新教材高中生物《自然選擇與適應的形成》1課件

第6章生物的進化第6章生物的進化第2節(jié)自然選擇與適應的形成第2節(jié)自然選擇與適應的形成學習目標：舉例說明生物適應的普遍性和相對性。2.運用達爾文自然選擇學說解釋適應的形成，說明適應是自然選擇的結果。3．評述達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。4.分析生物進化觀點對人們思想觀念的影響。學習目標：一、適應的普遍性和相對性（課本P106第二段）1．適應的兩方面含義(1)生物的

適合于完成一定的功能；(2)生物的形態(tài)、結構及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境

中生存和繁殖。2．適應具有的特點：普遍性和相對性。一、適應的普遍性和相對性（課本P106第二段）歸納提升1.適應的普遍性:適應是普遍存在的,所有生物都具有適應環(huán)境的特

征。2.適應的相對性:生物的適應性特征不是絕對的。適應的相對性還

表現(xiàn)在它是一種暫時的現(xiàn)象,而不是永久性的。當環(huán)境條件出現(xiàn)

較大的變化時,適應就變成了不適應,有時還成為有害的甚至致死

的因素。3.適應相對性的根本原因:遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間

的矛盾。歸納提升1、天敵有鳥類、蜻蜓、盜蠅、蜘蛛、馬蜂等；不能2、有局限性3、遺傳物質(zhì)具有穩(wěn)定性,它是不能隨著環(huán)境條件的變化而迅速改變

的,這就導致經(jīng)過長期進化形成的適應一般要落后于環(huán)境條件的

變化,這是造成適應相對性的主要原因。適應相對性的根本原因:遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的

矛盾。課本P106思考.討論1、天敵有鳥類、蜻蜓、盜蠅、蜘蛛、馬蜂等；不能課本P106思例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是(

)A.生物的形態(tài)結構適合于完成一定的功能體現(xiàn)了結構與功能的適應B.生物體的形態(tài)結構及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和

繁殖,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應

C.適應是普遍存在的,并且高等生物的適應能力高于低等生物D.適應具有相對性,說明生物適應環(huán)境的特征有時可能不利于生存例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是()例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是(

)A.生物的形態(tài)結構適合于完成一定的功能體現(xiàn)了結構與功能的適應B.生物體的形態(tài)結構及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和

繁殖,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應C.適應是普遍存在的,并且高等生物的適應能力高于低等生物D.適應具有相對性,說明生物適應環(huán)境的特征有時可能不利于生存例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是()例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但狐貍有時會把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無刺的腹部而將它吃掉。這個例子說明(

)A．適應的普遍性 B．適應的相對性C．適應的多樣性 D．生存在于競爭例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但狐例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但狐貍有時會把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無刺的腹部而將它吃掉。這個例子說明(

)A．適應的普遍性 B．適應的相對性C．適應的多樣性 D．生存在于競爭例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但二、適應是自然選擇的結果

各種生物適應性特征形成的理論1、物種不變論觀點：各種生物都是自古以來就存在的。2、拉馬克的進化學說（課本P107第1－2段）（1）主要內(nèi)容①當今所有的生物都是由更古老的生物進化來的；②各種生物的適應性特征是在進化過程中逐漸形成的。③適應的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳。（2）意義①徹底否定了物種不變論。②在當時具有一定的進步意義，膚淺的解釋了適應的形成。二、適應是自然選擇的結果1、物種不變論觀點：各種生物都是自古3、達爾文的自然選擇學說（課本P107第3段）（2）自然選擇學說的解釋模型（1）觀點：適應的來源是可遺傳變異，適應是自然選擇的結果。3、達爾文的自然選擇學說（課本P107第3段）（2）自然選擇（2）自然選擇學說的解釋模型（2）自然選擇學說的解釋模型（3）對達爾文的自然選擇學說的理解

內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存（3）對達爾文的自然選擇學說的理解提醒：自然選擇學說中有關“變異”的分析(3)變異的有利與有害是看是否有利于生物在特定環(huán)境下的生存。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT提醒：自然選擇學說中有關“變異”的分析(3)變異的有利與有害1、易吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代，

2、逐漸增加3、能4、課本P108第一段“在一定環(huán)境的選擇作用下……有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應性特征”。課本P108思考.討論課本P108批判性思維有一定道理，“適者生存”的原意也包含有更多的機會繁殖后代，不改也是可以的。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1、易吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代，課本P10例3、如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，分析回答下列問題：(1)a點使用農(nóng)藥之前，害蟲種群中存在很多種變異類型，原因是什么？提示：這是因為變異是不定向的。(2)使用農(nóng)藥后，大量害蟲被殺死，但是還有部分存活，這是為什么？提示：這是生存斗爭的結果，使用農(nóng)藥后，抗藥性弱的變異個體在生存斗爭中被淘汰，而抗藥性強的變異個體在生存斗爭中生存下來。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT例3、如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，分(3)分析bc段曲線上升的原因是什么？

