通用版師德師風自查報告三篇

精品文檔通用版師德師風自查報告三篇通用版師德師風自查報告1一、政治思想方面本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》和《仙桃市中小學老師行為標準》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學方面在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身潛力、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學慣用心性，努力進步教育教學質(zhì)量。三、為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自我的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習慣。四、團結協(xié)作方面在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探究教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。透過學習《中小學老師職業(yè)道德標準》汪金權的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在缺乏之處，主要表此刻：1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務程度有待進步，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比擬大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根于思想僵化。3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)歷總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、按照仙桃市教育局“暑期老師集中培訓方案”的要求，用心參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學老師職業(yè)道德標準》《仙桃市中小學老師行為標準》和汪金權同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。2、加強專業(yè)知識學習，虛心請教，探究教學理論，改善教學方法，進步教育教學質(zhì)量。3、加強本職工作的主動性、用心性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。總之，為了教育事業(yè)的開展，為了孩子們的安康成長，我將努力地使自我構成良好的老師形象，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學程度，為人民的教育事業(yè)再作奉獻。通用版師德師風自查報告2老師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面開展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作那么、循循善誘等，既是師德的標準，又是老師良好人格的品格特征的表達。在學生的心目中，老師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名老師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的典范。對侍備課、修改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的上下，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，老實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。第三老師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結、反思教學?？偨Y我在軍王小學一年的教學工作，雖然獲得了一點成績，但也存在一些缺乏之處：〔1〕業(yè)務學習和鉆研放松：〔2〕課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，〔3〕講課過程中，無視了學生的個體差異，使局部學生失去學習信心?！?〕課后對差生的輔導不到位。期望自己能在以后的工作中嚴格以老師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光芒的職業(yè)。通用版師德師風自查報告3師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”?，F(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進展剖析，以提升全體老師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好根底。一、存在的缺乏1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。2、加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表如今有的老師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。4、熱愛學生，和諧開展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的老師比擬注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。6、尊重家長，效勞家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受才能，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。二、存在問題的原因究其原因，主要有:對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻木思想在里面。三、整改措施今后改良的方向:1、進一步加強學習，從思想上、行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想;進步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身根底。2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個老師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學方向。3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克制不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。4、時刻銘刻---從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。6、自覺抵抗社會不良風氣影響，不進展有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不