人教統(tǒng)編版語文四年級上冊第六單元20課陀螺課件

部編小學語文四年級上冊20.陀螺部編小學語文四年級上冊20.陀螺人教統(tǒng)編版語文四年級上冊第六單元20課陀螺課件課文導入“小風扇沒有瓣，不用電也能轉。”這一顆小小的陀螺，藏著多少天真的童趣，又藏著多少真摯的情感!今天，讓我們一起跟隨小作者走進課文，參與到抽陀螺的情趣中去吧!課文導入“小風扇沒有瓣，不用電也能轉?！边@一顆小小的作者簡介

高洪波

筆名向川，詩人、散文家。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉業(yè)后歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員。中國作協(xié)副主席。作者簡介高洪波筆名向川，詩人、散文家。1971年我會認釘子旋轉士兵

恨不得帥氣

徹底崩潰名譽

丑陋

自豪

dīngxuánbīnghènshuàichèyùlòukuìháo我會認釘子旋轉士兵恨不得多音字釘dìngdīng____（）____（）釘子釘上dīngdìng

哥哥用釘（）子把相框釘（）在墻上。多音字釘dìngdīng____（）____旋xuànxuán____（）____（）旋轉旋風xuánxuàn突然一陣旋（）風把妹妹的風車吹得旋（）轉起來。旋xuànxuán____（）____（我會寫否況兵敗旋仍尤帥預潰恨品丑豪我會寫否況兵敗旋仍尤帥預潰恨品丑豪我會寫兵bīng組詞：士兵兵器不要少寫這一“丶”。易寫錯我會寫兵bīng組詞：士兵兵器不要少寫這一“丶”。易寫錯恨hèn組詞：怨恨悔恨這里部首是“忄”。易寫錯恨hèn組詞：怨恨悔恨這里部首是“忄”。易寫錯帥shuài組詞：元帥帥氣不要多寫一橫。易寫錯帥shuài組詞：元帥帥氣不要多寫一橫。易寫錯預yù組詞：預報預防不要少寫“丶”。易寫錯預yù組詞：預報預防不要少寫“丶”。易寫錯形容女子，花木等姿態(tài)美好可愛。嫵媚：詞語理解形容女子，花木等姿態(tài)美好可愛。嫵媚：詞語理解形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。興致勃勃：指失敗之后，重新集合力量再干。重整旗鼓：造句：經(jīng)商失敗后，他回到老家，準備重整旗鼓，東山再起。心里怎樣想，手里就能怎樣做，形容運用自如。得心應手：造句：王老師教學經(jīng)驗豐富，講起課來得心應手。指既非這一類，又非那一類，形容不成樣子或沒有道理。造句：小明今天穿的衣服不倫不類，很滑稽。不倫不類：指失敗之后，重新集合力量再干。重整旗鼓：造句：經(jīng)商失敗后，他輕視別人，對人沒有禮貌。傲慢：造句：王琦的態(tài)度很傲慢，讓人難以接近。內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。不動聲色：造句：他接完電話，不動聲色地走了出去。出于本心。造句：小明期末考試取得了全班第一的好成績，媽媽臉上露出了由衷的笑容。由衷：輕視別人，對人沒有禮貌。傲慢：造句：王琦的態(tài)度很傲慢，讓人難相同點不同點頑強都含有“強大的精神和旺盛的生命力”的意思。指在某一件事情上固執(zhí)已見，不服輸。表達出的強硬和堅初的意思比堅強更深一些。堅強一般指一個人的性格，狀態(tài)。1.我們都知道，生長在巖石夾縫中的小草生命力很（）。2.在困難面前我們要勇敢（），不能總是唉聲吸氣的。頑強堅強近義詞辨析相同點不同點指在某一件事情上固執(zhí)已見，不服輸。表達出的強硬和1.課文講了一件什么事情？課文講了在童年時候，“我”用一只其貌不揚的陀螺勝別人大陀螺的故事。整體感知2.作者由此事明白了一個什么道理？人不可貌相，海水不可斗量。1.課文講了一件什么事情？課文講了在童年時候，“我”用一只其在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。課文講解

朗讀課文第1—3自然段，思考：作者向我們介紹了陀螺的哪些知識呢？

名稱在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉起來能增加許多嫵媚。介紹了制作陀螺的材料和抽陀螺的地點以及對陀螺的喜愛?？梢娮髡邔ν勇菀呀?jīng)達到超級喜愛的地步了。

