六年級下冊數(shù)學(xué)課件 小升初數(shù)學(xué)復(fù)習 圖形與幾何全國通用

圖形的認識測量圖形的認識測量線段直線射線用直尺把兩點連接起來就得到一條線段。線段長就是兩點之間的距離。把線段的兩端無限延長，可以得到一條直線。把線段的一端無限延長,可以得到一條射線.線線段用直尺把兩點連接起來就得到一條線段。線段長就是兩點之間的平行線:在一個平面內(nèi)永不

相交的兩條直線.垂線:兩條直線相交直角,

這兩條直線叫互相垂直。其中一條直線叫另一條直線的垂線。平行線:在一個平面內(nèi)永不角：從一點引出兩條射線所形成的圖形叫做角。角：從一點引出兩條射線所形成的圖形叫做角。三角形：由三條線段圍成的圖形叫三角形。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用三角形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通角的分類銳角：小于90o的角直角：等于90o的角鈍角：大于90o而小于180o的角。平角：180o的角周角：360o的角六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用角的分類銳角：小于90o的角六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)三角形的分類按角分銳角三角形：三個角都是銳角的三角形直角三角形：有一個角是直角的三角形鈍角三角形：有一個角是鈍角的三角形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用三角形的分類按角分銳角三角形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)按邊分等腰三角形：兩條邊相等的三角形等邊三角形：三條邊都相等的三角形不等邊三角形：三條邊都不相等的三角形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用按邊分等腰三角形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與1、右圖中有()個角，其中有()個銳角，()個鈍角，()個直角，()個平角。EOADBC104231六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用1、右圖中有()個角，其中有(2、∠1是∠2的3倍，這兩個角的和恰好是平角的三分之一，∠1＝()度，∠2=()度。4515六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用2、∠1是∠2的3倍，這兩個角的和恰好是平角的三分之一，3、九時整，鐘面上的時針和分針成()度的角，9時45分時，鐘面上時針和分針成()度的角。9022.5分針走,時針也走,時針的速度是分鐘的十二分之一。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用3、九時整，鐘面上的時針和分針成()四邊形：由四條線段所圍成的封閉圖形叫四邊形。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用四邊形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通長方形圓正方形梯形三角形平行四邊形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用長方形圓正方形梯形三角形平行四邊形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初什么叫平面圖形的周長？什么叫平面圖形的面積？六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用什么叫平面圖形的周長？什么叫平面圖形的面積？六年級下冊數(shù)學(xué)課六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。圍成一個圖形的所有的邊長的總和叫做這個圖形的周長。物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。圍成一個圖形的所有的邊長的總和叫做這個圖形的周長。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。圍成一個圖周長和面積都相等周長相等，面積不相等周長不相等，面積相等六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用周長和面積都相等六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾1、一個直角三角形，三條邊分別為6厘米、8厘米、10厘米，這個三角形的面積是()平方厘米，斜邊上的高是()厘米。244.8六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用1、一個直角三角形，三條邊分別為6厘米、8厘米、10厘米，這2、面積和底都相等的三角形和平行四邊形，三角形的高是5cm，平行四邊形的高是()厘米。2.5六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用2、面積和底都相等的三角形和平行四邊形，三角形的高是5cm，3、一個三角形的高不變，底增加2倍，面積()。擴大3倍六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用3、一個三角形的高不變，底增加2倍，面積(4、一個等腰三角形的底角是450，這個三角形的最長的一條邊長6cm，這個三角形的面積是多少平方厘米？