最新西師大版三年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件 95 辨認方向、認識周長

辨認方向、認識周長復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)9辨認方向、認識周長復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)91復(fù)習(xí)導(dǎo)入1辨認方向2認識周長復(fù)習(xí)導(dǎo)入1辨認方向2認識周長2知識梳理辨認方向認識東、南、西、北了解圖上方向標認識東南、西南、東北、西北確定物體的位置描述簡單的路線圖知識梳理辨認方向認識東、南、西、北了解圖上方向標認識東南、西3認識周長長方形的周長正方形的周長認識周長長方形的周長正方形的周長41.認識東、南、西、北東西南北1.認識東、南、西、北東西南北5北南西東后面是（）左面是（）南右面是（）西東面向北1.認識東、南、西、北北南西東后面是（）左面是（）南右面是（）西6四位小朋友分別在學(xué)校的哪個方向？北2.了解圖上方向標觀測點北南西東四位小朋友分別在學(xué)校的哪個方向？北2.了解圖上方向標觀測點北73.確定物體的位置物體的位置是相對的，要確定一個物體的位置，首先要確定觀測點。3.確定物體的位置物體的位置是相對的，要確定一個物體的位置，83.確定物體的位置觀測點小強在學(xué)校的（）小紅在學(xué)校的（）小剛在學(xué)校的（）小麗在學(xué)校的（）北方東方南方西方3.確定物體的位置觀測點小強在學(xué)校的（）小紅在學(xué)94.認識東南、西南、東北、西北北南西東西方和北方的中間方向是西北方。西北東南西南東北4.認識東南、西南、東北、西北北南西東西方和北方的中間方向是105.描述簡單的路線圖（1）書店在實驗小學(xué)的

（）方。（2）明林家在休閑廣場的（）方。西北東南北5.描述簡單的路線圖（1）書店在實驗小學(xué)的（2）明林家在休閑115.描述簡單的路線圖1.先確定觀測點。2.根據(jù)題意描述路線。*描述路線時，觀測點是變化的。5.描述簡單的路線圖1.先確定觀測點。2.根據(jù)題意描述路線。126.長方形的周長9cm6cm9+6+9+6=30（cm）長方形的周長：長+寬長+寬（9+6）×2=30（cm）6.長方形的周長9cm6cm9+6+9+6=136.長方形的周長長方形的周長（長+寬）×26.長方形的周長長方形的周長（長+寬）×2147.正方形的周長9+9+9+9=36（cm）正方形的周長：9×4=36cm4個邊長的和9cm正方形的周長7.正方形的周長9+9+9+9=36（cm）157.正方形的周長正方形的周長：9×4=36（cm）正方形的周長=邊長×49cm7.正方形的周長正方形的周長：9×4=36（cm）正16鞏固練習(xí)說說圖中的動物是怎樣串門的。從小鹿的位置出發(fā)，向東南可以到長頸鹿的位置；從大象的位置出發(fā)，向北走到可以到小狗的位置。說說你是怎樣描述的。鞏固練習(xí)說說圖中的動物是怎樣串門的。從小鹿的位置出發(fā)，17測量并計算下面圖形的周長。自行測量計算。正方形的周長=邊長×4長方形的周長=（長+寬）×2測量并計算下面圖形的周長。自行測量計算。正方形的周長=邊18選一選（1）小光在麗麗的東南面，那么麗麗在小光的（）。A、西北B、東北C、西南（2）地圖上黑龍江省在我國的（）方向。A、西北B、東北C、東南AB選一選（1）小光在麗麗的東南面，那么麗麗在小光的（）。19求周長。長方形的周長=（長+寬）×2（90+45）×2=270（m）答：球場的周長是270米。求周長。長方形的周長=（長+寬）×2（90+45）×2206dm4dm6×4=24d（dm）4×4=16（dm）求周長。6dm4dm6×4=24d（dm）4×4=1211.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)22“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個意識。１、國家意識。２、目標意識。３、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！23辨認方向、認識周長復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)9辨認方向、認識周長復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)924復(fù)習(xí)導(dǎo)入1辨認方向2認識周長復(fù)習(xí)導(dǎo)入1辨認方向2認識周長25知識梳理辨認方向認識東、南、西、北了解圖上方向標認識東南、西南、東北、西北確定物體的位置描述簡單的路線圖知識梳理辨認方向認識東、南、西、北了解圖上方向標認識東南、西26認識周長長方形的周長正方形的周長認識周長長方形的周長正方形的周長271.認識東、南、西、北東西南北1.認識東、南、西、北東西南北28北南西東后面是（）左面是（）南右面是（）西東面向北1.認識東、南、西、北北南西東后面是（）左面是（）南右面是（）西29四位小朋友分別在學(xué)校的哪個方向？北2.了解圖上方向標觀測點北南西東四位小朋友分別在學(xué)校的哪個方向？北2.了解圖上方向標觀測點北303.確定物體的位置物體的位置是相對的，要確定一個物體的位置，首先要確定觀測點。3.確定物體的位置物體的位置是相對的，要確定一個物體的位置，313.確定物體的位置觀測點小強在學(xué)校的（）小紅在學(xué)校的（）小剛在學(xué)校的（）小麗在學(xué)校的（）北方東方南方西方3.確定物體的位置觀測點小強在學(xué)校的（）小紅在學(xué)324.認識東南、西南、東北、西北北南西東西方和北方的中間方向是西北方。西北東南西南東北4.認識東南、西南、東北、西北北南西東西方和北方的中間方向是335.描述簡單的路線圖（1）書店在實驗小學(xué)的