制作做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘,否則轉不了多少圈,尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。寫出了釘上鐵釘之后冰尜兒的結實，能夠供人們玩要。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘,否則轉不了多少圈,尖部抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

玩法抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，

思考：這段話運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？

這句話運用比喻的修辭手法，把“陀螺”比作“旋風”，形象地描寫出兩只陀螺比賽的場面?！皧^勇搏斗，重整旗鼓”又運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)出陀螺們英勇善戰(zhàn)，無畏地與對方作戰(zhàn)。思考：這段話運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？默讀課文第4—7自然段，思考：從渴望得到新陀螺到得到新陀螺，“我”的心情有怎樣的變化呢？我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。說明了“我”對陀螺的喜愛甚至是癡迷。

喜愛默讀課文第4—7自然段，思考：從渴望得到新陀螺到得到然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

郁悶這句話用比喻的修辭手法把“我的快樂”比作“過冬的燕子”，作者因為沒有質量好的陀螺心理上得不到滿足。這個比喻句形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶，從中表達了“我”對陀螺的酷愛之情。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日那天送我一只陀螺，這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。

期待這句話表現(xiàn)了“我”對新陀螺的期待。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的,圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚"鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手。

興奮寫出了“我”對叔叔送的陀螺由衷的喜愛和興奮之情。這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來然而世間許多事都是不可預料的,追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋"則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲,終于無法避開,它們狠狠地撞上了!朗讀課文第8—10自然段，思考：“我”的陀螺是如何戰(zhàn)勝其他陀螺呢？這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意揚揚、不可一世以及“我的鴨蛋”的沉著冷靜。然而世間許多事都是不可預料的,追求“和平”只是我的個奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。寫出了“我”的陀螺頑強抵抗，最終取得勝利。本段中心句，“頑強”一詞是中心詞。奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在朗讀課文第11—13自然段，思考：“我”在獲得勝利后，心情怎樣？同時得到了怎樣的感悟？這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明吧!

陶醉朗讀課文第11—13自然段，思考：“我”在獲得勝利后我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。

自豪

思考：為什么當陀螺取得比賽的勝利后，會帶給“我”極大的歡樂和由衷的自豪？

因為作者一直對自己的陀螺沒有足夠自信，總覺得贏不了比賽，這是無意間獲得的“榮譽”，令作者心理產(chǎn)生了巨大的滿足。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只這真應了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量。

感悟

思考：你是怎樣理解這句話的呢？

這句話告訴了我們一個深刻的道理:不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能，品質和行為。僅憑觀察外表，不能判斷人的優(yōu)劣，能力強弱水平高低，這是膠淺、片面而又不科學的，尤其在人際交往中干萬不要以貌取人。這真應了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量。感悟知識拓展父輩兒時的游戲知識拓展父輩兒時的游戲陀螺課文結構說陀螺——酷愛做陀螺——懊惱斗陀螺——開始：士氣大減；最后：取得勝利悟陀螺——自豪人不可貌相，海水不可斗量陀螺課文結構說陀螺——酷愛做陀螺——懊惱斗陀螺——開始：士氣

作者通過描寫童年時玩陀螺的經(jīng)歷，明白了一個深刻的道理——人不可貌相，海水不可斗量。課文主題作者通過描寫童年時玩陀螺的經(jīng)歷，明白了一個深刻的道理一、給加紅字選擇正確的讀音，畫“√”。鐵釘(dīngdìng)榮譽(yìyù)

旋(xuánxuàn)轉挑釁(xìnxùn)

潰(guìkuì)敗應(yīngyìng)戰(zhàn)隨堂小練√

√

√

√

√

√

一、給加紅字選擇正確的讀音，畫“√”。隨堂小練√√√√二、辨字組詞。

仍（）尤（）扔（）龍（）恨（）豪（）

狠（）毫（）仍然

扔掉

尤其

龍頭

怨恨

狠心

自豪

毫米

二、辨字組詞。仍然扔掉尤其龍頭怨恨狠心自豪毫米三、按要求完成句子練習。1.雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。(用加紅的詞語仿寫句子)__________________________________________2.大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。（縮寫句子）___________________________大陀螺潰敗了。雖然下著大雨，但同學們還是按時到校。

三、按要求完成句子練習。大陀螺潰敗了。雖然下著大雨，但同學們1.默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。課后習題解析

解析：讀課文時，要隨著作者情感的變化，語氣、語調(diào)也要隨之發(fā)生變化。在讀的過程中，腦海中閃現(xiàn)課文畫面，跟小作者一起體會玩陀螺帶來的懊惱、高興、自豪的心情。對自己體會較深的地方，可以用橫線畫出來，多讀幾遍，邊讀邊體會作者的感受。1.默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。課后習題解

2.讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程?！粢虼?，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

解析：作者沒有質量好的陀螺，心理上得不到滿足，因此很懊惱。2.讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程?！暨@消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿?！粲绕洚斘铱吹竭@枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!

