猴王出世 全文課件

6.猴王出世6.猴王出世作家名片：吳承恩（約1500—約1582）,字汝忠，號射陽山人,明代小說家。江蘇漣水人，后徙淮安山陽（今江蘇淮安）。主要作品：《西游記》《禹鼎志》。作者簡介作家名片：吳承恩（約1500—約1582）,字汝忠，號射陽山

《西游記》：中國古典四大名著之一，是明代小說家吳承恩所著的中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要描寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。作品運用了浪漫主義的創(chuàng)作手法，想象豐富，情節(jié)曲折，語言生動詼諧，別具風(fēng)格。知識備查《西游記》：中國古典四大名著之一，是明代小說家吳承恩我知道《西游記》里的四個主要人物是______、_______、________、________。

我知道《西游記》里的四個主要人物是______、__猴王出世全文課件聽范文朗讀，認(rèn)讀字詞，理解詞語意思。整體感知聽范文朗讀，認(rèn)讀字詞，理解詞語意思。整體感知suì遂心mí獼猴wán頑劣juān鐫刻zhānɡ獐鹿yuánqiào石竅náo抓耳撓腮猿猴（阻撓）（頑固）（竅門）suì遂心mí獼猴wán頑劣juān鐫刻zhānɡ獐鹿yuá

鐫迸

裂麋

鹿石碣

滔滔不竭

瞑

目喜不自勝

檢查預(yù)習(xí)juānbènɡm(xù)íjiéjiémínɡshēng鐫迸裂檢查預(yù)習(xí)j

我會讀靈通

迸裂

避暑

楷書

造化

當(dāng)家

頑劣

明明朗朗

天造地設(shè)

伸頭縮頸

抓耳撓腮我會讀

瞑目蹲身伸頭縮頸抓耳撓腮喜不自勝日精月華力倦神疲滾瓜涌濺拖男挈女瞑目蹲身伸頭縮頸遂suí（）多音字suì（）遂愿半身不遂【運用】奶奶半身不遂（），媽媽小心地照顧著她，事事都遂（）著她的心愿。suísuì遂suí（）多音字suì（）遂愿詞語解釋名曰：蓋自：既久：家當(dāng)：耍子：明明朗朗：所在：名字叫作。自從的意思。已久的意思。家產(chǎn)。玩。明顯；清晰。地方。石碣：喜不自勝：石竅：瞑目：頑劣：石碑。歡喜得自己不能控制。形容非常高興。石頭邊隙。閉上眼睛。頑固無知；頑皮不順從。詞語解釋名曰：名字叫作。石碣：石碑。序齒：抓耳撓腮：靈通：天造地設(shè)：人而無信，不知其可：拱伏無違：造化：按年齡長幼來排列順序。亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。文中指仙石有了靈氣，通了人性。自然形成又合乎理想。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。福氣；運氣。序齒：按年齡長幼來排列順序。閱讀提示:石猴是從哪兒來的？又是怎樣成為猴王的？閱讀提示:石猴是從哪兒來的？石猴敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，又能安然無恙地出來，成就了他當(dāng)王。讀到這里，這石猴又給你留下怎樣的印象？石猴敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，又能安然無恙地出來，成就

同學(xué)們，一蹦，蹦出了一個石猴；一跳，跳出了一位猴王。這猴王的形象已經(jīng)活靈活現(xiàn)地留在了我們的腦海里。那么，吳承恩先生是用怎樣的語言把它寫出來的呢？請同學(xué)們自由地放聲讀讀第1自然段，感受感受。同學(xué)們，一蹦，蹦出了一個石猴；一跳，跳出了一位哪一句話寫石猴寫得特別生動？哪一句話寫石猴寫得特別生動？那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花讀著這樣的句子，你仿佛看到石猴在干什么？讀著這樣的句子，你仿佛看到石猴在干什么？請你把目光聚焦在語言文字上，從“怎么寫”的角度，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？請你把目光聚焦在語言文字上，從“怎么寫”的角食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花你讀到了一個怎樣的石猴？

