《“精彩極了”和糟糕透了》課件部編版課件

20”精彩極了“和“糟糕透了”統(tǒng)編版語文五年級（上）20”精彩極了“和“糟糕透了”統(tǒng)編版語文五年級（上）1學會生字、新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。教會孩子正確的對待表揚和批評。本課目標學會生字、新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。本課目標2作者介紹

巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》等。作者介紹巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他63

賞識孩子要有一定的限度，懲罰孩子一定要有分寸，并且需要有明確的操作方式！——林格父母的教育賞識孩子要有一定的限度，懲罰孩子一定要有分寸，并且需4糕點

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shèn糕迪摟豪gāodílǒ6位置這是教室里我和好朋友上課的位置。置zhì不要寫成兩“一”位置這是教室里我和好朋友上課的位置。置zhì不要寫成兩“一”7仁慈媽媽對人寬厚仁慈,經(jīng)常幫助有困難的人。慈cí不要寫成“絲”仁慈媽媽對人寬厚仁慈,經(jīng)常幫助有困難的人。慈cí不要寫成“絲8慈祥這是一位白發(fā)蒼蒼且很慈祥的奶奶。祥xiáng不要寫成“衤”慈祥這是一位白發(fā)蒼蒼且很慈祥的奶奶。祥xiáng不要寫成“衤9用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么事?“我”寫了一首詩，媽媽說“精彩極了”，爸爸說“糟糕透了”，長大后理解父母對我的愛。想一想用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么102.速讀課文，想一想：文章按什么順序?qū)懙?？課文按照時間順序?qū)懙?。想一?.速讀課文，想一想：文章按什么順序?qū)懙模空n文按照時間順序?qū)?1

大家拿起筆根據(jù)時間順序，在書上給課文劃分段落。第一部分（第1-14自然段）童年的故事第二部分（第15-17自然段）后來的認識寫一寫大家拿起筆根據(jù)時間順序，在書上給課文劃分段落。第一部分121.同桌小聲討論一下：通過我們的閱讀，母親對“我”的評價是什么？父親對“我”的評價又是什么？母親對我的評價精彩極了父親對我的評價糟糕透了議一議1.同桌小聲討論一下：通過我們的閱讀，母親對“我”的評價是13

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩啊??！”她了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱2.哪些詞語表現(xiàn)出母親對我的贊美？讀一讀記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩14“眼睛亮亮”“興奮地嚷”“摟住”“擁抱”一系列對媽媽的動作描寫，寫現(xiàn)出母親的高興。議一議

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩?。。　彼宋?，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱“眼睛亮亮”“興奮地嚷”“摟住”“擁抱”一系列對媽媽的動作描15“真是”“多美”“精彩極了”“贊揚聲雨點般”這是對媽媽的語言描寫，寫現(xiàn)出母親的驚喜。議一議

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩?。?！”她了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】“真是”“多美”“精彩極了”“贊揚聲雨點般”這是對媽媽的語言16

“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，

“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵?！?/p>

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？”3.哪些詞語表現(xiàn)出父親對我的評價？動作描寫語言描寫《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

17長大以后，我回顧當年父母截然相反的評價有什么感受？請速讀課文第15-17段，找出這個詞。這個詞是“幸運”?！丁熬蕵O了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】長大以后，我回顧當年父母截然相反的評價有什么感受？請速18⑴一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。⑵我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？1.為什么長大后會覺得母親的評價是“我的幸運”？母親的鼓勵讓我堅持寫作《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】⑴一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。1.為什么長大后會覺192.為什么長大后會覺得父親的評價也是“我的幸運”？父親的批評讓我堅持修改寫作有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲?！丁熬蕵O了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】2.為什么長大后會覺得父親的評價也是“我的幸運”？父親的批評20幸運母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的嚴厲是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用。《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】幸運母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的嚴厲是提醒自己“小心21

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。揣摩句子一股風指的是贊揚聲，一股風指的是批評聲。不被哪一股風刮倒是說沒有因贊揚聲而迷失方向，驕傲、自滿，也沒有被批評聲而嚇倒，喪失信心?！丁熬蕵O了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際22糟糕透了

精彩極了愛“精彩極了”和“糟糕透了”《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】糟糕透了精彩極了愛“精彩極了”和“糟糕透了”《“精彩23

1.精彩極了""糟糕透了"是父母對"我"的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對我___________；父親對我___________。2.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是________________________________________________________________________________________________________________你知道課文內(nèi)容了嗎？完成下面填空。熱情鼓勵嚴格要求我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】你知道課文內(nèi)容了嗎？完成下面填空。熱情鼓勵嚴格要求我謹24