解析：由于叔叔答應送給作者一個陀螺而“恍惚”，看到陀螺的樣子而“手舞足蹈”，可見作者是多么高興啊!◆這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺◆這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。◆這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。

解析：這兩句話是作者得到陀螺以后，開始被嘲笑，使得作者士氣大減，最后出其不意戰(zhàn)勝了大陀螺，這時，作者是幸福、自豪的!◆這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。

3."人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理解?

解析：“人不可貌相，海水不可斗量”是比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。也就是說，你絕對不能看到別人其貌不揚，就覺得沒有什么了不起，就看不起人家。人的外貌和他的才能不成正比，和他的品格更不能成正比，外表不重要，重要的是真正的實力。3."人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理課后作業(yè)回家詢問一下爸爸或媽媽，讓他們說一說自己童年喜愛的游戲或玩具吧。課后作業(yè)回家詢問一下爸爸或媽媽，讓他們說一說自己童年喜

1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。。20.7.127.12.202009:0109:01:45Jul-2009:012、千里之行，始于足下。2020年7月12日星期日3、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。。09:017.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.20204、敏而好學，不恥下問。。7.12.20207.12.202009:0109:0109:01:4509:01:455、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Sunday,July12,2020July20Sunday,July12,20207/12/20206莫愁前路無知已，天下誰人不識君。9時1分9時1分12-Jul-207.12.20207、人生貴相知，何用金與錢。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7月12日星期日二〇二〇年七月十二日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。09:0109:01:457.12.2020Sunday,July12,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、生活不相信眼淚，眼淚并不代表軟弱。20.7.127.12.202009:0109:01:45Jul-2009:012、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日3、成功都永遠不會言棄，放棄者永遠不會成功。09:017.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.20204、不要為它的結束而哭，應當為它的開始而笑。7.12.20207.12.202009:0109:0109:01:4509:01:455、生命的成長，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。Sunday,July12,2020July20Sunday,July12,20207/12/20206、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。9時1分9時1分12-Jul-207.12.20207、放眼前方，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7月12日星期日二〇二〇年七月十二日8、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday,July12,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。。20.7.127.12.202009:0109:01:45Jul-2009:012、千里之行，始于足下。2020年7月12日星期日3、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。。09:017.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.20204、敏而好學，不恥下問。。7.12.20207.12.202009:0109:0109:01:4509:01:455、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Sunday,July12,2020July20Sunday,July12,20207/12/20206莫愁前路無知已，天下誰人不識君。9時1分9時1分12-Jul-207.12.20207、人生貴相知，何用金與錢。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7月12日星期日二〇二〇年七月十二日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。09:0109:01:457.12.2020Sunday,July12,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。

1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。部編小學語文四年級上冊20.陀螺部編小學語文四年級上冊20.陀螺人教統(tǒng)編版語文四年級上冊第六單元20課陀螺課件課文導入“小風扇沒有瓣，不用電也能轉?！边@一顆小小的陀螺，藏著多少天真的童趣，又藏著多少真摯的情感!今天，讓我們一起跟隨小作者走進課文，參與到抽陀螺的情趣中去吧!課文導入“小風扇沒有瓣，不用電也能轉?！边@一顆小小的作者簡介

高洪波

筆名向川，詩人、散文家。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉業(yè)后歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員。中國作協(xié)副主席。作者簡介高洪波筆名向川，詩人、散文家。1971年我會認釘子旋轉士兵

恨不得帥氣

徹底崩潰名譽

丑陋

自豪

dīngxuánbīnghènshuàichèyùlòukuìháo我會認釘子旋轉士兵恨不得多音字釘dìngdīng____（）____（）釘子釘上dīngdìng

