人教版四年級語文下冊3 記金華的雙龍洞教案1

人教版四年級語文下冊精品設(shè)計-3記華雙洞學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點①學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞。②了解游覽順序，感受雙龍洞景的奇異，激發(fā)熱愛大自然的情感。③了解按一定順序閱讀的方法。④有感情地朗讀課文，背誦課文自己喜歡的段落。⑤培養(yǎng)搜集材料、豐富課外知識習(xí)慣。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)石鐘乳、金華雙龍洞的字、圖像等資料。第一課時●談話，揭示課題，初識課文你喜歡旅游嗎？都游覽過哪些地？你到過浙江金華嗎？那里有一個著名的溶洞。讀讀課文，今天讓我們和作者一去觀光游覽。聽朗讀錄音。說說跟著作者游了一趟雙龍洞，印象最深的是什么？●引導(dǎo)細(xì)讀，了解游覽順序①導(dǎo)語一大家肯定得不過癮，現(xiàn)在我們來細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生自讀，要注意讀準(zhǔn)生字、理新詞，并用“…”畫出提示作者游覽順序的有關(guān)詞句。教師巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。②指名回答，師生共同討論。學(xué)生總結(jié)游覽順序時少學(xué)會忽略由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的過程此教師可設(shè)計提問者是由外洞直接進(jìn)入內(nèi)洞的嗎？引導(dǎo)學(xué)生注意從孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的過程學(xué)讀這一段，注意正音，指導(dǎo)讀順，導(dǎo)學(xué)生理解詞義，如：仰臥、臀部、水程等詞語。教師根據(jù)學(xué)生描述的游覽順序，書畫一幅簡單的示意圖。③指導(dǎo)學(xué)生按游覽順序理清課文絡(luò)。按游覽順序可分六段6名學(xué)來對的落注不也不少讀）●課堂作業(yè)①認(rèn)讀生字、生詞并書寫，遇到問隨時發(fā)問。②隨機利用搜集的資料介紹雙龍的石灰質(zhì)巖石及其形成的石鐘乳、石筍。教學(xué)反：第二課時●復(fù)習(xí)導(dǎo)入①默寫生字詞。②讀課文。這節(jié)課我們按照游覽程來欣賞景點、品讀文章。●閱讀，體會路上景色人教版四年級語文下冊精品設(shè)計-

人教版四年級語文下冊精品設(shè)計-①引導(dǎo)學(xué)生讀中感受。請一名學(xué)有感情地朗讀第二自然段?！斑@位同學(xué)讀出作者的心情了嗎”學(xué)生自由練習(xí)讀，邊讀邊想象作所看到的景物的。再讓學(xué)生個別展示朗讀，點評中體會作者是怎樣描述這些景的。③放映課件，輔助感受。配音的一天踏上了雙龍洞的路途的致不斷撲入作者的眼簾。我們也來感受一下山中的春色吧這是映山紅，花大多是紅色的紫色和白色的；油桐的花朵較大，白色帶有黃紅色斑點和條紋……色彩多明艷啊。③感悟課文寫溪流的匠心。山中有花也有水一一迎接游客的溪感朗讀第三自然段）你覺得作者對溪流的描寫很有情，對嗎？你從哪里感覺到的？（品味“時而……時而……”一，體會幾對反義詞的妙用）●討論外洞特點，體會雙龍洞的雄”①如果說沿途的風(fēng)光可用“春光”來概括，那么洞口和外洞你會怎么來概括呢？請一名學(xué)生朗讀第四自然段。（洞口可用“寬括洞可用“大”字來概括，在簡圖上補板書：寬、高、大）②洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感？理解“突兀，勢高茂密。文中指山上草木生長得茂盛繁密。高山之上，樹木繁密，很有氣勢不禁使人對雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感。③作者的哪些描寫讓你體會到外的大仿到個會的石頂集或是八百人開個會，一定不覺得擁擠④這里作者又一次提到“泉水也，讀一讀，你有什么想法？（它仿佛是向?qū)д咧饔[著溪流入洞──乘船通過泉水流出的孔隙進(jìn)出內(nèi)洞）●了解怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，體雙龍洞的“險”①乘船從孔隙中穿過是什么滋味我們也來試試。齊讀。②說孔隙就會想到很的窟窿或很細(xì)的縫兒這個孔隙卻可容得下一只小船進(jìn)出。那么作者為什么不稱之為水卻還要稱為孔隙呢？③默讀第五自然段，想一想；作乘船通過孔隙是怎樣的情形、怎樣的心情？誰來讀讀，讀出作者的感覺、心。你覺得哪些語句真切地寫出了作這種緊張的心情，能把它背出來嗎？復(fù)述或者背誦這一自然段。教學(xué)反：第三課時●聯(lián)系上文引入新課人教版四年級語文下冊精品設(shè)計-

人教版四年級語文下冊精品設(shè)計-作者飽覽了沿途的美景受洞的宏大氣勢歷孔隙中乘船而行的驚險于了內(nèi)洞。內(nèi)涵又是一番怎樣的景呢？●了解內(nèi)洞特點，感受內(nèi)洞的“”①請一名學(xué)生朗讀第六自然段，生邊聽邊畫出描寫洞中雙龍的句子?！膀暄选笔窃鯓拥?？據(jù)字形釋義再觀看課件，讓學(xué)生作描述。②結(jié)合圖片，討論學(xué)習(xí)洞象是怎樣的，給你的感覺是什么？除了課文寫到的看到了什么，感受到了什么？a.學(xué)小組內(nèi)交流評議，互相啟，開闊思路。內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們狀變化多端，顏色也各不相同。有的像龍，有的像神仙，有的像動物……給人的感覺是神而有趣。內(nèi)洞比外洞還要大得多。洞內(nèi)景物的描寫，也是有順序的文中用了“首先、其次”來表明觀看順序，讀一讀，感覺這樣寫條理就比較清楚了。b.指看著圖像，試著給圖配音描述洞內(nèi)景象?！裥〗Y(jié)作者乘船出洞了雙龍洞之我同作者一道感受了雙龍洞的雄偉與神奇。面對大自然的鬼斧神工，我們不禁服于自然之偉大、自然之神奇。有感情地分組讀課文?！褓|(zhì)疑問難●推薦課外閱讀像這樣的課文作者游覽的地方著作者在游覽觀光記，你喜歡讀嗎？都讀過哪些游記？都摘記了精彩語段嗎？能背記這些精彩語段嗎？●課堂作業(yè)①背誦、摘錄精彩語句。②指導(dǎo)造句；時