答案：9平方厘米450六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用4、一個等腰三角形的底角是450，這個三角形的最長的一條邊長5、下圖中，大正方形邊長為4厘米，陰影部分的面積為14平方厘米，小正方形邊長是多少厘米？答案：3厘米六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用5、下圖中，大正方形邊長為4厘米，陰影部分的面積為14平方厘6AoDBC1866、在梯形ABCD中已知?ADO的面積是2平方厘米，?ABO的面積是6平方厘米，那么?BOC的面積是多少？梯形的面積呢?2答案:18平方厘米32平方厘米六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用6AoDBC1866、在梯形ABCD中已知?ADO的面積是2302025?7、一個四邊形被兩條對角線分成四個三角形，其中已知三個三角形的面積，求另外一個三角形的面積。答案：37.5平方厘米六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用302025?7、一個四邊形被兩條對角線分成四個三角形，其中3549138、長方形中有三塊的面積已經(jīng)標上了，求陰影部分的面積。單位：平方厘米。答案：97平方厘米3549138、長方形中有三塊的面積已經(jīng)標上了，求陰影部分的9、兩個完全相同的直角梯形疊在一起，求陰影部分的面積。（單位：厘米）1264答案：60平方厘米9、兩個完全相同的直角梯形疊在一起，求陰影部分的面積。（單位10、兩個等腰直角三角形如圖放置。求下圖陰影部分的面積。8厘米5厘米答案：29.75平方厘米10、兩個等腰直角三角形如圖放置。求下圖陰影部分的面積。8厘11、長方形的長為12厘米，寬為6厘米。把它的長3等份，寬2等份，然后在長方形內(nèi)任取一點，把這一點與分點及頂點聯(lián)結(jié)。求圖中陰影部分的面積。答案：30平方厘米11、長方形的長為12厘米，寬為6厘米。把它的長3等份，寬2陰影部分和空白部分面積的比是()3:7陰影部分和空白部分面積的比是()3:712、把三角形ABC的邊AB三等分，AC四等分，如圖，已知?ADE的面積為1平方厘米，求三角形ABC的面積是多少平方厘米？ABDCE1答案:12平方厘米12、把三角形ABC的邊AB三等分，AC四等分，如圖，已知?13、把三角形ABC的邊AB三等分，BC＝5BD，如圖，已知?BDE的面積為4平方厘米，求三角形ABC的面積是多少平方厘米？ABDCE4答案:30平方厘米13、把三角形ABC的邊AB三等分，BC＝5BD，如圖，已知14、棱長是a的正方體，切成兩個大小不等的長方體，這個長方體的表面積和是()。14、棱長是a的正方體，切成兩個大小不等的長方體，這個長方體15、把三個同樣大小的正方體拼成一個長方體，這個長方本的表面積是一個小正方體表面積的()。15、把三個同樣大小的正方體拼成一個長方體，這個長方本的表面如圖，將平行四邊形ABCD延長一倍至點E，已知三角形BCE的面積是10平方厘米，求陰影部分的面積。ACBDEF如圖，將平行四邊形ABCD延長一倍至點E，已知三角形BCE的如圖，ACEG是正方形，GE＝30厘米，GB＝24厘米，AC＝39厘米。求梯形ACEG的面積。GACFDEB如圖，ACEG是正方形，GE＝30厘米，GB＝24厘米，ACABCD是直角梯形，AB＝BC＝10厘米，BE＝8厘米，求AD的長度。ABCDEABCD是直角梯形，AB＝BC＝10厘米，BE＝8厘米，求A左邊是8厘米的正方形，AF長10厘米，DE和AF互相垂直，DE長多少厘米？ABCDEF左邊是8厘米的正方形，AF長10厘米，DE和AF互相垂直，D下圖是用五個相同的小長方形拼成一個大長方形，大長方形的周長是44厘米，求大長方形的面積。下圖是用五個相同的小長方形拼成一個大長方形，大長方形的周長是圖中長方形的周長是41.4分米，圓的面積和長方形面積相等，求陰影部分的面積。圖中長方形的周長是41.4分米，圓的面積和長方形面積相等，求圖形展開圖形展開長方體正方體相同點不同點6個面、12條棱、8個頂點6個面都是長方形（有時有相對的兩個面是正方形），對面相等6個面都是正方形，面面都相等對棱相等棱棱相等長方體正方體相同點不同點6個面、12條棱、8個頂點6個面都是長方體和正方體有什么關(guān)系？正方體是特殊的長方體。長方體正方體長方體和正方體有什么關(guān)系？正方體是特殊的長方體。長方體正方體例一個正方體紙盒,像下面這樣沿著畫有紅線的棱剪開,就可以得到它的展開圖.例一個正方體紙盒,像下面這樣沿著畫有紅線的棱剪開,就可以六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用下面的圖形，哪些可以折成一個正方體？ABCDEF下面的圖形，哪些可以折成一個正方體？ABCDEF下面是一個正方體的展開圖，當折成一個紙盒時，A點與哪些點重合？ABCDEFGHIJK下面是一個正方體的展開圖，當折成一個紙盒時，A點與哪些點重合說一說，把兩個長5分米,寬4分米,高3分米的長方體拼成一個大長方體,有幾種拼法?5dm4dm3dm5dm4dm3dm說一說，把兩個長5分米,寬4分米,高3分米的長方體拼成一個大動動手：用棱長1厘米的小正方體擺成稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體？動手擺一擺看。動動手：立體圖形體積的復(fù)習立體圖形體積的復(fù)習a3abh兀r2hsha3abh兀r2hshV=兀r2hV=兀r2hV=兀r2h31V=兀r2h31棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米長5厘米寬4厘米高3厘米長方體的體積正好等于它的長、寬、高的乘積。長方體的體積=長×寬×高V=abh長5厘米寬4厘米高3厘米長方體的體積正好等于它的長、寬、高的棱長4厘米棱長4厘米棱長4厘米