（）方。（2）明林家在休閑廣場的（）方。西北東南北5.描述簡單的路線圖（1）書店在實驗小學(xué)的（2）明林家在休閑345.描述簡單的路線圖1.先確定觀測點。2.根據(jù)題意描述路線。*描述路線時，觀測點是變化的。5.描述簡單的路線圖1.先確定觀測點。2.根據(jù)題意描述路線。356.長方形的周長9cm6cm9+6+9+6=30（cm）長方形的周長：長+寬長+寬（9+6）×2=30（cm）6.長方形的周長9cm6cm9+6+9+6=366.長方形的周長長方形的周長（長+寬）×26.長方形的周長長方形的周長（長+寬）×2377.正方形的周長9+9+9+9=36（cm）正方形的周長：9×4=36cm4個邊長的和9cm正方形的周長7.正方形的周長9+9+9+9=36（cm）387.正方形的周長正方形的周長：9×4=36（cm）正方形的周長=邊長×49cm7.正方形的周長正方形的周長：9×4=36（cm）正39鞏固練習(xí)說說圖中的動物是怎樣串門的。從小鹿的位置出發(fā)，向東南可以到長頸鹿的位置；從大象的位置出發(fā)，向北走到可以到小狗的位置。說說你是怎樣描述的。鞏固練習(xí)說說圖中的動物是怎樣串門的。從小鹿的位置出發(fā)，40測量并計算下面圖形的周長。自行測量計算。正方形的周長=邊長×4長方形的周長=（長+寬）×2測量并計算下面圖形的周長。自行測量計算。正方形的周長=邊41選一選（1）小光在麗麗的東南面，那么麗麗在小光的（）。A、西北B、東北C、西南（2）地圖上黑龍江省在我國的（）方向。A、西北B、東北C、東南AB選一選（1）小光在麗麗的東南面，那么麗麗在小光的（）。42求周長。長方形的周長=（長+寬）×2（90+45）×2=270（m）答：球場的周長是270米。求周長。長方形的周長=（長+寬）×2（90+45）×2436dm4dm6×4=24d（dm）4×4=16（dm）求周長。6dm4dm6×4=24d（dm）4×4=1441.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)45“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。“部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——