人教部編版《劉姥姥進大觀園》課件1

劉姥姥進大觀園劉姥姥進大觀園“紅樓”人物猜

請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波，雖怒時而似笑，即嗔

(chēn)

視而有情。項上金螭

(chī)纓絡，又有一根五色絲絳(tāo)，系著一塊美玉。賈寶玉新課導入“紅樓”人物猜請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字?！凹t樓”人物猜

請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字。兩彎似蹙(cù)非蹙罥(juàn)煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨(yè)之愁，嬌襲一身之病。林黛玉“紅樓”人物猜請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字。“紅樓”人物猜

請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。王熙鳳“紅樓”人物猜請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字?！凹t樓”人物猜

請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字。她便伸箸子要夾，那里夾得起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮(cuō)起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑了下來，滾在地上。劉姥姥“紅樓”人物猜請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字。劉姥姥進大觀園劉姥姥進大觀園初讀課文整體感知試用一句話概括文章內容。

作為社會底層的農(nóng)家老婦劉姥姥，來到貴族賈家，與上流社會的賈母、王熙鳳等人一起用餐，在王熙鳳等人的安排下，鬧出了許多笑話。初讀課文整體感知試用一句話概括文章內容。作為社會底層開端：鳳姐、鴛鴦設局取笑劉姥姥發(fā)展及高潮：劉姥姥上演“笑劇”結局：劉姥姥笑后感慨，鳳姐、鴛鴦告知實情劉姥姥進大觀園要素一情節(jié)速讀課文，理清小說思路。開端：鳳姐、鴛鴦設局取笑劉姥姥劉姥姥進大觀園要劉姥姥眼中的大觀園美輪美奐、奢侈華麗。來到這里，她處處充滿好奇，樣樣感到新鮮。要素二環(huán)境劉姥姥眼中的賈府有何特點？劉姥姥眼中的大觀園美輪美奐、奢侈華麗。來到這里，她處處充滿好要素三人物

請你快速說出小說中除了劉姥姥之外，還出現(xiàn)了哪些人物形象？要素三人物請你快速說出小說中除了劉姥姥之外，還出現(xiàn)

這場“笑”劇中，誰的笑給你留下了深刻印象？反映了他們各自怎樣的性格特點？這場“笑”劇中，誰的笑給你留下了深刻印象？反映了他們各自怎史湘云林黛玉賈寶玉王熙鳳探春惜春鳳姐

鴛鴦

“笑”里有乾坤史湘云林黛玉賈寶玉王熙鳳探春惜春鳳姐鴛鴦

史湘云

“掌不住，一口飯都噴了出來”

反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格。人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)史湘云

“掌不住，一口

林黛玉

“笑岔了氣，伏著桌子噯喲”

可見她的笑是極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹慎的性格；人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)林黛玉

賈寶玉

笑時鉆到賈母的懷里

反映出他的天真、孩子氣，也寫出了賈母愛孫之心；人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)賈寶玉

王熙鳳

“用手指著風姐兒，只說不出話來”

寫出王夫人已知道是風姐導演的，但又不便張揚的心理，也保持了雍容與尊貴；人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)王熙鳳

探

春

“手里的飯碗都合在迎春身上”

反映了她的率真、爽朗，也可以看出她要強的個性。人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)探春

惜

春

笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子。

反映出她的嬌氣、孩子氣；人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)惜春

鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出

她們善于計謀，愛耍小手段、取

笑、捉弄人的性格特點；人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出

她們善于計謀，愛耍小手段、取

一個小小的場面，簡單的一“笑”，“笑”出了每個人的身份、地位、性格、體質，也“笑”出了曹雪芹才子的大手筆。人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)一個小小的場面，簡單的一“笑”，“笑”出了每個人的身份、地位

是誰引發(fā)眾人發(fā)笑的？是用什么方式引發(fā)眾人發(fā)笑的？表現(xiàn)了她怎樣的性格特點？賞析劉姥姥人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)是誰引發(fā)眾人發(fā)笑的？是用什么方式引發(fā)眾人發(fā)笑的？表現(xiàn)賞析有關劉姥姥的言談舉止的句子，分析劉姥姥這一人物形象。人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)賞析有關劉姥姥的言談舉止的句子，分析劉姥姥這一人物形象。人人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共2談觀后感觀看完這場“笑”劇，你覺得劉姥姥可笑嗎？人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)談觀后感觀看完這場“笑”劇，你覺得劉姥姥可笑嗎？人教部編版一個七十五歲的老人，為了生活，她扯下自己的尊嚴，戴上一副丑角的面戴上一副丑角的面譜，變成一個引人發(fā)笑的對象。劉姥姥是丑角，但她決不是傻子，她早已知道是為了哄老太太開心，所以劉姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以所獲得別人的同情，希望得到些恩惠。劉姥姥人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)一個七十五歲的老人，為了生活，她扯下自己的尊嚴，戴上一副丑角這場“笑”劇的背后包含了作者怎樣的思想感情？主題探究這場“笑”劇的背后包含了作者怎樣的思想感情？主題探究課堂小結

在這場“笑”劇的背后，包含著作者對下層勞動人民的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來塑造劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民形象；同時，作者也透過劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對賈府的腐敗進行了深重的譴責。(pián)

(zhī

)

課堂小結在這場“笑”劇的背后，包含著作者對下層勞動人作業(yè)布置請你課外閱讀《紅樓夢》，將你知道的其他“紅樓”故事講給同學聽。作業(yè)布置請你課外閱讀《紅樓夢》，將你知道的其他“紅樓”故事講人教部編版《劉姥姥進大觀園》課件1劉姥姥進大觀園劉姥姥進大觀園“紅樓”人物猜

請對照以下人物描寫語段，說出相應的人物名字。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波，雖怒時而似笑，即嗔

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這場“笑”劇中，誰的笑給你留下了深刻印象？反映了他們各自怎樣的性格特點？這場“笑”劇中，誰的笑給你留下了深刻印象？反映了他們各自怎史湘云林黛玉賈寶玉王熙鳳探春惜春鳳姐

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史湘云

“掌不住，一口飯都噴了出來”

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王熙鳳

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探

春

“手里的飯碗都合在迎春身上”

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惜

春

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鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出

她們善于計謀，愛耍小手段、取

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一個小小的場面，簡單的一“笑”，“笑”出了每個人的身份、地位、性格、體質，也“笑”出了曹雪芹才子的大手筆。人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)人教部編版九年級上冊第24課《劉姥姥進大觀園》課件(共29張PPT)一個小小的場面，簡單的一“笑”，“笑”出了每個人的身份、地位

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