提示：使用農(nóng)藥后，抗藥性弱的害蟲被殺死，抗藥性強的害蟲存活下來，這樣經(jīng)過農(nóng)藥的長期選擇，使得害蟲抗藥性逐漸加強。(4)該過程中，農(nóng)藥誘發(fā)了害蟲基因突變還是對害蟲的變異進行了選擇？提示：農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇，使害蟲的抗藥性個體逐漸增加。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT(3)分析bc段曲線上升的原因是什么？提示：使用農(nóng)藥后，抗（課本P108第1－2段）（4）自然選擇學說的意義及局限性②生物進化的解釋也局限于個體水平，未立足于種群水平。③達爾文強調(diào)物種形成都是漸變的結果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。①人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT（課本P108第1－2段）（4）自然選擇學說的意義及局限性②4、達爾文以后進化理論的發(fā)展（課本P109）人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT4、達爾文以后進化理論的發(fā)展（課本P109）人教版必修二第61、人們普遍認為所有的物種都是神創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新物種的產(chǎn)生；否定了神創(chuàng)論。2、激勵國人奮發(fā)圖強，使中華民族能夠自立于世界之林。3、辯證唯物主義觀點。4、人類與其他生物有著共同的祖先。人類是大自然的一員，而不是凌駕于其他物種之上的“主宰”。課本P109思考.討論人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1、人們普遍認為所有的物種都是神創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種課1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是(

)

A.自然選擇的結果B.長期生存斗爭的結果C.其祖先努力適應的結果D.萬能的上帝創(chuàng)造的結果跟蹤訓練人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是()1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是(

)A.自然選擇的結果B.長期生存斗爭的結果C.其祖先努力適應的結果D.萬能的上帝創(chuàng)造的結果人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是()2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)鳥

怕吃松毛蟲,而杜鵑卻愛吃松毛蟲。因此,松毛蟲的顏色、花紋

反而有利于杜鵑的捕食,這可以說明下列哪項的實例?(

)A.適應的普遍性

B.適應的相對性C.適者生存

D.自然選擇人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)鳥

怕吃松毛蟲,而杜鵑卻愛吃松毛蟲。因此,松毛蟲的顏色、花紋

反而有利于杜鵑的捕食,這可以說明下列哪項的實例?(

)A.適應的普遍性

B.適應的相對性C.適者生存

D.自然選擇人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)3、下列對達爾文自然選擇學說的正確解釋是(

)

①環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應性變異

②能遺傳的變異是生物進化的基礎

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型A.②④⑤ B.②③⑤

C.①②④ D.①③⑤3、下列對達爾文自然選擇學說的正確解釋是()3、下列對達爾文自然選擇學說的正確解釋是(

)

①環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應性變異

②能遺傳的變異是生物進化的基礎

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型A.②④⑤

B.②③⑤

C.①②④ D.①③⑤3、下列對達爾文自然選擇學說的正確解釋是()4、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連續(xù)

多年對菜青蟲使用農(nóng)藥。下列敘述正確的是

A.通過選擇導致菜青蟲抗藥性不斷積累B.使用農(nóng)藥導致菜青蟲產(chǎn)生抗藥性突變C.環(huán)境是菜青蟲抗藥性不斷增強的動力D.菜青蟲抗藥性的增強是人工選擇的結果4、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連4、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連續(xù)