因為正方體是長、寬、高都相等的長方體,所以正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=·aaa·V=3a或棱長4厘米棱長4厘米棱長4厘米因為正方體是長、寬、16平方米

8米

9米15平方米你會計算它們的體積嗎？16平方米8915平方米你會計算它們的體積嗎？324666一、看圖列式324666一、看圖列式8米32平方米

24平方米12平方分米一、看圖列式24×86分米12×6÷38米32平方米24平方米12平方分米一、看圖列式24×86一、看圖列式227分米.

3分米6分米8分米3.14×32×73.14×(6÷2)2

×8一、看圖列式227分米.3分米6分米8分米3.141.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。那么圓柱體積是多少立方厘米?

50×10底面是50平方厘米10厘米二、試一試1.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方2.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。圓柱的側(cè)面積是72平方米，底面半徑是3米。求圓柱的體積是多少？

72÷2×3

圓柱的體積=側(cè)面積÷2×半徑

底面積

×高二、試一試2.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。3.一種筆記本的包裝箱，標明的尺寸（單位：mm）是350×260×40。它的體積是多少立方分米？

二、試一試3.一種筆記本的包裝箱，標明的尺寸（單位：mm三、判斷（對的打“√

”，錯的打“×

”。）

1.一個圓柱形的水桶能裝水15升，我們就說水桶的體積是15立方分米。

………………()

×三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”。）1.三、判斷（對的打“√

”，錯的打“×

”。）

2.一個長方體的長、寬、高分別是a米、b米、h米。如果高增加2米，體積比原來增加2ab立方米

………………（）√三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”。）√三、判斷（對的打“√

”，錯的打“×

”。）

3.下圖中的正方體、圓柱和圓錐底面積相等，高也相等。圓錐的體積是正方體的。()

√31三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”。）3.四、選擇正確答案的序號填入括號里

1.把一個圓柱的底面平均分成若干個扇形，然后切開拼成一個近似的長方體。下面哪句話是正確的？（）

A、表面積和體積都沒變B、表面積和體積都發(fā)生了變化C、表面積變了，體積沒變D、表面積沒變，體積變了C四、選擇正確答案的序號填入括號里1.把一個圓柱四、選擇正確答案的序號填入括號里A、54B、18C、0.6D、62.等底等體積的圓柱和圓錐，圓錐的高是18厘米，那么圓柱的高是（）厘米。D四、選擇正確答案的序號填入括號里A、54B、四、選擇正確答案的序號填入括號里

3.等高等體積的圓柱和圓錐，圓柱的底面積是6平方厘米，那么圓錐的底面積是（）平方厘米。

A、6B、18

C、2D、36B四、選擇正確答案的序號填入括號里四、選擇正確答案的序號填入括號里

4.把一個底面半徑是2分米、高是3分米的圓柱形容器中注滿水，現(xiàn)垂直輕輕插入一根底面積是5平方分米,高是4分米的方鋼,溢出水的體積是(

)毫升。A、20B、15

C、20000D、15000D四、選擇正確答案的序號填入括號里4.把一個底面五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。

①這個這個魚池的占地面積是多少平方米？

10×6=60（平方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長10五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。

②在池內(nèi)的側(cè)面和池底鋪上瓷磚，瓷磚的面積是多少平方米？（10×2+6×2)×2+10×6=32×2+60=124（平方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長10米五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。③在離池面的0.5米處有一道紅色的水位線，水位線有多長？

（10+6）×2=32（米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長10五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。

④魚池內(nèi)放滿水后能盛放多少立方米的水？

10×6×2=120（立方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長1五、生活中的數(shù)學(xué)問題2.一個圓錐形狀的土堆，底面周長是314米，高1.5米。這堆土有多少立方米？

