2012017高考歷史真題分解必修二第17課空前嚴重的資本主義世界經濟危機

第17課空前嚴重的資本主義世界經濟危機一、選擇題2017年題組（備注：無）2016年題組（備注：無）2015年題組1（2015?海南高考?19）20世紀30年代經濟危機期間，美國政府采取一系列措施以增強本國產品在國際市場上的競爭力，屬于這類措施的是（ ）A.保持農產品的生產和消費之間的某種平衡B.把進口物品平均關稅率從40%提高至47%C.廢止不公平競爭慣例使各產業(yè)生產能力得到充分利用D.在美元原來價值的50%?60%之間固定它與黃金的比價【考點】1929~1933年資本主義世界經濟的危機【解析】材料反映的是經濟危機爆發(fā)后，各國紛紛開拓國際市場，保持農產品的生產和消費之間的某種平衡是調整農業(yè)的措施，與題目不符，故A項錯誤；提高關稅，實行貿易保護，主要是抵御外來商品進入本國市場，不符合題意，故B項錯誤；廢止不公平競爭慣例使各產業(yè)生產能力得到充分利用是恢復工業(yè)的措施，故C項錯誤；實行美元貶值，刺激出口，有利于國際市場的開發(fā)，故D項正確?！敬鸢浮緿2（2015?山東高考?21）下列示意圖中能正確反映1929?1938年美國和蘇聯(lián)在世界工業(yè)總產值中所占份額（％）變化趨勢的是（ ）份頓（則 盼頓（則 份頓W 份棘1%）年份 年份 年份 年份A BCD【考點】1929至1933年資本主義世界經濟危機“斯大林模式”第1頁（共7頁）【解析】由于受到經濟危機的打擊，在這一時期，美國經濟持下滑趨勢，蘇聯(lián)經濟迅速發(fā)展，持上升趨勢，故A項正確；1929至1933年美國經濟危機，工業(yè)總產值不可能呈現完全上升趨勢，故B項錯誤；蘇聯(lián)在1929至1938年期間通過斯大林體制的建立，大力發(fā)展了工業(yè)，蘇聯(lián)的工業(yè)總產值應該呈現上升趨勢，而不是沒有任何變化，故C項錯誤；由于受到經濟危機的打擊，在這一時期，美國經濟持下滑趨勢，蘇聯(lián)經濟迅速發(fā)展，持上升趨勢，故3項錯2誤?！敬鸢浮緼3（2015江蘇高考48）下邊是1920?1940年的美國經濟數據圖。對該圖解讀符合實際的是（ ）預算結余或赤字在國民生產總值中所占的百分比，1920?19401920 1925 1930 1935 19401921?1930年預算結余，反映經濟政策順應時代要求1930?1932年預算赤字，反映政府全面加強經濟干預1933?1935年預算比重接連增加，表明公共開支增多1936?1938年預算比重連續(xù)下降，表明經濟出現復蘇【考點】1929年至1933年資本主義世界經濟危機；羅斯福新政【解析】1929年大危機的爆發(fā)，說明資本主義咱由放任”經濟政策已無法適應資本主義經濟的新發(fā)展，故A項錯誤；1933年羅斯福就任總統(tǒng)，實行“新政”,而“1930~1932年”，時任美國總統(tǒng)胡佛固守傳統(tǒng)的“自由放任”政策，反對政府直接干預，故B項錯誤；1935年預算比重低于1934年，沒有“接連增加”,故C項錯誤；20世紀30年代后半期，美國經濟出現明顯的復興跡第2頁（共7頁）象，到1939年，美國的工業(yè)生產水平創(chuàng)歷史新高，與“1936~1938年預算比重連續(xù)下降”相符，故D項正確?！敬鸢浮緿2014年題組（2014?全國新課標卷n高考?34）20世紀30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當紅童星秀蘭?鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現象（ ）A.表明了新政已使全國重現繁榮的景象B.體現了民眾身陷危機淡定應對的精神C.反映了民眾逃避現實希求慰藉的心態(tài)D.