哥哥用釘（）子把相框釘（）在墻上。多音字釘dìngdīng____（）____旋xuànxuán____（）____（）旋轉旋風xuánxuàn突然一陣旋（）風把妹妹的風車吹得旋（）轉起來。旋xuànxuán____（）____（我會寫否況兵敗旋仍尤帥預潰恨品丑豪我會寫否況兵敗旋仍尤帥預潰恨品丑豪我會寫兵bīng組詞：士兵兵器不要少寫這一“丶”。易寫錯我會寫兵bīng組詞：士兵兵器不要少寫這一“丶”。易寫錯恨hèn組詞：怨恨悔恨這里部首是“忄”。易寫錯恨hèn組詞：怨恨悔恨這里部首是“忄”。易寫錯帥shuài組詞：元帥帥氣不要多寫一橫。易寫錯帥shuài組詞：元帥帥氣不要多寫一橫。易寫錯預yù組詞：預報預防不要少寫“丶”。易寫錯預yù組詞：預報預防不要少寫“丶”。易寫錯形容女子，花木等姿態(tài)美好可愛。嫵媚：詞語理解形容女子，花木等姿態(tài)美好可愛。嫵媚：詞語理解形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。興致勃勃：指失敗之后，重新集合力量再干。重整旗鼓：造句：經(jīng)商失敗后，他回到老家，準備重整旗鼓，東山再起。心里怎樣想，手里就能怎樣做，形容運用自如。得心應手：造句：王老師教學經(jīng)驗豐富，講起課來得心應手。指既非這一類，又非那一類，形容不成樣子或沒有道理。造句：小明今天穿的衣服不倫不類，很滑稽。不倫不類：指失敗之后，重新集合力量再干。重整旗鼓：造句：經(jīng)商失敗后，他輕視別人，對人沒有禮貌。傲慢：造句：王琦的態(tài)度很傲慢，讓人難以接近。內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。不動聲色：造句：他接完電話，不動聲色地走了出去。出于本心。造句：小明期末考試取得了全班第一的好成績，媽媽臉上露出了由衷的笑容。由衷：輕視別人，對人沒有禮貌。傲慢：造句：王琦的態(tài)度很傲慢，讓人難相同點不同點頑強都含有“強大的精神和旺盛的生命力”的意思。指在某一件事情上固執(zhí)已見，不服輸。表達出的強硬和堅初的意思比堅強更深一些。堅強一般指一個人的性格，狀態(tài)。1.我們都知道，生長在巖石夾縫中的小草生命力很（）。2.在困難面前我們要勇敢（），不能總是唉聲吸氣的。頑強堅強近義詞辨析相同點不同點指在某一件事情上固執(zhí)已見，不服輸。表達出的強硬和1.課文講了一件什么事情？課文講了在童年時候，“我”用一只其貌不揚的陀螺勝別人大陀螺的故事。整體感知2.作者由此事明白了一個什么道理？人不可貌相，海水不可斗量。1.課文講了一件什么事情？課文講了在童年時候，“我”用一只其在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。課文講解

朗讀課文第1—3自然段，思考：作者向我們介紹了陀螺的哪些知識呢？

名稱在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉起來能增加許多嫵媚。介紹了制作陀螺的材料和抽陀螺的地點以及對陀螺的喜愛?？梢娮髡邔ν勇菀呀?jīng)達到超級喜愛的地步了。

制作做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘,否則轉不了多少圈,尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。寫出了釘上鐵釘之后冰尜兒的結實，能夠供人們玩要。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘,否則轉不了多少圈,尖部抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

玩法抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，

思考：這段話運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？

這句話運用比喻的修辭手法，把“陀螺”比作“旋風”，形象地描寫出兩只陀螺比賽的場面?！皧^勇搏斗，重整旗鼓”又運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)出陀螺們英勇善戰(zhàn)，無畏地與對方作戰(zhàn)。思考：這段話運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？默讀課文第4—7自然段，思考：從渴望得到新陀螺到得到新陀螺，“我”的心情有怎樣的變化呢？我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。說明了“我”對陀螺的喜愛甚至是癡迷。

喜愛默讀課文第4—7自然段，思考：從渴望得到新陀螺到得到然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

郁悶這句話用比喻的修辭手法把“我的快樂”比作“過冬的燕子”，作者因為沒有質量好的陀螺心理上得不到滿足。這個比喻句形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶，從中表達了“我”對陀螺的酷愛之情。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日那天送我一只陀螺，這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。

期待這句話表現(xiàn)了“我”對新陀螺的期待。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的,圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚"鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手。

興奮寫出了“我”對叔叔送的陀螺由衷的喜愛和興奮之情。這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來然而世間許多事都是不可預料的,追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋"則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲,終于無法避開,它們狠狠地撞上了!朗讀課文第8—10自然段，思考：“我”的陀螺是如何戰(zhàn)勝其他陀螺呢？這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意揚揚、不可一世以及“我的鴨蛋”的沉著冷靜。然而世間許多事都是不可預料的,追求“和平”只是我的個奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。寫出了“我”的陀螺頑強抵抗，最終取得勝利。本段中心句，“頑強”一詞是中心詞。奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在朗讀課文第11—13自然段，思考：“我”在獲得勝利后，心情怎樣？同時得到了怎樣的感悟？這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明吧!

