文1

xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

x年5月29日下午，因周邊企業(yè)阻塞的下運(yùn)河造成公司門前馬路上污水橫溢，嚴(yán)峻地影響了人員的行走。貴校08級(jí)1班許友清學(xué)生在公司門口看到行政部人員正在疏通，他毫不遲疑挽袖趕來幫忙。水濁無法確認(rèn)污水出口處阻塞的位置，小許學(xué)生二話沒說從保安室找來一個(gè)水桶，獨(dú)自一人用水桶將污水一桶一桶排出，惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織，可他全然不顧，樂觀地和行政部人員一起排水疏通。因?yàn)橄逻\(yùn)河阻塞時(shí)光較長(zhǎng)，使用的竹竿無法將阻塞物捅開，就在預(yù)備放棄的時(shí)候，小許學(xué)生靈機(jī)一動(dòng)，提出從另一個(gè)下水口反向嘗試，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的努力，最終大功告成下運(yùn)河通了。

許友清學(xué)生這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)，也同時(shí)證實(shí)了貴校的在同學(xué)德育教導(dǎo)工作做得非常的到位，如此地深化人心。更是對(duì)90后這些衰老人如何定位做了最好的詮釋。

雙喜公司無論在工作上，還是在人才儲(chǔ)備上都獲得了貴校的鼎力支持和協(xié)助。為此在表揚(yáng)許友清學(xué)生這種愛企業(yè)、愛小學(xué)的高尚行為的同時(shí)，也想利用此事來更好地教導(dǎo)全體的員工和同學(xué)，讓這種精神越發(fā)發(fā)揚(yáng)光大。感謝許友清學(xué)生，感謝小學(xué)的培養(yǎng)，感謝你們的教導(dǎo)成就。

xxxx

XX年4月

學(xué)校生表揚(yáng)信范文2

友愛的**寶物：

你好，這次是爸爸、媽媽第三次給你寫表揚(yáng)信，我們都覺得你是一個(gè)十分乖，十分棒的小伴侶。表演欲提升了。以前在家我們叫你才藝表演的時(shí)候，你總是羞答答的，不肯意主動(dòng)去表演。而現(xiàn)在回到家后你竟然會(huì)把小學(xué)里教師講的故事利用表演的形式復(fù)述給我們聽，爸爸媽媽覺得你真的十分棒。同時(shí)從小學(xué)我們也(轉(zhuǎn)載于::寫給學(xué)校生的表揚(yáng)信)了解到你會(huì)主動(dòng)的在課堂上表演，大聲的在小伴侶面前歌唱，爸爸，媽媽覺得你是十分棒的，由于這個(gè)需要很大的士氣，而你可以克服，證實(shí)你十分棒。

其次、你越發(fā)有禮貌了?，F(xiàn)在在外玩的時(shí)候，看見叔叔，阿姨你會(huì)主動(dòng)的打招呼，到小學(xué)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就大聲的和教師打招呼，向教師問好，這樣的小伴侶是十分討人喜愛?的。同時(shí)你做錯(cuò)事情時(shí)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，例如今日和張彬他們一起玩時(shí)，你用藍(lán)球不當(dāng)心遇到了他的頭，你馬上走上前去和他承認(rèn)錯(cuò)誤，說了一聲“對(duì)不起”，最后你得到了張彬?qū)W生的原諒，然后大家又一起開高興心的戲耍了。要知道只要我們誠(chéng)摯的，主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤是很簡(jiǎn)單獲得諒解的。

第三、你的自理本事越發(fā)強(qiáng)了?，F(xiàn)在在家自己主動(dòng)的吃飯，不需要爸爸幫忙了，這個(gè)是爸爸最高興的事情。

第四、你形成了良好的習(xí)慣?；氐郊业谝患戮褪窍词?，看書，不再需要媽媽提示了。

友愛的寶物，你的優(yōu)點(diǎn)還有無數(shù)，爸爸媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫表揚(yáng)信，希翼我們可愛的寶物天天開高興心，快歡樂樂！

學(xué)校生表揚(yáng)信范文3

xxxx：

學(xué)生們，馬上就要開學(xué)了。今日有無數(shù)孩子和家長(zhǎng)過來，把我們的教室打掃得干整潔凈。

謝謝xxxx和她的媽媽、xxxx和她的媽媽、xxxx和他的爸爸、xxxx和他的奶奶、xxxx、于xxxx爸爸。

xx

xxxx年xx月xx日

學(xué)校生表揚(yáng)信范文4

恭敬的小x學(xué)生：

見信好!

您的孩子，小x，四班級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性較高，和以往二、三班級(jí)相比，有十分大的長(zhǎng)進(jìn)。

特殊是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，小x的課堂學(xué)習(xí)效率十分高。他課堂預(yù)備充分，不會(huì)在課堂上教師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在教師要求開頭作圖、拼角后動(dòng)作快速，十分好地完成這些畫圖與拼角的操作;他仔細(xì)聽教師講解重點(diǎn)學(xué)問，認(rèn)真觀看教師的示范動(dòng)作;他不忘聆聽其他學(xué)生的課堂發(fā)言，也能樂觀舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，小x學(xué)生學(xué)習(xí)十分努力，同時(shí)也取得了十分大的長(zhǎng)進(jìn)。作為數(shù)學(xué)教師，我感到十分開心，特此寫表揚(yáng)信給你，以示鼓舞!

希翼在今后的學(xué)習(xí)過程中，小x能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱烈，把基礎(chǔ)學(xué)問打牢，堅(jiān)持