說明了現代主義藝術得到社會的認同【考點】1929~1933年資本主義世界經濟的危機；影視藝術的產生與發(fā)展一一電影藝術【解析】從“20世紀30年代”這一時間概念中無法判斷已經實行新政且取得成績，故A項錯誤；結合史實可知美國經濟危機時亦有社會暴亂和動蕩，且從題干中的“幻想型影片備受歡迎”可知淡定應對表述不準確，故B項錯誤；從“幻想型”扮演孤兒去感化富人”可知逃避現實希求慰藉表述與題意最為符合，故C項正確；現代主義藝術特點是反傳統(tǒng)和個性化，而題干沒有體現，故D項錯誤?！敬鸢浮緾（2014?海南高考?20）1923~1929年，美國的企業(yè)普遍使用流水線等先進生產管理方式，提出了勞動生產率，同時在少數企業(yè)中工人可以領取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反映出當時在美國（）A.工人分享的經濟發(fā)展成果有限 B.科技未對經濟發(fā)展發(fā)揮重大作用C.供給與需求保持基本平衡 D.國家干預促進了經濟發(fā)展【考點】工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命；1929~1933年資本主義世界經濟的危機【解析】題干材料中“少數企業(yè)中工人可以領取養(yǎng)老金，享受帶薪休假”說明工人從經濟發(fā)展成果中獲取很少，故A項正確；依據題干中“美國的企業(yè)普遍使用流水線等先進生產管理方式，提出了勞動生產率”說明科技對經濟發(fā)展的作用，故B項錯誤；依據所學，1929年以前，供給與需求已經出現了矛盾，故C項錯誤:國家干預促進了經濟發(fā)展”是在羅斯福新政才開始實施，第3頁（共7頁）

故D項錯誤?！敬鸢浮緼2013故D項錯誤?！敬鸢浮緼1（2013?天津高考-7）下圖中，美國汽車產量1933年發(fā)生了較大變化。其主要原因是（1913―L938年美同汽軍產聯(lián)亞位萬輔B.廠家生產能力下降1913―L938年美同汽軍產聯(lián)亞位萬輔B.廠家生產能力下降C.政府限制汽車生產D.汽車銷售價格上漲【考點】1929~1933年資本主義世界經濟的危機【解析】觀察圖表，美國汽車產量在1929年達到最高值，1933年迅猛下降，這與當時美國發(fā)生的經濟大蕭條有很大關系，經濟大危機下，大量工人失業(yè)，失去了收入來源，美國消費者的購買力下降，直接導致了汽車企業(yè)產量的下降，故選A。B項、D項與史實不符，政府限制汽車生產是在羅斯福新政時，時間是在1933年，與題干時間不吻合?！敬鸢浮緼2（2013?全國新課標卷I高考-31）有些學者認為，美國總統(tǒng)胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也對經濟進行了有限的干預，且為后來的羅斯福新政提供了借鑒。胡佛采取的干預措施是（ ）A.斡旋勞資雙方達成保持工資水平和不罷工的協(xié)議B.通過霍利-斯穆特法以提高關稅和保護國內市場C.發(fā)起自愿減少耕地運動以維持農產品價格D.成立復興金融公司向一些銀行和公共工程貸款【考點】1929~1933年資本主義世界經濟的危機、羅斯福新政第4頁（共7頁）【解析】本題考查學生聯(lián)系歷史背景分析理解歷史問題的能力。注意關鍵信息“對經濟進行了有限的干預、“為后來的羅斯福新政提供了借鑒”結合胡佛實行的相關措施和羅斯福新政的具體內容，選擇D項?！敬鸢浮緿3（2013?海南高考?19）美國在先進的科技和管理的推動下，勞動生產率大大提高，國民收入從第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時的340億美元增加到1929年的830億美元。其帶來的結果是美國（）A.消費不足問題更加突出 B.加緊占領殖民地取得海外市場C.成為世界第一工業(yè)強國 D.