多年對菜青蟲使用農(nóng)藥。下列敘述正確的是A.通過選擇導致菜青蟲抗藥性不斷積累B.使用農(nóng)藥導致菜青蟲產(chǎn)生抗藥性突變C.環(huán)境是菜青蟲抗藥性不斷增強的動力D.菜青蟲抗藥性的增強是人工選擇的結果4、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連5、用達爾文的自然選擇學說分析斑馬的進化過程。(1)斑馬群中存在著不同體色的個體，說明生物具有______的特性，這種特性一般是________的，___________是生物進化的內(nèi)在因素。(2)隨著環(huán)境的不斷改變，體色為黑白相間、跑得快的斑馬因與環(huán)境相適應、不易被敵害發(fā)現(xiàn)而在__________中得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對斑馬起了_____作用，而這種作用是_____的，它決定著生物進化的_____。(3)上述過程表明，自然選擇的動力是_________，自然選擇的結果是_________。5、用達爾文的自然選擇學說分析斑馬的進化過程。新教材高中生物《自然選擇與適應的形成》1課件本節(jié)小結：本節(jié)小結：教材課后習題答案P109一、1、√×√2、A二、1、不同意。工蜂雖然不能繁育后代，但它們適于采集花粉的性狀，在進化上仍是有意義的，因為決定這些性狀的基因存在于蜂王和雄蜂的基因組中，可以遺傳給后代，也正是由于工蜂有這些性狀，才能使蜂王獲得充足的食物來繁殖后代。2、在自然界物種滅絕的速率本來是很慢的，人類活動大大加快了物種滅絕的速率，現(xiàn)在許多瀕危物種之所以瀕危，很大程度上是人為因素造成的，因此一般來說人類對瀕危物種的保護是在彌補自己對自然界的過失，不能說是干擾了自然界正常的自然選擇，從另一個角度看，自然選擇所淘汰的物種并不是毫無價值，因此不能完全從自然選擇的角度來判斷現(xiàn)有物種的存留意義。3、人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕，人類也不可能離開自然界而生存，因此人類的進化不可能完全擺脫自然界的影響，但是畢竟人類早已遠離風餐露宿，與狼共舞的時代，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，使人們的生活條件不斷改善，健康水平不斷提高，嬰幼兒死亡率顯著下降，平均壽命顯著延長，來自自然界的選擇壓力在變小，來自人類社會內(nèi)部的選擇因素在增加。（開放性題目）教材課后習題答案P109第6章生物的進化第6章生物的進化第2節(jié)自然選擇與適應的形成第2節(jié)自然選擇與適應的形成學習目標：舉例說明生物適應的普遍性和相對性。2.運用達爾文自然選擇學說解釋適應的形成，說明適應是自然選擇的結果。3．評述達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。4.分析生物進化觀點對人們思想觀念的影響。學習目標：一、適應的普遍性和相對性（課本P106第二段）1．適應的兩方面含義(1)生物的

適合于完成一定的功能；(2)生物的形態(tài)、結構及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境

中生存和繁殖。2．適應具有的特點：普遍性和相對性。一、適應的普遍性和相對性（課本P106第二段）歸納提升1.適應的普遍性:適應是普遍存在的,所有生物都具有適應環(huán)境的特

征。2.適應的相對性:生物的適應性特征不是絕對的。適應的相對性還

表現(xiàn)在它是一種暫時的現(xiàn)象,而不是永久性的。當環(huán)境條件出現(xiàn)

較大的變化時,適應就變成了不適應,有時還成為有害的甚至致死

的因素。3.適應相對性的根本原因:遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間

的矛盾。歸納提升1、天敵有鳥類、蜻蜓、盜蠅、蜘蛛、馬蜂等；不能2、有局限性3、遺傳物質(zhì)具有穩(wěn)定性,它是不能隨著環(huán)境條件的變化而迅速改變

的,這就導致經(jīng)過長期進化形成的適應一般要落后于環(huán)境條件的

變化,這是造成適應相對性的主要原因。適應相對性的根本原因:遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的

矛盾。課本P106思考.討論1、天敵有鳥類、蜻蜓、盜蠅、蜘蛛、馬蜂等；不能課本P106思例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是(

)A.生物的形態(tài)結構適合于完成一定的功能體現(xiàn)了結構與功能的適應B.生物體的形態(tài)結構及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和

繁殖,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應

C.適應是普遍存在的,并且高等生物的適應能力高于低等生物D.適應具有相對性,說明生物適應環(huán)境的特征有時可能不利于生存例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是()例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是(

)A.生物的形態(tài)結構適合于完成一定的功能體現(xiàn)了結構與功能的適應B.生物體的形態(tài)結構及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和

繁殖,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應C.適應是普遍存在的,并且高等生物的適應能力高于低等生物D.適應具有相對性,說明生物適應環(huán)境的特征有時可能不利于生存例1、下列關于生物適應的說法,錯誤的是()例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但狐貍有時會把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無刺的腹部而將它吃掉。這個例子說明(

)A．適應的普遍性 B．適應的相對性C．適應的多樣性 D．生存在于競爭例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但狐例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但狐貍有時會把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無刺的腹部而將它吃掉。這個例子說明(

)A．適應的普遍性 B．適應的相對性C．適應的多樣性 D．生存在于競爭例2、刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己。但二、適應是自然選擇的結果