3.14×502×1.5×=3.14×1250=3925(立方米）

314÷3.14÷2=50(米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題2.一個圓錐形狀的土堆，底面五、生活中的數(shù)學(xué)問題

3.一個用塑料薄膜覆蓋的草莓大棚，長15米，橫截面是一個半徑2米的半圓。

①大棚內(nèi)的空間有多少大？

3.14×22×15÷2=3.14×4×15÷2=3.14×30=94.2(立方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題3.一個用塑料薄膜覆蓋的草莓五、生活中的數(shù)學(xué)問題

3.一個用塑料薄膜覆蓋的蔬菜大棚，長15米，橫截面是一個半徑2米的半圓。

②覆蓋在這個大棚上的塑料薄膜約有多少平方米？

3.14×22+3.14×22×15÷2=3.14×(4+30)=3.14×34=106.76(平方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題3.一個用塑料薄膜覆蓋的蔬菜

想一想，議一議，做一做:

你能用一張長方形的紙做一個通風管,你能做出什么形狀？配什么形狀的底面？（不浪費紙張的情況下，接頭處忽略不計）

想一想，議一議，做一做:你能用一張長方

根據(jù)所填數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？通風管形狀側(cè)面積/cm2底面積/cm2高/cm表面積/cm2體積/cm3動手做一做，將計算結(jié)果記錄下來。(得數(shù)保留兩位小數(shù)）填寫下表

根據(jù)所填數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？通風管形狀側(cè)面積/cm2底面積溫故而知新學(xué)無定法，貴在得法萬變不離其宗溫故而知新學(xué)無定法，貴在得法萬變不離其宗圖形與變換圖形與變換請大家回憶回憶1.變化圖形的位置的方法有哪些？2.怎樣能不改變圖形的形狀只改變它的大小？平移，旋轉(zhuǎn)按比例放大或縮小請大家回憶回憶1.變化圖形的位置的方法有哪些？2.怎樣能不改4、怎樣理解物體的平移和旋轉(zhuǎn)？

物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發(fā)生方向上的改變，就可以看作是平移現(xiàn)象；物體以一個點或一個軸為中心時進行圓周運動，就可以看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4、怎樣理解物體的平移和旋轉(zhuǎn)？物體或圖形在直線方向上圖形變換的基本方法：平移向左平移向右平移向上平移向下平移旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn)逆時針方向旋轉(zhuǎn)軸對稱圖形變換的基本方法：平移向左平移向右平移向上平移向下平移旋轉(zhuǎn)3、什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？

如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。3、什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？如果一個圖形沿著無數(shù)條

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾2條

4條

1條

3條

1條

無數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾2條4條1條3條1條六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用不是軸對稱圖形，沒有對稱軸。不是軸對稱圖形，沒有對稱軸?！ぁぁ?/p>

BcD···BcD六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用新圖形的對稱軸通過圓心，與已知線段互相垂直。新圖形的對稱軸通過圓心，與已知線段互相垂直。按要求畫2個圓。1.使它們只有1條對稱軸。2.使它們有2條對稱軸。3.使它們有無數(shù)條對稱軸。按要求畫2個圓。1.使它們只有1條對稱軸。2.使它們有2條對底：8÷2=4高：4÷2=2底：8÷2=4高：4÷2=2新圖形與原圖形面積比（4×2÷2）︰（8×4÷2）=1︰4新圖形與原圖形面積比（4×2÷2）︰（8×4÷2）=1︰4②和④①和③②和④①和③下列圖案是我國幾家銀行的標志，其中是軸對稱圖形的有（）.宋體的漢字“日”，“工”“非”等都是軸對稱圖形，請你再寫出三個這樣的漢字_______________.下列圖案是我國幾家銀行的標志，其中是軸對稱圖形的有（圖形與位置圖形與位置7654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山1、下面是青山動物園平面圖的一部分（1）、孔雀園在大門的哪一面？（2）、猴山在孔雀園的哪一面？獅虎山、鹿島和熊貓館呢？（3）、用數(shù)對表示各景點的位置。N（3，2）（2，5）（6，4）（6，1）（10，6）（9，3）鴕鳥園（12，5）7123457654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山（3，2）（2，5）（6，4）（6，1）（10，6）（9，3）7123457654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山-7-6-5-4-3-2-1（3，2）（2，5）（6，4）（6，1）（10，6）（9，3）7123457654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山-7-6-5-4-3-2-1（3，2）（2，5）（6，4）（6，1）（10，6）（9，3）(-3,1)7123457654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山-7-6-5-4-3-2-1河馬館（3，2）（2，5）（6，4）（6，1）（10，6）（9，3）(-3,1)（-5，6）7123457654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山-7-6-5-4-3-2-1河馬館（3，2）（2，5）（6，4）（6，1）（10，6）（9，3）(-3,1)（-5，6）-1-2-3-4-5712345⊙⊙⊙2、以電視塔為觀測點，量一量，填一填，畫一畫。電信大樓⊙市政府電視塔市民廣場⊙少年宮50°35°N比例尺：1：50000（1）、市民廣場在電視塔（）面（）米處。