做批注，做批注你讀到了一個怎樣的石猴？做批注，同學(xué)們，作者寫的是活潑、跳躍的石猴，用的語言也非常短促、跳躍、有節(jié)奏。反過來說，正是這樣的語言，讓我們讀到了一個頑皮可愛、活潑跳躍的石猴。內(nèi)容與語言高度融合，這就叫經(jīng)典。同學(xué)們，作者寫的是活潑、跳躍的石猴，用的課文怎樣寫“石猴成為猴王”的？閱讀提示:請你抓住一兩個關(guān)鍵的句子進(jìn)行研讀，用心體會語言的秘密，做下記號。課文怎樣寫“石猴成為猴王”的？閱讀提示:請你又道：“哪一個有本事的，鉆進(jìn)去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑（míng）目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。又道：“哪一個有本事的，鉆進(jìn)去尋個源頭出來，不我進(jìn)去！我進(jìn)去！吧吧我進(jìn)去！我進(jìn)去！難怪有一位大師說，一流作品與二流作品之間的區(qū)別，往往只差幾個字。同學(xué)們，像這樣描寫石猴的語言——短促、重復(fù)，文中還有幾處，你讀一讀，再感受感受。難怪有一位大師說，一流作品與二流作品之間的區(qū)別石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！”石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水你又讀到了一個怎樣的石猴？做批注，做批注你又讀到了一個怎樣的石猴？做批注，在這篇經(jīng)典名著里，語言的珍珠隨處可見。請?zhí)暨x你認(rèn)為最精彩的語言讀一讀，背一背。在這篇經(jīng)典名著里，語言的珍珠隨處可見。請?zhí)暨x你“寫什么”人人看得見，“怎么寫”對于大多數(shù)人卻是個秘密?！皩懯裁础比巳丝吹靡姡?/p>

1.法國作家雨果曾經(jīng)認(rèn)為，保留至今的古代建筑物就好像是由石頭堆積出來的歷史書。不過這一看法只適用于歐洲，不適用于中國古建筑。

2.

木材的耐久性遠(yuǎn)遜于石材，因而以土和木為主要材料的中國古建筑留存至今的并不多，以致某些西方學(xué)者以為現(xiàn)在根本沒有這種建筑的實物。

3.

中國古代的石建筑并不像歐洲那樣發(fā)達(dá)，一直到明清時代，在技術(shù)條件完備且有需求的情況下，石建筑在中國依然很少出現(xiàn)。4．多樣性意味著差異，我國的民族多樣性決定了以民族為載體的文化的多樣性，這種文化的多樣性也意味著各民族文化的差異。

5．從自然生態(tài)的角度來看，生態(tài)平衡的維護(hù)就是要維護(hù)其生物物種的多樣性，所以維護(hù)社會和諧的基礎(chǔ)也就是文化的多樣性。

6．作為最深層次的認(rèn)同，文化的認(rèn)同在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建設(shè)好各民族共同的精神家園，培養(yǎng)中華民族的共同體意識。7.我國的傳統(tǒng)節(jié)日是維系中國社會人際關(guān)系的重要感情紐帶。在節(jié)日里，人們盡享天倫之樂，親朋好友、鄰里鄉(xiāng)親互贈節(jié)禮，使節(jié)日洋溢著濃濃的人情味。

8．如今，我國的傳統(tǒng)節(jié)日已基本失卻了早先的信仰內(nèi)核，但許多傳統(tǒng)節(jié)俗活動仍存活在民眾的生活中，在傳承中發(fā)展變化，從內(nèi)容到形式都更加豐富多樣。9．人們借助歷史上留存下來的漢代畫像石可以對漢代社會，甚至對先秦文化也有所了解，可以直觀感受伏羲女媧的神話傳說和荊軻刺秦王的歷史故事。

10．作為中國繪畫重要畫科的山水畫，東晉已經(jīng)產(chǎn)生，在南朝和隋唐得到較快發(fā)展，五代和宋代則迎來了其發(fā)展的黃金期，其后山水畫又進(jìn)一步得到發(fā)展。11.今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。

12．微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。

1.法國作家雨果曾經(jīng)認(rèn)為，保留至今的古代建筑物就好像是由石6.猴王出世6.猴王出世作家名片：吳承恩（約1500—約1582）,字汝忠，號射陽山人,明代小說家。江蘇漣水人，后徙淮安山陽（今江蘇淮安）。主要作品：《西游記》《禹鼎志》。作者簡介作家名片：吳承恩（約1500—約1582）,字汝忠，號射陽山

《西游記》：中國古典四大名著之一，是明代小說家吳承恩所著的中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要描寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。作品運用了浪漫主義的創(chuàng)作手法，想象豐富，情節(jié)曲折，語言生動詼諧，別具風(fēng)格。知識備查《西游記》：中國古典四大名著之一，是明代小說家吳承恩我知道《西游記》里的四個主要人物是______、_______、________、________。

我知道《西游記》里的四個主要人物是______、__猴王出世全文課件聽范文朗讀，認(rèn)讀字詞，理解詞語意思。整體感知聽范文朗讀，認(rèn)讀字詞，理解詞語意思。整體感知suì遂心mí獼猴wán頑劣juān鐫刻zhānɡ獐鹿yuánqiào石竅náo抓耳撓腮猿猴（阻撓）（頑固）（竅門）suì遂心mí獼猴wán頑劣juān鐫刻zhānɡ獐鹿yuá

