青年心理學(xué) 學(xué)習(xí)指南

《青年心理學(xué)》學(xué)習(xí)指南一、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握包括四個(gè)基本層次：了解；識(shí)記；理解；運(yùn)用。二、四個(gè)層次詳細(xì)展開，包括：了解相關(guān)知識(shí)；理解、識(shí)記核心概念；理解相關(guān)理論；結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行理解；理解相關(guān)心理測(cè)查結(jié)果；運(yùn)用，開展案例討論；結(jié)合經(jīng)典案例點(diǎn)評(píng)進(jìn)行反思；通過活動(dòng)學(xué)會(huì)使用相關(guān)方法。三、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)始終貫徹如下原則：理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)；講究方法突出重點(diǎn)；擅于運(yùn)用拓展資源庫。第一章認(rèn)識(shí)青年知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南從青年心理發(fā)展歷程看青年期結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)青年心理的獨(dú)特性進(jìn)行理解。從人生轉(zhuǎn)折期看青年期“動(dòng)蕩不安”的時(shí)期理解相關(guān)理論；結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行感知體會(huì)；結(jié)合觀察掌握各時(shí)期的具體表現(xiàn)?！巴恍浴睍r(shí)期“第二次誕生”的時(shí)期“形式運(yùn)算”的時(shí)期“模仿學(xué)習(xí)”的時(shí)期青年研究的難點(diǎn)了解理論難點(diǎn)，了解實(shí)驗(yàn)法、跨文化研究、調(diào)查法三種方法運(yùn)用。青年研究的方法第二章青年的生理發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南青春期生長突變結(jié)合自身經(jīng)歷，了解生理成熟在體貌、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)臟及呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)。青年期生理發(fā)展的特點(diǎn)早熟與晚熟理解青年期在性心理發(fā)展、性問題及性沖動(dòng)的控制上的核心知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合經(jīng)典案例點(diǎn)評(píng)進(jìn)行反思。月經(jīng)情緒性第三章青年的自我意識(shí)知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南自我意識(shí)的心理結(jié)構(gòu)結(jié)合案例與自身實(shí)際，了解青年期自我意識(shí)形成的理論基礎(chǔ)及重要特點(diǎn)。青年自我意識(shí)的發(fā)展自我知覺通過課堂活動(dòng)，運(yùn)用印象整飾的評(píng)估、感受性自我覺察、自我探索法三種方法。自我意識(shí)的擴(kuò)展了解提高自我意識(shí)的敏感性、及自我意識(shí)的擴(kuò)展的意義及方法。自我美化偏差了解自我美化的意義及表現(xiàn)。第四章青年的愛情知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南浪漫之愛了解愛情產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)及社會(huì)意義。愛情的社會(huì)意義情愛意識(shí)的發(fā)展理解愛情的發(fā)展心理學(xué)理論及核心解釋。青年期戀愛的特征識(shí)記并結(jié)合實(shí)際理解青年期戀愛特征。愛情變量結(jié)合案例，體會(huì)文化變遷、個(gè)性、及性別差異三要素對(duì)愛情的作用和影響?；閼傩睦淼臏?zhǔn)備結(jié)合知識(shí)，了解愛情與婚姻的關(guān)系。性別角色的學(xué)習(xí)了解性別角色學(xué)習(xí)理論；理解生理與社會(huì)因素的交互作用；通過自我分析，體驗(yàn)社會(huì)期待對(duì)自身性別角色的影響；理解性別角色的變化；探索適宜的性別角色。發(fā)展正常的異性交往樹立積極健康、有責(zé)任感的戀愛觀、婚姻觀。愛情與事業(yè)伴侶的選擇掌握擇偶理論和擇偶三要素。走出愛的誤區(qū)對(duì)失戀的認(rèn)知與升華；掌握初戀者應(yīng)注意的幾個(gè)問題。第五章青年心理能力的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南智力與認(rèn)知發(fā)展的研究視角識(shí)記智力與認(rèn)知核心概念；理解智力與認(rèn)知基本理論。青年智力發(fā)展的特點(diǎn)結(jié)合測(cè)試，了解青年的觀察能力、記憶能力、和思維能力特點(diǎn)。影響心理能力的變量理解年齡、思維、態(tài)度及課程對(duì)心理能力發(fā)展的影響。心理潛能的開發(fā)結(jié)合課堂訓(xùn)練，學(xué)會(huì)有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造能力和發(fā)散思維。第六章青年的道德觀發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南青春期道德發(fā)展的模式理解道德發(fā)展理論及青春期道德特征。青年的道德意識(shí)結(jié)合我國青年道德觀的調(diào)查，分析并掌握青年期道德意識(shí)的一般特點(diǎn)。青年的工作道德理解工作道德的核心概念，了解我國青年工作道德的調(diào)查青年的道德決策與行為結(jié)合理論，分析自身道德決策與行為特點(diǎn)。第七章青年的社會(huì)化源泉知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南社會(huì)化的概念識(shí)記核心概念；理解相關(guān)社會(huì)化理論。個(gè)體社會(huì)化發(fā)展歷程青年期社會(huì)化的意義了解青年期社會(huì)化的特點(diǎn)；明確青年期社會(huì)化的任務(wù)。社會(huì)影響源結(jié)合自身經(jīng)歷，分析父母、教師、同伴群體、文化與傳媒、以及閑暇活動(dòng)在自身社會(huì)化過程中扮演的角色。第八章青年的人際交往知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)指南社會(huì)交互作用的性質(zhì)理解社會(huì)交互作用在青年發(fā)展過程中的意義及理論解釋；了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)及綜合方法的研究途徑。社會(huì)交互作用研究的途徑社會(huì)交互作用的解釋與他人溝通掌握溝通的過程要素；了解言語溝通、非言語溝通各自特點(diǎn)；通過練習(xí)，學(xué)會(huì)增進(jìn)溝通能力。改善與他人的關(guān)系理解對(duì)他人的知覺的過程