我感恩我的父母，是他們給予我的生命，給我一個溫暖的家，堅實而溫馨的避風港成為我棲息的地方。爸爸您是女兒心中安全而溫暖的靠山，累了的時候在上面躺一躺，就會讓我精神百倍;爸爸您是女兒心中那遼闊的海洋的彼岸，在岸的那頭等待著女兒的歸來;爸爸您是女兒心中的太陽，那耀眼的光芒驅(qū)走了女兒心中的陰影……感恩父母《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】我感恩我的父母，是他們給予我的生命，給我一個溫暖的家，堅2520”精彩極了“和“糟糕透了”統(tǒng)編版語文五年級（上）20”精彩極了“和“糟糕透了”統(tǒng)編版語文五年級（上）26學會生字、新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。教會孩子正確的對待表揚和批評。本課目標學會生字、新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。本課目標27作者介紹

巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》等。作者介紹巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他628

賞識孩子要有一定的限度，懲罰孩子一定要有分寸，并且需要有明確的操作方式！——林格父母的教育賞識孩子要有一定的限度，懲罰孩子一定要有分寸，并且需29糕點

巴迪

摟住

自豪

謄寫

放置

司令

美妙出版

慈祥

分歧

謹慎

gāodílǒuténgzhìsībǎnqíháomiàocíjǐn糕點巴迪摟住自豪30糕迪摟豪

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shèn糕迪摟豪gāodílǒ31位置這是教室里我和好朋友上課的位置。置zhì不要寫成兩“一”位置這是教室里我和好朋友上課的位置。置zhì不要寫成兩“一”32仁慈媽媽對人寬厚仁慈,經(jīng)常幫助有困難的人。慈cí不要寫成“絲”仁慈媽媽對人寬厚仁慈,經(jīng)常幫助有困難的人。慈cí不要寫成“絲33慈祥這是一位白發(fā)蒼蒼且很慈祥的奶奶。祥xiáng不要寫成“衤”慈祥這是一位白發(fā)蒼蒼且很慈祥的奶奶。祥xiáng不要寫成“衤34用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么事?“我”寫了一首詩，媽媽說“精彩極了”，爸爸說“糟糕透了”，長大后理解父母對我的愛。想一想用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么352.速讀課文，想一想：文章按什么順序?qū)懙模空n文按照時間順序?qū)懙?。想一?.速讀課文，想一想：文章按什么順序?qū)懙?？課文按照時間順序?qū)?6

大家拿起筆根據(jù)時間順序，在書上給課文劃分段落。第一部分（第1-14自然段）童年的故事第二部分（第15-17自然段）后來的認識寫一寫大家拿起筆根據(jù)時間順序，在書上給課文劃分段落。第一部分371.同桌小聲討論一下：通過我們的閱讀，母親對“我”的評價是什么？父親對“我”的評價又是什么？母親對我的評價精彩極了父親對我的評價糟糕透了議一議1.同桌小聲討論一下：通過我們的閱讀，母親對“我”的評價是38

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩?。?！”她了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱2.哪些詞語表現(xiàn)出母親對我的贊美？讀一讀記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩39“眼睛亮亮”“興奮地嚷”“摟住”“擁抱”一系列對媽媽的動作描寫，寫現(xiàn)出母親的高興。議一議

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩?。?！”她了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱“眼睛亮亮”“興奮地嚷”“摟住”“擁抱”一系列對媽媽的動作描40“真是”“多美”“精彩極了”“贊揚聲雨點般”這是對媽媽的語言描寫，寫現(xiàn)出母親的驚喜。議一議

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩?。?！”她了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】“真是”“多美”“精彩極了”“贊揚聲雨點般”這是對媽媽的語言41

“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，

“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵?！?/p>

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？”3.哪些詞語表現(xiàn)出父親對我的評價？動作描寫語言描寫《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

42長大以后，我回顧當年父母截然相反的評價有什么感受？請速讀課文第15-17段，找出這個詞。這個詞是“幸運”?！丁熬蕵O了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】長大以后，我回顧當年父母截然相反的評價有什么感受？請速43⑴一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。⑵我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？1.為什么長大后會覺得母親的評價是“我的幸運”？母親的鼓勵讓我堅持寫作《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】⑴一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。1.為什么長大后會覺442.為什么長大后會覺得父親的評價也是“我的幸運”？父親的批評讓我堅持修改寫作有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲?！丁熬蕵O了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】2.為什么長大后會覺得父親的評價也是“我的幸運”？父親的批評45幸運母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的嚴厲是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用?！丁熬蕵O了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】幸運母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的嚴厲是提醒自己“小心46

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。揣摩句子一股風指的是贊揚聲，一股風指的是批評聲。不被哪一股風刮倒是說沒有因贊揚聲而迷失方向，驕傲、自滿，也沒有被批評聲而嚇倒，喪失信心?！丁熬蕵O了”和糟糕透了》ppt課件人教部編版(共25張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】《“精彩極了”和糟糕透了》ppt課件人教