各種生物適應性特征形成的理論1、物種不變論觀點：各種生物都是自古以來就存在的。2、拉馬克的進化學說（課本P107第1－2段）（1）主要內(nèi)容①當今所有的生物都是由更古老的生物進化來的；②各種生物的適應性特征是在進化過程中逐漸形成的。③適應的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳。（2）意義①徹底否定了物種不變論。②在當時具有一定的進步意義，膚淺的解釋了適應的形成。二、適應是自然選擇的結果1、物種不變論觀點：各種生物都是自古3、達爾文的自然選擇學說（課本P107第3段）（2）自然選擇學說的解釋模型（1）觀點：適應的來源是可遺傳變異，適應是自然選擇的結果。3、達爾文的自然選擇學說（課本P107第3段）（2）自然選擇（2）自然選擇學說的解釋模型（2）自然選擇學說的解釋模型（3）對達爾文的自然選擇學說的理解

內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存（3）對達爾文的自然選擇學說的理解提醒：自然選擇學說中有關“變異”的分析(3)變異的有利與有害是看是否有利于生物在特定環(huán)境下的生存。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT提醒：自然選擇學說中有關“變異”的分析(3)變異的有利與有害1、易吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代，

2、逐漸增加3、能4、課本P108第一段“在一定環(huán)境的選擇作用下……有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應性特征”。課本P108思考.討論課本P108批判性思維有一定道理，“適者生存”的原意也包含有更多的機會繁殖后代，不改也是可以的。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1、易吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代，課本P10例3、如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，分析回答下列問題：(1)a點使用農(nóng)藥之前，害蟲種群中存在很多種變異類型，原因是什么？提示：這是因為變異是不定向的。(2)使用農(nóng)藥后，大量害蟲被殺死，但是還有部分存活，這是為什么？提示：這是生存斗爭的結果，使用農(nóng)藥后，抗藥性弱的變異個體在生存斗爭中被淘汰，而抗藥性強的變異個體在生存斗爭中生存下來。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT例3、如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，分(3)分析bc段曲線上升的原因是什么？

提示：使用農(nóng)藥后，抗藥性弱的害蟲被殺死，抗藥性強的害蟲存活下來，這樣經(jīng)過農(nóng)藥的長期選擇，使得害蟲抗藥性逐漸加強。(4)該過程中，農(nóng)藥誘發(fā)了害蟲基因突變還是對害蟲的變異進行了選擇？提示：農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇，使害蟲的抗藥性個體逐漸增加。人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT(3)分析bc段曲線上升的原因是什么？提示：使用農(nóng)藥后，抗（課本P108第1－2段）（4）自然選擇學說的意義及局限性②生物進化的解釋也局限于個體水平，未立足于種群水平。③達爾文強調(diào)物種形成都是漸變的結果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。①人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT（課本P108第1－2段）（4）自然選擇學說的意義及局限性②4、達爾文以后進化理論的發(fā)展（課本P109）人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT4、達爾文以后進化理論的發(fā)展（課本P109）人教版必修二第61、人們普遍認為所有的物種都是神創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新物種的產(chǎn)生；否定了神創(chuàng)論。2、激勵國人奮發(fā)圖強，使中華民族能夠自立于世界之林。3、辯證唯物主義觀點。4、人類與其他生物有著共同的祖先。人類是大自然的一員，而不是凌駕于其他物種之上的“主宰”。課本P109思考.討論人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1、人們普遍認為所有的物種都是神創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種課1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是(

)

A.自然選擇的結果B.長期生存斗爭的結果C.其祖先努力適應的結果D.萬能的上帝創(chuàng)造的結果跟蹤訓練人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是()1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是(

)A.自然選擇的結果B.長期生存斗爭的結果C.其祖先努力適應的結果D.萬能的上帝創(chuàng)造的結果人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT1.枯葉蝶似枯葉,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這種適應性的形成是()2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)鳥

怕吃松毛蟲,而杜鵑卻愛吃松毛蟲。因此,松毛蟲的顏色、花紋

反而有利于杜鵑的捕食,這可以說明下列哪項的實例?(

)A.適應的普遍性

B.適應的相對性C.適者生存

D.自然選擇人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)鳥

怕吃松毛蟲,而杜鵑卻愛吃松毛蟲。因此,松毛蟲的顏色、花紋

反而有利于杜鵑的捕食,這可以說明下列哪項的實例?(

)A.適應的普遍性

B.適應的相對性C.適者生存

D.自然選擇人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT人教版必修二第6章第2節(jié)自然選擇與適應的形成課件33PPT2.松毛蟲鮮艷的花紋是一種警戒色,是一種巧妙的適應,大多數(shù)3、下列對達爾文自然選擇學說的正確解釋是(

)

①環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應性變異

②能遺傳的變異是生物進化的基礎

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型A.②④⑤ B.②③⑤

C.①②④ D.①③⑤3、下列對達爾文自然選擇學說的正確解釋是()3、下列對達爾文自然選擇學說的正確解釋是(

)

①環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應性變異

②能遺傳的變異是生物進化的基礎

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型A.②④⑤

B