電信大樓在電視塔（）面（）米處。（2）市政府在電視塔（）偏（）（）°方向的（）米處。

少年宮在電視塔（）偏（）（）°方向的（）米處。（3）、百貨大樓在電視塔南偏東30°方向的2000米處，圖書館在電視塔北偏西45°方向的1500米處。在本圖中表示出百貨大樓和圖書館的位置?！选选?、以電視塔為觀測點，量一量，填一填，畫一畫。電信大樓六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用下課啦，謝謝！下課啦，謝謝！圖形的認識測量圖形的認識測量線段直線射線用直尺把兩點連接起來就得到一條線段。線段長就是兩點之間的距離。把線段的兩端無限延長，可以得到一條直線。把線段的一端無限延長,可以得到一條射線.線線段用直尺把兩點連接起來就得到一條線段。線段長就是兩點之間的平行線:在一個平面內(nèi)永不

相交的兩條直線.垂線:兩條直線相交直角,

這兩條直線叫互相垂直。其中一條直線叫另一條直線的垂線。平行線:在一個平面內(nèi)永不角：從一點引出兩條射線所形成的圖形叫做角。角：從一點引出兩條射線所形成的圖形叫做角。三角形：由三條線段圍成的圖形叫三角形。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用三角形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通角的分類銳角：小于90o的角直角：等于90o的角鈍角：大于90o而小于180o的角。平角：180o的角周角：360o的角六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用角的分類銳角：小于90o的角六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)三角形的分類按角分銳角三角形：三個角都是銳角的三角形直角三角形：有一個角是直角的三角形鈍角三角形：有一個角是鈍角的三角形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用三角形的分類按角分銳角三角形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)按邊分等腰三角形：兩條邊相等的三角形等邊三角形：三條邊都相等的三角形不等邊三角形：三條邊都不相等的三角形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用按邊分等腰三角形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與1、右圖中有()個角，其中有()個銳角，()個鈍角，()個直角，()個平角。EOADBC104231六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用1、右圖中有()個角，其中有(2、∠1是∠2的3倍，這兩個角的和恰好是平角的三分之一，∠1＝()度，∠2=()度。4515六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用2、∠1是∠2的3倍，這兩個角的和恰好是平角的三分之一，3、九時整，鐘面上的時針和分針成()度的角，9時45分時，鐘面上時針和分針成()度的角。9022.5分針走,時針也走,時針的速度是分鐘的十二分之一。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用3、九時整，鐘面上的時針和分針成()四邊形：由四條線段所圍成的封閉圖形叫四邊形。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用四邊形：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通長方形圓正方形梯形三角形平行四邊形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用長方形圓正方形梯形三角形平行四邊形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初什么叫平面圖形的周長？什么叫平面圖形的面積？六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用什么叫平面圖形的周長？什么叫平面圖形的面積？六年級下冊數(shù)學(xué)課六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。圍成一個圖形的所有的邊長的總和叫做這個圖形的周長。物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。圍成一個圖形的所有的邊長的總和叫做這個圖形的周長。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。圍成一個圖周長和面積都相等周長相等，面積不相等周長不相等，面積相等六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用周長和面積都相等六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾1、一個直角三角形，三條邊分別為6厘米、8厘米、10厘米，這個三角形的面積是()平方厘米，斜邊上的高是()厘米。244.8六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用1、一個直角三角形，三條邊分別為6厘米、8厘米、10厘米，這2、面積和底都相等的三角形和平行四邊形，三角形的高是5cm，平行四邊形的高是()厘米。2.5六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用2、面積和底都相等的三角形和平行四邊形，三角形的高是5cm，3、一個三角形的高不變，底增加2倍，面積()。擴大3倍六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用3、一個三角形的高不變，底增加2倍，面積(4、一個等腰三角形的底角是450，這個三角形的最長的一條邊長6cm，這個三角形的面積是多少平方厘米？