網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的影響

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的影響網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的影響網(wǎng)絡(luò)文化的興起與開展對(duì)大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念、精神世界正以其神奇的力量加速改變著。一、校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著大學(xué)的傳統(tǒng)辦學(xué)理念高校信息網(wǎng)絡(luò)文化的迅猛開展，急劇改變著大學(xué)的傳統(tǒng)辦學(xué)理念。在大學(xué)追求科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)人的多樣化和個(gè)性化開展這一新型理念上；在大學(xué)實(shí)現(xiàn)多元化交流與開展，以普及和進(jìn)步高校的社會(huì)效勞功能、論文聯(lián)盟.Ll.培養(yǎng)全球化開展所需要的專門人才和復(fù)合型人才目的上；在創(chuàng)新信息開發(fā)者、知識(shí)傳播者和學(xué)習(xí)者共同聯(lián)結(jié)平等互動(dòng)的開放式管理形式上；在創(chuàng)立多向選擇的、無時(shí)空限制的、以個(gè)性化為主的協(xié)作型教學(xué)形式上，校園網(wǎng)絡(luò)文化起到了前所未有的宏大推動(dòng)作用，折射出了現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)的新理念、新思維。二、校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著校園的學(xué)習(xí)環(huán)境和手段現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教學(xué)形式開場(chǎng)發(fā)生空前轉(zhuǎn)變，火柴盒式的教室教育正在被四周沒有墻壁的可挪動(dòng)的開放空間教育所逐漸替代。根據(jù)教學(xué)需要，師生可以進(jìn)展多種有利于教學(xué)雙方創(chuàng)造性思維開展的開放空間教學(xué)組合，從而打破那種僵化的限制老師與學(xué)生活動(dòng)自由的傳統(tǒng)教學(xué)格局。隨著校園網(wǎng)絡(luò)文化的不斷開展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷更新，根據(jù)學(xué)習(xí)需要自己確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)設(shè)備的無年級(jí)課堂、無年級(jí)學(xué)校等新型教學(xué)組織形式將會(huì)不斷產(chǎn)生；遠(yuǎn)離學(xué)校、教室的辯論會(huì)、討論會(huì)都將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；考試不再用紙筆，全部實(shí)現(xiàn)機(jī)考，也都將會(huì)成為可能?？傊W(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和手段的改變，將會(huì)逐漸打破傳統(tǒng)的以老師為中心的班級(jí)授課形式，而以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以個(gè)性化教學(xué)為形式的新的教學(xué)格局正在形成。三、校園主流文化面臨著網(wǎng)絡(luò)文化的威脅1.信息霸權(quán)的威脅。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，西方興旺國家利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，在有限的時(shí)空投放密集的信息容量，進(jìn)展信息轟炸。面對(duì)密集的信息，青年學(xué)生好奇獵趣，無法正確選擇信息，駕馭信息，假如不及時(shí)進(jìn)步信息素質(zhì)，就將會(huì)成為信息的奴隸。2.文化殖民的威脅。語言是特定文化的載體，是民族文化的標(biāo)志。目前國際互聯(lián)網(wǎng)上使用的通用語言是英語，英語在網(wǎng)上的統(tǒng)治地位，使得美國等西方國家以其信息量的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)對(duì)其他國家尤其是開展中國家進(jìn)展文化傾銷、文化覆蓋和文化封鎖，使非英語國家的民族文化淪為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的邊緣文化，隨時(shí)都有被英語文化吞沒或吞噬的危險(xiǎn)。在大學(xué)校園中，青年學(xué)生的外語程度參差不齊，抵御文化侵蝕的才能尚不完全具備，以民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為主導(dǎo)的校園主體文化面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。3.信息垃圾的威脅。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給人類帶來新的文化文明曙光的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、色情充滿網(wǎng)絡(luò)，污言穢語俯拾皆是，網(wǎng)絡(luò)垃圾泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。據(jù)有關(guān)資料說明，截至2022年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模到達(dá)4.85億，我國網(wǎng)民規(guī)模為3.18億，24歲以下的青年人占了近六成，其中大學(xué)生占相當(dāng)比例。在大學(xué)生網(wǎng)民中，因沉湎于網(wǎng)上聊天、交友、色情閱讀而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急驟下降、精神頹廢以致精神分裂失常等現(xiàn)象為數(shù)不少。校園精神文明環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。4.信息欺詐的威脅。在網(wǎng)絡(luò)中，無論是操縱網(wǎng)絡(luò)的組織者，還是低素質(zhì)高手段的網(wǎng)民，都有利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段偽造信息來欺詐群眾。四、網(wǎng)絡(luò)文化的良性開展進(jìn)步了校園文化的影響力高校信息資源的享用者是一個(gè)特殊的網(wǎng)民階層，隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的不斷開展，其用戶數(shù)量不斷增多。這一階層的特殊性，決定了他們有較大的信息需求量和較多的信息獲取方式，而且對(duì)信息的專業(yè)化程度有很高的要求。因此，大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化只有真正發(fā)揮信息資源庫的強(qiáng)大功能，保障這一特殊網(wǎng)民對(duì)各種信息的需求，才能促進(jìn)教學(xué)、科研的創(chuàng)新與開展，把校園網(wǎng)絡(luò)建立成為以教學(xué)科研為中心的信息資源中心，并保證其信息會(huì)高流量、高質(zhì)量地為教學(xué)科研效勞，這是校園網(wǎng)絡(luò)建立定位中的根本問題。網(wǎng)絡(luò)不只是一個(gè)技術(shù)概念，它同時(shí)具有更為廣泛的社會(huì)文化概念。校園網(wǎng)絡(luò)文化就其所依附的載體來說，它是一種理性論文聯(lián)盟.Ll.化的數(shù)字文化，從內(nèi)容到形式都迥異于傳統(tǒng)文化。校園網(wǎng)絡(luò)文化在兼有技術(shù)與社會(huì)文化雙重內(nèi)涵的同時(shí)，被賦予了教育的本質(zhì)含義。校園網(wǎng)絡(luò)不僅僅是計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的集合體，而且是以現(xiàn)代技術(shù)、文化、教育、價(jià)值為核心內(nèi)容的構(gòu)造功能實(shí)體。在將來的信息化校園中，網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值的影響力將會(huì)大大進(jìn)步，校園傳統(tǒng)文化將會(huì)在與網(wǎng)絡(luò)文化的沖突、對(duì)抗中，根據(jù)自身的需要吸收、交融網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)秀成分，從而形成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新的校園文化格局。此時(shí)的網(wǎng)絡(luò)文化，已將其特殊性融入校園文化的普遍性之中，網(wǎng)絡(luò)文化的特殊價(jià)值將會(huì)使校園文化的普遍價(jià)值得到廣闊師生的認(rèn)