高一體育教學的工作總結(jié)范文

精品文檔高一體育教學的工作總結(jié)范文高一體育教學的工作總結(jié)范文1一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了體育教學工作，課間操工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把xx－xx年度第一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)熱愛教育事業(yè)，熱愛本職崗位；平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，認真學習學校下達的上級文件，服從安排。積極配合其他老師共同完成學校布置的任務。二、教育教學情況1、指導思想根據(jù)課標，結(jié)合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定了學年學期與單元方案，認真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內(nèi)容充實，運動量適宜，浸透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革，充分表達了素質(zhì)教育，安康第一的指導思想。2、教學內(nèi)容高一上學期主要進展了田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育工程的根底。高一年段進展田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為根底運動工程的功能，為學生進入后期的選項學習打好了運動技能和體能等多方面的根底。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和三級跳遠。高二年上學期排球教學班的教學內(nèi)容以墊、傳根本技術(shù)為主，結(jié)合發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)教學。考核情況合格率達99%。三、其他情況平時勤鍛煉，保持并進步自己的專業(yè)素質(zhì)、程度，堅持動作示范的高要求；多閱讀體育理論，進步自己，多參加體育教研活動，增進交流。以上是我一個學期來的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領導及老師指正。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。高一體育教學的工作總結(jié)范文2本學期的體育教學工作即將完畢，在體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實根底，很好地促進學生身心安康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下。一、本人努力進步教學程度這一學期我任高一的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負責學校課間操和高三田徑隊的訓練。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學方案，認真?zhèn)湔n。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，進步了校園文化建立。1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉，使成績不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面開展。3、在體育教學中，突出了實用性和興趣性的原那么，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生進步了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。二、認真對待兩操工作這學期學習了《舞動青春》這套播送體操動作難度增加，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對播送操進展教學。1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。2、體育老師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、標準。3、要精講多練。我在播送操教學中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術(shù)動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。此外，在播送操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進展了集體教學，所以，播送操在很短的時間內(nèi)有了效果。我希望所有老師都能以身作那么，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進展德育教育，培養(yǎng)學活力智、果斷和自覺遵守規(guī)那么的好品質(zhì)。三、在業(yè)余訓練隊上；全體隊員都獲得了較好的成績，為明年的體育高考，打下了堅實的根底。四、總結(jié)教學經(jīng)歷、提供自己為了更好地貫徹“安康第一、快樂體育”的教育理念，體育老師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學形式，積極主動和有經(jīng)歷的老老師交流。本學期，在校領導和同事的幫助和指導下,我自身不斷努力,不斷克制自己的弱點,擺正自己的位置,在教學上有明顯的進步。在教學上，首先要工作態(tài)度認真。為了盡快進入狀態(tài)，彌補年輕老師教學經(jīng)歷的缺乏，進步業(yè)務程度，并注意與其他老師交流，取別人之長補己之短，把別人的經(jīng)歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。課堂上積極發(fā)揮學生的主動性，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。認真完成領導下達的任務,并能虛心聽取別人的批評意見,對自己的缺乏加以改良。當然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目的是:1、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。2、謙虛慎重,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習老老師的先進教學經(jīng)歷,主動與同事搞好關系。言語慎重,舉止得體,處處以一個人民老師標準要求自己。3、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有缺乏就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?？傊痪湓?選擇了老師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的開展拋撒自己的青春和汗水。高一體育教學的工作總結(jié)范文3一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，堅持德、智、體全面開展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的施行，全神貫注抓好課堂教學，課外活動，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結(jié)經(jīng)歷，以謀求更大的進步，如今我將本學期的工作情況總結(jié)如下：一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐在飛速開展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習別人的成功經(jīng)歷，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，到達事半功倍的效果。二、教學工作要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結(jié)合。三、課間體育工作加強大課間管理，特別是太極播操的教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做太極操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的進步。四、課外活動和群體工作本學期，我主要承當學校的課外活動和群體的工作。成功籌劃和組織學校第四十二屆校運會籃球比賽和高三年級的毽球比賽，由于組織嚴密，籌劃合理，受到師生的一致好評，為四十二屆校運會的順利舉辦，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務學習和進步，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩討論，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)歷，多向其他老師請教，多和學生進展交流，在理論中應用