答案：9平方厘米450六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用4、一個等腰三角形的底角是450，這個三角形的最長的一條邊長5、下圖中，大正方形邊長為4厘米，陰影部分的面積為14平方厘米，小正方形邊長是多少厘米？答案：3厘米六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用5、下圖中，大正方形邊長為4厘米，陰影部分的面積為14平方厘6AoDBC1866、在梯形ABCD中已知?ADO的面積是2平方厘米，?ABO的面積是6平方厘米，那么?BOC的面積是多少？梯形的面積呢?2答案:18平方厘米32平方厘米六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用6AoDBC1866、在梯形ABCD中已知?ADO的面積是2302025?7、一個四邊形被兩條對角線分成四個三角形，其中已知三個三角形的面積，求另外一個三角形的面積。答案：37.5平方厘米六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件-小升初數(shù)學(xué)復(fù)習-圖形與幾何全國通用302025?7、一個四邊形被兩條對角線分成四個三角形，其中3549138、長方形中有三塊的面積已經(jīng)標上了，求陰影部分的面積。單位：平方厘米。答案：97平方厘米3549138、長方形中有三塊的面積已經(jīng)標上了，求陰影部分的9、兩個完全相同的直角梯形疊在一起，求陰影部分的面積。（單位：厘米）1264答案：60平方厘米9、兩個完全相同的直角梯形疊在一起，求陰影部分的面積。（單位10、兩個等腰直角三角形如圖放置。求下圖陰影部分的面積。8厘米5厘米答案：29.75平方厘米10、兩個等腰直角三角形如圖放置。求下圖陰影部分的面積。8厘11、長方形的長為12厘米，寬為6厘米。把它的長3等份，寬2等份，然后在長方形內(nèi)任取一點，把這一點與分點及頂點聯(lián)結(jié)。求圖中陰影部分的面積。答案：30平方厘米11、長方形的長為12厘米，寬為6厘米。把它的長3等份，寬2陰影部分和空白部分面積的比是()3:7陰影部分和空白部分面積的比是()3:712、把三角形ABC的邊AB三等分，AC四等分，如圖，已知?ADE的面積為1平方厘米，求三角形ABC的面積是多少平方厘米？ABDCE1答案:12平方厘米12、把三角形ABC的邊AB三等分，AC四等分，如圖，已知?13、把三角形ABC的邊AB三等分，BC＝5BD，如圖，已知?BDE的面積為4平方厘米，求三角形ABC的面積是多少平方厘米？ABDCE4答案:30平方厘米13、把三角形ABC的邊AB三等分，BC＝5BD，如圖，已知14、棱長是a的正方體，切成兩個大小不等的長方體，這個長方體的表面積和是()。14、棱長是a的正方體，切成兩個大小不等的長方體，這個長方體15、把三個同樣大小的正方體拼成一個長方體，這個長方本的表面積是一個小正方體表面積的()。15、把三個同樣大小的正方體拼成一個長方體，這個長方本的表面如圖，將平行四邊形ABCD延長一倍至點E，已知三角形BCE的面積是10平方厘米，求陰影部分的面積。ACBDEF如圖，將平行四邊形ABCD延長一倍至點E，已知三角形BCE的如圖，ACEG是正方形，GE＝30厘米，GB＝24厘米，AC＝39厘米。求梯形ACEG的面積。GACFDEB如圖，ACEG是正方形，GE＝30厘米，GB＝24厘米，ACABCD是直角梯形，AB＝BC＝10厘米，BE＝8厘米，求AD的長度。ABCDEABCD是直角梯形，AB＝BC＝10厘米，BE＝8厘米，求A左邊是8厘米的正方形，AF長10厘米，DE和AF互相垂直，DE長多少厘米？ABCDEF左邊是8厘米的正方形，AF長10厘米，DE和AF互相垂直，D下圖是用五個相同的小長方形拼成一個大長方形，大長方形的周長是44厘米，求大長方形的面積。下圖是用五個相同的小長方形拼成一個大長方形，大長方形的周長是圖中長方形的周長是41.4分米，圓的面積和長方形面積相等，求陰影部分的面積。圖中長方形的周長是41.4分米，圓的面積和長方形面積相等，求圖形展開圖形展開長方體正方體相同點不同點6個面、12條棱、8個頂點6個面都是長方形（有時有相對的兩個面是正方形），對面相等6個面都是正方形，面面都相等對棱相等棱棱相等長方體正方體相同點不同點6個面、12條棱、8個頂點6個面都是長方體和正方體有什么關(guān)系？正方體是特殊的長方體。長方體正方體長方體和正方體有什么關(guān)系？正方體是特殊的長方體。長方體正方體例一個正方體紙盒,像下面這樣沿著畫有紅線的棱剪開,就可以得到它的展開圖.例一個正方體紙盒,像下面這樣沿著畫有紅線的棱剪開,就可以六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用下面的圖形，哪些可以折成一個正方體？ABCDEF下面的圖形，哪些可以折成一個正方體？ABCDEF下面是一個正方體的展開圖，當折成一個紙盒時，A點與哪些點重合？ABCDEFGHIJK下面是一個正方體的展開圖，當折成一個紙盒時，A點與哪些點重合說一說，把兩個長5分米,寬4分米,高3分米的長方體拼成一個大長方體,有幾種拼法?5dm4dm3dm5dm4dm3dm說一說，把兩個長5分米,寬4分米,高3分米的長方體拼成一個大動動手：用棱長1厘米的小正方體擺成稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體？動手擺一擺看。動動手：立體圖形體積的復(fù)習立體圖形體積的復(fù)習a3abh兀r2hsha3abh兀r2hshV=兀r2hV=兀r2hV=兀r2h31V=兀r2h31棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米長5厘米寬4厘米高3厘米長方體的體積正好等于它的長、寬、高的乘積。長方體的體積=長×寬×高V=abh長5厘米寬4厘米高3厘米長方體的體積正好等于它的長、寬、高的棱長4厘米棱長4厘米棱長4厘米

