中考文言文閱讀命題特點分析及教學對策

中考文言文復習教學建議《課標》對文言文閱讀的基本要求是“能借助工具書閱讀淺易文言文” 。對79幾年來，資陽市中考語文的命題便很好地遵循了《課標》的具體要求，兼顧不同層次學習水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學生，使語文考試最大限度地為每一個學生的發(fā)展服務。盡管如此，文言文閱讀部分的答題質(zhì)量卻總是不盡人意。下面，就近三年資陽市中考語文試卷文言文閱讀部分的命題特點進行簡要的分析，并提出對文言文復習策略的一點建議。一、命題分析中考文言文閱讀包含課內(nèi)文言文閱讀、課外文言文閱讀和文言文比較閱讀三種類型。而近三年來資陽市中考語文試卷所考查的文言文閱讀基本上都屬于文言文比較閱讀，今年也不例外。（一）試題回放：（1）2009年資陽市中考文言文閱讀試題（分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激?！疽摇苛凉]畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器

①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵娗垄冢豢散垡?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸?/p>

④亮，凡

⑤三往，乃見。因屏人

⑥曰：“漢室傾頹

⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”注解：①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈（他），招（他上門）來。④【詣】去拜訪。⑤【凡】總共。⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開。⑦【傾頹】崩潰。⑧【信】現(xiàn)在寫作“伸”。 ⑨【猖蹶】失敗。解釋下列加點字的意思。（分）先帝不以臣卑鄙（低微鄙陋） 將軍宜枉駕顧之（拜訪故臨崩寄臣以大事也（把） 由是先主遂詣亮（因此）甲文中帶線句子表達作者的思想感情是效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。（ 2分）臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（3分）將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（分）親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官。②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。他身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當時的人都不認同他。閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。（2分）表酬三顧，一對足千秋。對聯(lián)中“兩表”指的是 《出師表》、《后出師表》，“一對”指的是 《隆中對》 。（年資陽市中考文言文閱讀試題（11分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”（注解：①安事：要何用 ②捐：棄 ③之：指死馬 期年：滿一年 ⑤誠：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見事：被侍奉）（2分）（1）策之不以其道（用鞭子打） （2）天下必以王為能市馬（買）（3）買其首五百金（它（的）） （鳴之不能通其意（助詞，沒有實在意義。）（2分）表面看是指馬，其實是喻指人才。23才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是應該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（3分）24（4分）⑴嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金？我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？（3）2011年資陽市中考文言文閱讀試題（分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！痹唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 ”令初下，群臣進諫，門庭市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”（2分）能面刺寡人之過者（當面） 有一老父衣粗衣（穿）能謗譏于市朝（在） 衣冠而見之（他（代老父））．兩則選文表達的共同主旨是什么？（ 2分統(tǒng)治者應該有勇氣廣開言路，善于納諫。．簡略說說甲文中進諫人越來越少的原因是什么。（2分）由于齊威王敢于納諫，廣開言路，使得齊國大治，民眾對齊威王治國的滿意度越來越高，意見越來越少。．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具體內(nèi)容是什么？（1分）位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。（6分）身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。自己身份高了卻對人驕橫無禮的人人民就會離開他，地位高了卻擅自用權(quán)的人君王就會厭惡他，俸祿優(yōu)厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那里。（二）考查要點考點增多，題型豐富近幾年文言文閱讀考查中衍生出一些相對固定的考點，解釋文言語句、朗讀節(jié)奏停頓以及重要語句背誦默寫等。有考查學生對文本的綜合分析及價值取向的，如提取概括、感受體悟、評價賞析、拓展遷移等。其題型主要有填空題、選擇題、簡答題、和綜述題等。 不過，選擇題的比例呈下降趨勢，主觀表達題逐年增加。選擇題大多用來考查實詞虛詞的意義和用法、文本作特色賞析評價等對初中生來說難度較大的考點。文言文，尤其青睞課內(nèi)經(jīng)典名篇，如《曹劌論戰(zhàn)》、《岳陽樓記》等。課外文言文大多篇幅短小，語言淺易，文體以人物傳記、寓言故事或小議論文為主?？傊?，這些試題著重考查的知識點是：一是能夠理解淺易文言文中的重要實詞；二是能夠理解淺易文言文中常見虛詞的用法；三是能夠準確表述淺易文言文中重要句子的意思；四是能夠理解淺易文言文的基本內(nèi)容；五是能夠?qū)\易文言文的內(nèi)容