鐫迸

裂麋

鹿石碣

滔滔不竭

瞑

目喜不自勝

檢查預(yù)習(xí)juānbènɡm(xù)íjiéjiémínɡshēng鐫迸裂檢查預(yù)習(xí)j

我會讀靈通

迸裂

避暑

楷書

造化

當(dāng)家

頑劣

明明朗朗

天造地設(shè)

伸頭縮頸

抓耳撓腮我會讀

瞑目蹲身伸頭縮頸抓耳撓腮喜不自勝日精月華力倦神疲滾瓜涌濺拖男挈女瞑目蹲身伸頭縮頸遂suí（）多音字suì（）遂愿半身不遂【運用】奶奶半身不遂（），媽媽小心地照顧著她，事事都遂（）著她的心愿。suísuì遂suí（）多音字suì（）遂愿詞語解釋名曰：蓋自：既久：家當(dāng)：耍子：明明朗朗：所在：名字叫作。自從的意思。已久的意思。家產(chǎn)。玩。明顯；清晰。地方。石碣：喜不自勝：石竅：瞑目：頑劣：石碑。歡喜得自己不能控制。形容非常高興。石頭邊隙。閉上眼睛。頑固無知；頑皮不順從。詞語解釋名曰：名字叫作。石碣：石碑。序齒：抓耳撓腮：靈通：天造地設(shè)：人而無信，不知其可：拱伏無違：造化：按年齡長幼來排列順序。亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。文中指仙石有了靈氣，通了人性。自然形成又合乎理想。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。福氣；運氣。序齒：按年齡長幼來排列順序。閱讀提示:石猴是從哪兒來的？又是怎樣成為猴王的？閱讀提示:石猴是從哪兒來的？石猴敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，又能安然無恙地出來，成就了他當(dāng)王。讀到這里，這石猴又給你留下怎樣的印象？石猴敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，又能安然無恙地出來，成就

同學(xué)們，一蹦，蹦出了一個石猴；一跳，跳出了一位猴王。這猴王的形象已經(jīng)活靈活現(xiàn)地留在了我們的腦海里。那么，吳承恩先生是用怎樣的語言把它寫出來的呢？請同學(xué)們自由地放聲讀讀第1自然段，感受感受。同學(xué)們，一蹦，蹦出了一個石猴；一跳，跳出了一位哪一句話寫石猴寫得特別生動？哪一句話寫石猴寫得特別生動？那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花讀著這樣的句子，你仿佛看到石猴在干什么？讀著這樣的句子，你仿佛看到石猴在干什么？請你把目光聚焦在語言文字上，從“怎么寫”的角度，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？請你把目光聚焦在語言文字上，從“怎么寫”的角食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花你讀到了一個怎樣的石猴？

做批注，做批注你讀到了一個怎樣的石猴？做批注，同學(xué)們，作者寫的是活潑、跳躍的石猴，用的語言也非常短促、跳躍、有節(jié)奏。反過來說，正是這樣的語言，讓我們讀到了一個頑皮可愛、活潑跳躍的石猴。內(nèi)容與語言高度融合，這就叫經(jīng)典。同學(xué)們，作者寫的是活潑、跳躍的石猴，用的課文怎樣寫“石猴成為猴王”的？閱讀提示:請你抓住一兩個關(guān)鍵的句子進(jìn)行研讀，用心體會語言的秘密，做下記號。課文怎樣寫“石猴成為猴王”的？閱讀提示:請你又道：“哪一個有本事的，鉆進(jìn)去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑（míng）目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。又道：“哪一個有本事的，鉆進(jìn)去尋個源頭出來，不我進(jìn)去！我進(jìn)去！吧吧我進(jìn)去！我進(jìn)去！難怪有一位大師說，一流作品與二流作品之間的區(qū)別，往往只差幾個字。同學(xué)們，像這樣描寫石猴的語言——短促、重復(fù)，文中還有幾處，你讀一讀，再感受感受。難怪有一位大師說，一流作品與二流作品之間的區(qū)別石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！”石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水你又讀到了一個怎樣的石猴？做批注，做批注你又讀到了一個怎樣的石猴？做批注，在這篇經(jīng)典名著里，語言的珍珠隨處可見。請?zhí)暨x你認(rèn)為最精彩的語言讀一讀，背一背。在這篇經(jīng)典名著里，語言的珍珠隨處可見。請?zhí)暨x你“寫什么”人人看得見，“怎么寫”對于大多數(shù)人卻是個秘密?！皩懯裁础比巳丝吹靡?，

1.法國作家雨果曾經(jīng)認(rèn)為，保留至今的古代建筑物就好像是由石頭堆積出來的歷史書。不過