因為正方體是長、寬、高都相等的長方體,所以正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=·aaa·V=3a或棱長4厘米棱長4厘米棱長4厘米因為正方體是長、寬、16平方米

8米

9米15平方米你會計算它們的體積嗎？16平方米8915平方米你會計算它們的體積嗎？324666一、看圖列式324666一、看圖列式8米32平方米

24平方米12平方分米一、看圖列式24×86分米12×6÷38米32平方米24平方米12平方分米一、看圖列式24×86一、看圖列式227分米.

3分米6分米8分米3.14×32×73.14×(6÷2)2

×8一、看圖列式227分米.3分米6分米8分米3.141.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。那么圓柱體積是多少立方厘米?

50×10底面是50平方厘米10厘米二、試一試1.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方2.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。圓柱的側(cè)面積是72平方米，底面半徑是3米。求圓柱的體積是多少？

72÷2×3

圓柱的體積=側(cè)面積÷2×半徑

底面積

×高二、試一試2.把一個圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。3.一種筆記本的包裝箱，標明的尺寸（單位：mm）是350×260×40。它的體積是多少立方分米？

二、試一試3.一種筆記本的包裝箱，標明的尺寸（單位：mm三、判斷（對的打“√

”，錯的打“×

”。）

1.一個圓柱形的水桶能裝水15升，我們就說水桶的體積是15立方分米。

………………()

×三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”。）1.三、判斷（對的打“√

”，錯的打“×

”。）

2.一個長方體的長、寬、高分別是a米、b米、h米。如果高增加2米，體積比原來增加2ab立方米

………………（）√三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”。）√三、判斷（對的打“√

”，錯的打“×

”。）

3.下圖中的正方體、圓柱和圓錐底面積相等，高也相等。圓錐的體積是正方體的。()

√31三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”。）3.四、選擇正確答案的序號填入括號里

1.把一個圓柱的底面平均分成若干個扇形，然后切開拼成一個近似的長方體。下面哪句話是正確的？（）

A、表面積和體積都沒變B、表面積和體積都發(fā)生了變化C、表面積變了，體積沒變D、表面積沒變，體積變了C四、選擇正確答案的序號填入括號里1.把一個圓柱四、選擇正確答案的序號填入括號里A、54B、18C、0.6D、62.等底等體積的圓柱和圓錐，圓錐的高是18厘米，那么圓柱的高是（）厘米。D四、選擇正確答案的序號填入括號里A、54B、四、選擇正確答案的序號填入括號里