財政支出主要用于生產領域【考點】1929~1933年資本主義世界經濟的危機【解析】閱讀材料提取有效信息，在科技和管理的推動下勞動生產率大大提高，國民收入大幅提高，沒有涉及財政支出，排除D；材料沒有涉及殖民和海外市場問題，排除B;在19CN末，美國已經是第一工業(yè)強國，排除C；美國國民收入是越來越高，但貧富分化差距大，大部分收入為少數富人據有，廣大勞動人民日益相對貧困，造成消費嚴重不足，隨著美國經濟的發(fā)展，這一問題越來越嚴重，成為引發(fā)1929年經濟危機的重要原因?！敬鸢浮緼2012年題組（備注：無）二、非選擇題1（2017?天津高考-14（20分）閱讀材料，回答問題。材料二從1973年11月開始，意、英、美、日、法、聯(lián)邦德國等國相繼出現經濟危機。整個資本主義世界工業(yè)生產普遍、持續(xù)、大幅度下降，企業(yè)破產嚴重，股票行情大幅度下跌，工業(yè)、金融和貿易公司的破產具有普遍性。失業(yè)人數大量增加，到1975年底，達1850萬人。與此同時，物價大幅度上漲，美國為7.4%,日本18.9%,聯(lián)邦德國12.7%,法國26%,英國19.1%,意大利24.6%。西方主要資本主義國家進入“滯脹”階段?！幾运蝿t行、樊亢《世界經濟史》第5頁（共7頁）（2）依據材料二，結合所學知識，指出該時期經濟危機的表現與1929?1933年經濟危機的不同。（2分）造成資本主義世界經濟危機的根本原因是什么？（2分）試分析材料一中所涉及的經濟理論為何不能解決“滯脹”問題。（4分）【考點】（2）1929至1933年資本主義世界經濟危機；戰(zhàn)后資本主義的新變化一一20世紀70年代經濟“滯脹”【解析（2）第一小問不同，從材料二“與此同時，物價大幅度上漲;結合1929—1933年經濟危機的表現，可知二者的不同是70年代物價上漲，30年代物價下跌；第二小問原因，結合1929—1933年經濟危機爆發(fā)的根本原因，可知造成資本主義世界經濟危機的根本原因是生產社會化和生產資料私人所有制之間的矛盾；第三小問原因，材料一涉及的是凱恩斯主義，具體主張是國家干預經濟，結合70年代經濟增長停滯和通貨膨脹的滯脹危機，可知國家干預經濟政策若解決其中任一危機表現，都必然會加劇另一種危機的狀況，故材料一中所涉及的經濟理論不能解決“滯脹”問題的原因是國家干預經濟，擴大投資拉動經濟增長會加劇通貨膨脹，而抑制通貨膨脹則會進一步阻礙經濟增長，擴大失業(yè)人數?！敬鸢福?）不同：70年代物價上漲，30年代物價下跌。原因：生產社會化和生產資料私人所有制之間的矛盾。理由：國家干預經濟，擴大投資拉動經濟增長會加劇通貨膨脹，而抑制通貨膨脹則會進一步阻礙經濟增長，擴大失業(yè)人數。2（2014?廣東高考-39（27分）歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述、標識或劃分。閱讀材料，回答問題。材料二兩次世界大戰(zhàn)之間（1918—1939年）的歷史被有的西方學者稱為“焦慮的時代”（2）試從材料二中“焦慮的時代”這一角度，概述兩次世界大戰(zhàn)之間的世界歷史。（7分）【考點（2）俄國十月革命；戰(zhàn)時共產主義政策和新經濟政策“斯大林模式”；1929至1933年資本主義世界經濟危機【解析（2）西方學者稱為“焦慮的時代”,其寓意肯定是這一階段發(fā)生了很多西方不愿以看到的事件，站在西方的角度，緊扣時間“1918—1939年間”，結合所學知識，來篩選史實，可歸納出第6頁（共7頁）蘇俄社會主義制度的建立，工業(yè)化迅速發(fā)展，國力增強；1929-1933年，資本主義國家陷入嚴重經濟危機，并引發(fā)政治危機，世界處于動蕩不安中；還可以考慮一戰(zhàn)后，亞非拉殖民地和半殖民地民族解放運動的高漲、法西斯的上臺并加緊對外侵略等史實來概述?！敬鸢福?）概述：蘇俄建立了社會主義制度，國力增強，社會主義和資本主義兩種制度的矛盾和對立出現；1929—1933年，資本主義國家陷入嚴重經濟危機，經濟危機引發(fā)政治危機，世界處于動蕩不安中。（7分）3（2013?江蘇高考?23（15分）世界經濟大危機動搖了人們對資本主義制度的信心，而羅斯福勇敢地面對這場危機，開辟了國