陶醉朗讀課文第11—13自然段，思考：“我”在獲得勝利后我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。

自豪

思考：為什么當陀螺取得比賽的勝利后，會帶給“我”極大的歡樂和由衷的自豪？

因為作者一直對自己的陀螺沒有足夠自信，總覺得贏不了比賽，這是無意間獲得的“榮譽”，令作者心理產(chǎn)生了巨大的滿足。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只這真應了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量。

感悟

思考：你是怎樣理解這句話的呢？

這句話告訴了我們一個深刻的道理:不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能，品質和行為。僅憑觀察外表，不能判斷人的優(yōu)劣，能力強弱水平高低，這是膠淺、片面而又不科學的，尤其在人際交往中干萬不要以貌取人。這真應了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量。感悟知識拓展父輩兒時的游戲知識拓展父輩兒時的游戲陀螺課文結構說陀螺——酷愛做陀螺——懊惱斗陀螺——開始：士氣大減；最后：取得勝利悟陀螺——自豪人不可貌相，海水不可斗量陀螺課文結構說陀螺——酷愛做陀螺——懊惱斗陀螺——開始：士氣

作者通過描寫童年時玩陀螺的經(jīng)歷，明白了一個深刻的道理——人不可貌相，海水不可斗量。課文主題作者通過描寫童年時玩陀螺的經(jīng)歷，明白了一個深刻的道理一、給加紅字選擇正確的讀音，畫“√”。鐵釘(dīngdìng)榮譽(yìyù)

旋(xuánxuàn)轉挑釁(xìnxùn)

潰(guìkuì)敗應(yīngyìng)戰(zhàn)隨堂小練√

√

√

√

√

√

一、給加紅字選擇正確的讀音，畫“√”。隨堂小練√√√√二、辨字組詞。

仍（）尤（）扔（）龍（）恨（）豪（）

狠（）毫（）仍然

扔掉

尤其

龍頭

怨恨

狠心

自豪

毫米

二、辨字組詞。仍然扔掉尤其龍頭怨恨狠心自豪毫米三、按要求完成句子練習。1.雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。(用加紅的詞語仿寫句子)__________________________________________2.大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。（縮寫句子）___________________________大陀螺潰敗了。雖然下著大雨，但同學們還是按時到校。

三、按要求完成句子練習。大陀螺潰敗了。雖然下著大雨，但同學們1.默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。課后習題解析

解析：讀課文時，要隨著作者情感的變化，語氣、語調(diào)也要隨之發(fā)生變化。在讀的過程中，腦海中閃現(xiàn)課文畫面，跟小作者一起體會玩陀螺帶來的懊惱、高興、自豪的心情。對自己體會較深的地方，可以用橫線畫出來，多讀幾遍，邊讀邊體會作者的感受。1.默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。課后習題解

2.讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程?！粢虼耍泻荛L一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

解析：作者沒有質量好的陀螺，心理上得不到滿足，因此很懊惱。2.讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程?！暨@消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿?！粲绕洚斘铱吹竭@枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!

解析：由于叔叔答應送給作者一個陀螺而“恍惚”，看到陀螺的樣子而“手舞足蹈”，可見作者是多么高興啊!◆這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺◆這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)?！暨@真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。

解析：這兩句話是作者得到陀螺以后，開始被嘲笑，使得作者士氣大減，最后出其不意戰(zhàn)勝了大陀螺，這時，作者是幸福、自豪的!◆這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。

3."人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理解?

解析：“人不可貌相，海水不可斗量”是比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。也就是說，你絕對不能看到別人其貌不揚，就覺得沒有什么了不起，就看不起人家。人的外貌和他的才能不成正比，和他的品格更不能成正比，外表不重要，重要的是真正的實力。3."人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理課后作業(yè)回家詢問一下爸爸或媽媽，讓他們說一說自己童年喜愛的游戲或玩具吧。課后作業(yè)回家詢問一下爸爸或媽媽，讓他們說一說自己童年喜

1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。。20.7.127.12.202009:0109:01:45Jul-2009:012、千里之行，始于足下。2020年7月12日星期日3、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。。09:017.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.20204、敏而好學，不恥下問。。7.12.20207.12