3.等高等體積的圓柱和圓錐，圓柱的底面積是6平方厘米，那么圓錐的底面積是（）平方厘米。

A、6B、18

C、2D、36B四、選擇正確答案的序號填入括號里四、選擇正確答案的序號填入括號里

4.把一個底面半徑是2分米、高是3分米的圓柱形容器中注滿水，現(xiàn)垂直輕輕插入一根底面積是5平方分米,高是4分米的方鋼,溢出水的體積是(

)毫升。A、20B、15

C、20000D、15000D四、選擇正確答案的序號填入括號里4.把一個底面五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。

①這個這個魚池的占地面積是多少平方米？

10×6=60（平方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長10五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。

②在池內(nèi)的側(cè)面和池底鋪上瓷磚，瓷磚的面積是多少平方米？（10×2+6×2)×2+10×6=32×2+60=124（平方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長10米五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。③在離池面的0.5米處有一道紅色的水位線，水位線有多長？

（10+6）×2=32（米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長10五、生活中的數(shù)學(xué)問題

1.這個長方體的魚池，長10米，寬6米，深是2米。

④魚池內(nèi)放滿水后能盛放多少立方米的水？

10×6×2=120（立方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題1.這個長方體的魚池，長1五、生活中的數(shù)學(xué)問題2.一個圓錐形狀的土堆，底面周長是314米，高1.5米。這堆土有多少立方米？

3.14×502×1.5×=3.14×1250=3925(立方米）

314÷3.14÷2=50(米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題2.一個圓錐形狀的土堆，底面五、生活中的數(shù)學(xué)問題

3.一個用塑料薄膜覆蓋的草莓大棚，長15米，橫截面是一個半徑2米的半圓。

①大棚內(nèi)的空間有多少大？

3.14×22×15÷2=3.14×4×15÷2=3.14×30=94.2(立方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題3.一個用塑料薄膜覆蓋的草莓五、生活中的數(shù)學(xué)問題

3.一個用塑料薄膜覆蓋的蔬菜大棚，長15米，橫截面是一個半徑2米的半圓。

②覆蓋在這個大棚上的塑料薄膜約有多少平方米？

3.14×22+3.14×22×15÷2=3.14×(4+30)=3.14×34=106.76(平方米）五、生活中的數(shù)學(xué)問題3.一個用塑料薄膜覆蓋的蔬菜

想一想，議一議，做一做:

你能用一張長方形的紙做一個通風管,你能做出什么形狀？配什么形狀的底面？（不浪費紙張的情況下，接頭處忽略不計）

想一想，議一議，做一做:你能用一張長方

根據(jù)所填數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？通風管形狀側(cè)面積/cm2底面積/cm2高/cm表面積/cm2體積/cm3動手做一做，將計算結(jié)果記錄下來。(得數(shù)保留兩位小數(shù)）填寫下表

根據(jù)所填數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？通風管形狀側(cè)面積/cm2底面積溫故而知新學(xué)無定法，貴在得法萬變不離其宗溫故而知新學(xué)無定法，貴在得法萬變不離其宗圖形與變換圖形與變換請大家回憶回憶1.變化圖形的位置的方法有哪些？2.怎樣能不改變圖形的形狀只改變它的大?。科揭?，旋轉(zhuǎn)按比例放大或縮小請大家回憶回憶1.變化圖形的位置的方法有哪些？2.怎樣能不改4、怎樣理解物體的平移和旋轉(zhuǎn)？

物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發(fā)生方向上的改變，就可以看作是平移現(xiàn)象；物體以一個點或一個軸為中心時進行圓周運動，就可以看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4、怎樣理解物體的平移和旋轉(zhuǎn)？物體或圖形在直線方向上圖形變換的基本方法：平移向左平移向右平移向上平移向下平移旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn)逆時針方向旋轉(zhuǎn)軸對稱圖形變換的基本方法：平移向左平移向右平移向上平移向下平移旋轉(zhuǎn)3、什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？

如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。3、什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？如果一個圖形沿著無數(shù)條

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾2條

4條

1條

3條

1條

無數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾2條4條1條3條1條六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國通用六年級下冊數(shù)學(xué)課件小升初數(shù)學(xué)復(fù)習圖形與幾何全國